經(jīng)過(guò)幾日的裝修，位于河間街南端的鐵匠鋪開(kāi)業(yè)了。
鐵匠鋪的名字，與昊宇書(shū)院一樣，也叫昊宇。
有蕭瑾瑜這塊金字招牌作宣傳，再加上李鐵牛的打鐵手藝確實(shí)一流，昊宇鐵匠鋪的生意迅速變得火爆。
不過(guò)才三日的功夫，李鐵牛和派去的助手已經(jīng)根本忙不過(guò)來(lái)，蕭瑾瑜只好再?gòu)膶W(xué)院中抽調(diào)了一人，派了過(guò)去，昊宇鐵匠鋪缺人的問(wèn)題這才得到緩解。
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為了維護(hù)學(xué)院的日常秩序，蕭瑾瑜效仿新世紀(jì)學(xué)校的模式，設(shè)立了四個(gè)部門(mén)：教務(wù)處、財(cái)務(wù)處、雜物處、保衛(wèi)處。
教務(wù)處主任由蕭瑾瑜兼任，財(cái)務(wù)處主任由鄴云擔(dān)任，雜物處主任由小虹擔(dān)任，保衛(wèi)處主任則由大大咧咧的莫天擔(dān)任。
教務(wù)處下轄四人，財(cái)務(wù)處下轄四人，雜物處則由無(wú)塵和舉賢盟中的兩人充當(dāng)小虹的助手，保衛(wèi)處下轄人數(shù)最多，為十人。
排除掉李國(guó)棟和舒瑯兩名老夫子，昊宇學(xué)院的實(shí)際工作人員只有十八人，由于人手緊張，有幾人在兩個(gè)或兩個(gè)以上的部門(mén)中任職。
經(jīng)過(guò)連續(xù)五日的探討與分析，昊宇學(xué)院的院規(guī)以及蕭瑾瑜按照新世紀(jì)的模式列出來(lái)的一系列福利保障制度，終于在蕭瑾瑜、蕭忠、鄴云與莫天四人共同努力下，完成了最終的制定。
院規(guī)一共三百七十四條，分別對(duì)課程時(shí)間、作息時(shí)間、學(xué)生的儀表著裝、禮節(jié)行為、品德要求、獎(jiǎng)懲辦法、教師品德等十幾個(gè)方面作出了明確的表述與規(guī)定。
女帝當(dāng)政后，便準(zhǔn)許女子入學(xué)堂讀書(shū)，但只是允許，卻并沒(méi)強(qiáng)制，愿意送女兒來(lái)學(xué)習(xí)的家庭幾乎是鳳毛麟角。昊宇學(xué)院招收的二百八十名學(xué)生中并無(wú)女性。即使如此，蕭瑾瑜還是在院規(guī)中對(duì)男女平等這一條作出了詳細(xì)明確的闡述。
院規(guī)通過(guò)書(shū)面的形式，被張貼在學(xué)院設(shè)立的公告欄中，進(jìn)行為期七日的公示。公示期間，但凡有意見(jiàn)者，皆可向院長(zhǎng)或是教師反映，經(jīng)過(guò)學(xué)院管理層探討后，再?zèng)Q定予以否定或是予以采納。
不過(guò)，無(wú)論采納與否，蕭瑾瑜都會(huì)以院長(zhǎng)的名義，通過(guò)書(shū)信的形式進(jìn)行回復(fù)與致謝。
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此次制定的福利保障制度，一共有十二條。
第一條是針對(duì)優(yōu)秀學(xué)生所設(shè)置的獎(jiǎng)學(xué)金，適用于全體學(xué)生，只不過(guò)各科的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)不同。
第二條是針對(duì)家庭有困難學(xué)生所設(shè)置的助學(xué)金，只適用于家庭貧困的學(xué)生，至于是否符合家庭貧困的標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)院會(huì)派專人進(jìn)行實(shí)地的考察。
第三條針對(duì)的也是家庭有困難的學(xué)生，符合學(xué)院規(guī)定的學(xué)生每月可在學(xué)院財(cái)務(wù)處領(lǐng)取一筆餐食補(bǔ)助津貼。
第四條針對(duì)的還是家庭有困難的學(xué)生，家庭情況符合規(guī)定且取得優(yōu)異成績(jī)的學(xué)生，學(xué)費(fèi)可全免，至于何為優(yōu)異成績(jī)，在第四條細(xì)則中有詳細(xì)的規(guī)定與解釋。
接下來(lái)的七條也都針對(duì)的是家庭有困難的學(xué)生。
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第十二條針對(duì)的則是全體學(xué)生。學(xué)生若是在鄉(xiāng)試或是國(guó)試中取得好成績(jī)的，則可獲得學(xué)院額外提供的獎(jiǎng)學(xué)金。
這十二條經(jīng)過(guò)了四人反復(fù)的推敲，已經(jīng)趨于完善，也就沒(méi)有像校規(guī)那樣貼在公告欄中進(jìn)行公示。
校規(guī)公示期間，自然有許多學(xué)生提出意見(jiàn)或是建議。但大多都是些無(wú)用的抱怨，比如家境富裕的學(xué)生對(duì)統(tǒng)一制式的校服的反對(duì)，對(duì)學(xué)習(xí)用具由學(xué)院統(tǒng)一提供的反對(duì)……
這些毫無(wú)價(jià)值的意見(jiàn)，自然是被蕭瑾瑜以書(shū)信反駁了回去。他列出這些措施，本就是為了抑制攀比奢華的風(fēng)氣，本就是為了能讓學(xué)生們?nèi)硇牡赝度氲綄W(xué)習(xí)中去，又怎會(huì)將它們撤銷呢？
學(xué)生們抱怨歸抱怨，卻也沒(méi)有做出諸如退校、逃課之類的過(guò)激行為。畢竟，所有學(xué)堂都已經(jīng)過(guò)了報(bào)名入學(xué)之日，若是貿(mào)然退出昊宇學(xué)院，在接下來(lái)的半年或一年里，他們很有可能將無(wú)書(shū)可讀。
昊宇學(xué)院的教職人員中，兩名老夫子倒是提出了許多寶貴的建設(shè)性意見(jiàn)，弄的蕭瑾瑜對(duì)他們的印象再次大為改觀。
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……
吹著冷風(fēng)，蕭瑾瑜漫步在長(zhǎng)廊之中，北邊是朗朗讀書(shū)聲，南邊是練武的吆喝聲，他聽(tīng)著，心底頗為自豪。
這畢竟是他開(kāi)創(chuàng)的學(xué)院，能有這般規(guī)模，能夠造福許多人，為何不自豪呢？
遠(yuǎn)方，幾朵厚厚的白云將懶陽(yáng)遮住，蕭瑾瑜將視線拉了回來(lái)，落在了屋子上，此時(shí)，他已經(jīng)走到庭院之中。
“院長(zhǎng)好！”
“院長(zhǎng)好！”
“蕭院長(zhǎng)好！”
此處，一名武師正帶著三十名學(xué)生在訓(xùn)練，他們見(jiàn)了蕭瑾瑜，停下手中事，主動(dòng)與他打招呼。
蕭瑾瑜沒(méi)有回話，只是點(diǎn)了幾下頭，以示回應(yīng)。
五間屋子光禿禿地立在那里，十分的突兀，活像被拔光毛的孔雀，難看至極。
“不行，毫無(wú)人文氣息，得想個(gè)辦法！”
一個(gè)學(xué)院怎能沒(méi)有人文氣息，這對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍可是大不利！
蕭瑾瑜發(fā)散著思維，回憶著新世紀(jì)他見(jiàn)過(guò)的一座座大學(xué)的模樣，他又有了想法。
獲得想法的同時(shí)，卻也發(fā)現(xiàn)了一個(gè)極為重要的問(wèn)題，昊宇學(xué)院竟然沒(méi)有校訓(xùn)！！！
這怎么能行？！一個(gè)學(xué)院怎么能沒(méi)有校訓(xùn)呢？！
本覺(jué)得自己可以稍微清閑些，誰(shuí)曾想又多了兩件棘手的事情——裝飾校園和立下校訓(xùn)。
有新世紀(jì)的大學(xué)作為參照，裝飾校園這項(xiàng)工作自然變得十分的簡(jiǎn)單。
蕭瑾瑜急匆匆的出了門(mén)，跑遍各大書(shū)畫(huà)店，買(mǎi)了許多名人的畫(huà)像（此時(shí)貨已到），買(mǎi)了許多名家山水畫(huà)的臨摹品，買(mǎi)了許多書(shū)法名家名作的臨摹品。他買(mǎi)了許多，數(shù)量足足過(guò)百，花費(fèi)了約一百二十兩銀子。數(shù)量雖多，卻都是經(jīng)過(guò)蕭瑾瑜精挑細(xì)選出來(lái)的。
學(xué)生放課后，蕭瑾瑜與其他人便開(kāi)始了忙碌的安裝工作。
十幾人一齊動(dòng)手，不消一個(gè)時(shí)辰，屋子里、長(zhǎng)廊上已掛滿了名人畫(huà)像、名家山水畫(huà)、書(shū)法名作。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，屋子不再顯得那么空蕩蕩，濃濃的人文氣息撲面而來(lái)，蕭瑾瑜這才滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
解決這裝飾的問(wèn)題，那便剩下校訓(xùn)的事了。
學(xué)院的校訓(xùn)，蕭瑾瑜自然是要與蕭忠他們進(jìn)行討論。
奈何，華夏文明歷史悠久，至理名言實(shí)在是數(shù)不勝數(shù)，隨便一條便可當(dāng)作校訓(xùn)，每個(gè)人都持著不同的觀點(diǎn)，一時(shí)難以統(tǒng)一意見(jiàn)。
忽的，蕭瑾瑜想起了自己曾經(jīng)讀過(guò)的一所大學(xué)的校訓(xùn)，脫口而出道：“你們看，校訓(xùn)為知行合一如何？”
莫天問(wèn)道：“哪個(gè)知，哪個(gè)合？”
鄴云道：“莫非是知道的知，合力的合？”
蕭瑾瑜點(diǎn)了點(diǎn)頭，“對(duì)，就是這兩個(gè)字。”
蕭忠稍稍一想，點(diǎn)頭道：“知行合一，這倒是不錯(cuò)，并不高深，但卻富有哲理。”
“你們覺(jué)得如何呢？”
鄴云沒(méi)有過(guò)多思考，道：“意思的確很簡(jiǎn)單，不深?yuàn)W，但內(nèi)涵很深，我覺(jué)得不錯(cuò)。”
莫天道：“嗯，我看這個(gè)行，知行合一……不錯(cuò)不錯(cuò)！”
“好，既然你們都沒(méi)意見(jiàn)，那我們昊宇學(xué)院的校訓(xùn)便是，知行合一！”