經過一學期的接觸，韓子姝和同學們處的也不錯，一些班級活動，大家都會積極配合，在鼓舞人心方面，周鴻蓄也幫了她不少，因為他雖然學習方面并不突出，但是在班級里的人緣還是相當不錯的，他說的什么基本上大家都會支持。有的時候，韓子姝甚至覺得周鴻蓄比自己更適合班長這個位置，他一定會比自己做的更出色的，不過周鴻蓄表示，他對于班干部什么的，并不感興趣，那時候的他，只對一個女生感興趣。

李博，是3班的一個學霸，頭發短短的，個子不高，干凈利落，長得很清秀，主要是每科成績都很好，還寫的一手好字，是很多科任老師非常喜歡的學生。但是子姝覺得，在李博的眼里，好像只有學習，沒有那些亂七八糟的想法，即使是很炙熱的追求，也沒有動搖。

韓子姝一直以為在周鴻蓄的世界里，一直都只有哥們兒、兄弟，沒想到，原來，他也會動心？周鴻蓄對李博展開了非常猛烈的攻勢，每天早上上學他都會給李博帶早飯，牛奶、面包、餅干、火腿等等等等，每天到學校還賤賤地特意把自己的自行車和人家李博的自行車挨著，班里同學知道周鴻蓄在追求李博，都自覺地把李博自行車旁邊的位置空出來給周鴻蓄。

平時都不怎么學習的他也總是拿著數學書去找李博問這問那的，李博也會耐心地給他講，天知道他聽沒聽進去。每天放學都那么的“順道”，送李博回家，雖然都是各自騎車，但一路也是說說笑笑的。韓子姝自那以后才知道原來周鴻蓄還有這樣的一面，也是漲了見識了。那個時候，周鴻蓄對李博的追求可謂是非常轟動呀，凡是認識周鴻蓄的都知道他在追求他班的學霸博，但也都知道，一直沒什么進展。

雖然周鴻蓄對李博從來沒有公開的、直白的說“我喜歡你”，但是周鴻蓄對李博的態度，誰都能看出來那是一種什么樣的感情，更何況當事人呢？李博也明確地拒絕過周鴻蓄，說她并沒有什么想法，只想好好學習，將來可以考上一所好的大學。起初大家都以為周鴻蓄就是一時新鮮，堅持不了多長時間的，但事實是他這一追，就追到了初中畢業。

雖然被拒絕了，但周鴻蓄并沒有因此受挫，也沒有知難而退，還是沒臉沒皮地繼續對李博喪心病狂的好。李博開心了，他就跟著開心，樂得像個孩子似的；李博委屈了，他總是第一時間上前關心，在旁邊一直逗她開心，直到她破涕為笑。每天還是會給她帶很多好吃的，會跟她一起上下學，還是會把自己的車停在李博的自行車旁邊。

季節的交替，總會帶來流感病毒，班級很多人都感冒了，李博就是其中之一，那幾天，周鴻蓄都準備一大包紙給她，讓她擤鼻涕，還盯著李博必須按時按點地吃藥。每節課下課還負責幫李博把一桌子的鼻涕紙扔掉，原來他還有這么細心的一面。

其實李博的性格在女生圈里是不討喜的，可能在男生圈也不討喜，就在周鴻蓄那討喜。每次說點關于李博的什么，周鴻蓄都會翻翻白眼回復三個字，“我樂意”。

初中的時候周鴻蓄酷愛喝尖叫，初中畢業以后子姝和徐姚吃飯的時候，徐姚買了一瓶尖叫，喝了一口，語重心長的對子姝說：“喝了尖叫才明白，當初蓄哥為啥喜歡李博了，口味太獨特了。”其實大家都不太明白當初為什么周鴻蓄就那么執著地喜歡李博，大家也總會拿這件事打趣他倆，然后每次李博都很嚴肅的說：“我倆就只是好同學，好朋友。”然而周鴻蓄也就只是笑笑不說話，然后讓大家別總瞎起哄。

后來子姝想，那個時候周鴻蓄付出的感情，沒有得到任何回應，內心應該還是有傷感的。畢竟人心都是肉長的，不是鐵做的，不可能刀槍不入的，只不過是他不說而已。班級同學都在傳的八卦，自然也會傳到老師的耳朵里，王老師知道了這件事情也沒有太大的反應，畢竟只是單方面的好感，沒有發生什么違反校規的事情，他也正年輕嘛，覺得青春期的男孩女孩，會產生好感也是正常事，說不定還可以借此鞭策鞭策周鴻蓄學習，把他拉回正軌。

王老師確實也是那么做的，總是對周鴻蓄旁敲側擊“你瞅瞅人家李博，長得還好看，學習還好，你這成績也不往上整整，這不跟人家的距離越來越遠了嘛。”激將法對于周鴻蓄來說，還是有效果的，當然前提得是關于的李博的激將法，那一個學期，周鴻蓄上課睡覺的次數也少了很多，作業也會按時完成，成績自然也提高了不少。