班主任看了同學(xué)遞上來的手機，翻看了一下里面的聊天記錄，果然都是在討論題目該怎么做，聊天都很少，可見說的是真的，并不是跟薛蓉蓉說的一樣是騙人的。

陳老師皺眉看了薛蓉蓉一眼，不悅的開口說道：“薛蓉蓉不要這樣隨意污蔑同學(xué)，你是班長，在事情都沒弄清楚之前，你怎么能這樣說自己的同學(xué)？看看他們的聊天記錄，全部都是在討論題型，還有就是講題，補知識，這對于大家來說都是一件好事，你怎么不分青紅皂白的就開始污蔑人？”

對于薛蓉蓉，陳老師的眉頭緊緊的皺著，十分的不高興，學(xué)生私底下這樣愛學(xué)習(xí)，他該高興才對，畢竟這高考若是成績考的好了，這對他來說也是一件好事，怎么這好好的事情到了別人的眼里就成不好的事情了？

薛蓉蓉皺著眉頭：“老師他們這是搞分化，班上那么多同學(xué)有很多人他們都沒叫，他們怎么能這樣？”

“薛蓉蓉你夠了吧？你身為班長，我們之前有不會的題目去問你，你說的是什么？說的是你還要做題，沒時間給我們講，所以我們才回去找到楚甜，楚甜每天犧牲自己看書，休息的時間來給我們講課就被你給這樣污蔑嗎？上個星期五我們說要一起學(xué)習(xí)的時候，就已經(jīng)跟全班同學(xué)說了，可是很多人都說他們要自己做題，楚甜這才跟別人一起在網(wǎng)上給我們復(fù)習(xí)，講題，一起討論習(xí)題，是你們看不上我們這復(fù)習(xí)，現(xiàn)在倒是來說我們搞分化，說我們不叫你們，薛蓉蓉你戲怎么那么多？”

“就是，楚甜那天有事，是讓許楠組織的，那天說的時候班上的同學(xué)全部都在，我們都聽到了，就你沒聽到啊？”

“陳老師，你看這是班長該做的事情嗎？要說講題，同學(xué)有問題找班長，班長應(yīng)該幫忙吧？就算不幫忙客氣一點兒說要復(fù)習(xí)，我們也不會怎么樣，可是人家怎么說的？人家說我們一群學(xué)渣，給我們講題就是浪費她的時間，這樣的人也配做班長嗎？我看她一點兒也不配。”

陳老師聽著同學(xué)的話，看了薛蓉蓉一眼，隨后對剩下的同學(xué)說道：“我剛才看了一下，齊楚甜他們這個群很不錯，待會兒我也加進去，你們有什么不懂的也可以直接提出來，你們不能回答的，我可以給你們講解，剩下科目的老師，我也可以去問問他們的意見，看看他們愿不愿意來一起幫忙補習(xí)一下。”

“謝謝陳老師。”大家一聽，眼睛頓時就亮了，如果老師也在的話，那她們有的題目就可以不用自己去慢慢研究，而是可以直接找老師講解了。

“你們愿意好好的復(fù)習(xí)，我當(dāng)然高興，好了，現(xiàn)在該上課了，還想進去的，下課的時候去找齊楚甜跟許楠。”陳老師說完之后開始準(zhǔn)備上課，而薛蓉蓉看齊楚甜的眼神充滿了憤怒，都是齊楚甜的錯，不是因為楚甜，她又怎么會被陳老師這樣對待？又怎么會讓陳老師失望？