在古月知曉日辰和蔣成在一起的十幾天后，兩個人鬧了在一起之后的第一個別扭。

日辰氣呼呼的鼓著嘴，筆頭有一下沒一下的在稿紙上亂涂亂畫，蔣成給買的零食都被擱置在了一邊。

“她怎么了？”古月問著單典。

下課時分，古月例常在灌完水之后，在日辰和單典的桌邊停留一下，嘮個嗑。往常一下課就和單典不停歇的打鬧的日辰，今天散發(fā)著些許低氣壓。

單典用唇語告訴古月，小兩口正在鬧別扭呢。

古月蹲下身，下巴擱在日辰的桌邊才發(fā)現(xiàn)她的眼角有幾抹紅，并沒有哭，是女生獨有的在焦急時候小委屈的表現(xiàn)。

“你們倆怎么了呀？”古月把手覆在日辰的手背上，輕柔的捏了捏她的手背。

1，2，3…日辰?jīng)]有開口。

“其實也沒有怎么。”日辰鱉著嘴說，“就是兩個人剛在一起…熱戀中的磨合期。”

“陳力昨天弄來一份英雄聯(lián)盟的游戲報，今天在蔣成這里。我早上跟他說我中午要洗頭，讓他中午吃飯的時候給我打包個炒面到教室。我洗完頭到教室的時候，他還沒回來，我以為吃完飯回了趟寢室。結果…他到教室的時候給了我一包蘇打餅干和一瓶牛奶，支支吾吾的跟我說他去給打包炒面的時候，已經(jīng)沒有了。”說到這兒，日辰忍不住開始吐槽起蔣成，“你說沒有面了你給我打包點其他的也是可以的啊！食堂的熱飯熱菜總比小賣部的餅干牛奶要好的對吧…你說這第一次談戀愛的男人，情商怎么就那么低呢！”

感覺心里通暢了些，日辰繼續(xù)說，“我看到他給我東西的時候表情不太對，又看到他從桌板下拿出了陳力的那份游戲報還給了他。我就問他中午怎么了，他剛開始不肯說，我就一直問，他扛不住，在坦白之前，小心翼翼的求了一個保命符。”

“保命符？”

“嗯。他跟我說：你先答應我，我說了之后你不能生氣。我說‘嗯’。”

古月明白的點了點頭。

早上的最后一節(jié)是體育課，但凡遇上上午最后一節(jié)是體育課，老師都會提早五到十分鐘下課，宿舍也是在要下課前的十五分鐘允許學生進入。

“他們羽毛球班今天提前了十五分鐘下課，他沒有去食堂吃飯。一解散就回了宿舍沖了個澡，然后！趴在了床上看起了游戲報，看得入迷忘記了時間，等他反應過來，已經(jīng)快午休打鈴了。”

“蔣成跟我坦白完之后，我沒有那么生氣的，只是有一點不舒服。”

“雖然我們在一起之后，他就把基三給A了。可我試探性的問了他一句：我是不是還是你的游戲重要？”

“然后他回我說：不是說好不生氣了么…”

“于是，我。真。生。氣。了。”

古月張著嘴聽完了故事，哭笑不得。

面對日辰提出的一個接一個致命性問題，蔣成不負眾望的給出了一個又一個直男式喪命的答案。

男生和女生對待同一件事上的不同思維方式，導致了雙方對同一件事情的不同看法和態(tài)度，進而演變成生活中的某種小情趣，或者是某種致命因素。