8月31日，如期開(kāi)學(xué)。

就這般的恍恍惚惚間，成為了高三備考生。

如此真實(shí)，這般虛幻。

一種感受如此真實(shí)，那就是在某一刻，大多數(shù)的備考生都深刻明白了開(kāi)始并正在經(jīng)歷的這一年，即使說(shuō)不上一個(gè)對(duì)未來(lái)的所以然來(lái)，也是如此重要。

三年高考五年模擬背后的無(wú)數(shù)個(gè)想撕書(shū)成脆片的時(shí)刻和妥協(xié)，千萬(wàn)個(gè)片刻的嬉笑怒罵，妙妙順順里的甜膩安慰…所有的故事，都在不疾不徐的上演。

不管是耳冬，日辰，單典，還是蔣成，米凱，都在這一種一生只有一次的快樂(lè)與痛并存的輪轉(zhuǎn)中，感知著長(zhǎng)大的力量。

十月中旬，在高三第一次月考之后，古樂(lè)從學(xué)校請(qǐng)假，回到H市進(jìn)行集訓(xùn)，統(tǒng)考以及次年的校考。

一直到次年三月，古樂(lè)才結(jié)束了她真正踏上這條路之前的所有專業(yè)性考試，返回學(xué)校。

在這五個(gè)月里，古樂(lè)鮮少與大家聯(lián)系，她并不清楚的知道她的這些全心全意投身于題海中的朋友在她缺席的這段日子里，又有了哪些精彩和有趣的故事，或是因?yàn)槭裁词虑槎鵂?zhēng)吵委屈過(guò)，又或是對(duì)生活和成長(zhǎng)有了哪些新的想法和感悟。

同樣的，除了她自己，沒(méi)有人確切的知道和了解獨(dú)自在外的這一段日子，她如何和那些志趣相投的伙伴們一起日夜顛倒，以畫(huà)室為家；在成千上萬(wàn)的考生中在自我懷疑和緊張的纏繞中持續(xù)往前。

正因?yàn)椋诠艠?lè)返校后，兩方的分享，碾展成各自想象中的時(shí)光，覆著了不一樣的意義。

而這一些似乎都無(wú)法抵消古樂(lè)在面對(duì)現(xiàn)實(shí)的彷徨。

即使帶上了文化課的相關(guān)課件和復(fù)習(xí)資料去的集訓(xùn)，即使在每一天集訓(xùn)的夜自修都是給大家用于備戰(zhàn)文化課。但對(duì)于本身就存在偏科，而且成績(jī)又沒(méi)有很好的前提調(diào)價(jià)下，對(duì)著每一天的理科卷子，熟悉又陌生的慌張無(wú)措，所有和考試內(nèi)有有關(guān)的信息，如同防彈衣，一律被阻隔在大腦系統(tǒng)之外。在腦海里不停飄散回蕩著的只有一個(gè)想法：高復(fù)。

……

古月返校的一周后，是學(xué)校對(duì)每一屆高三學(xué)子的春郊拉練慣例。

春郊拉練，實(shí)際上就是校方擬定了一條繞道的路線，將原本30公里的路程硬生生的變成了40公里。除此之外，會(huì)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)的一所小學(xué)的操場(chǎng)上安營(yíng)扎站，體驗(yàn)露營(yíng)生活。而這一切，都是為了在第二天，對(duì)著旗幟宣誓的成年禮。

尋一個(gè)借口逃離春郊拉練的集體活動(dòng)，是古月的一向習(xí)慣。

對(duì)于大多數(shù)人來(lái)，在備戰(zhàn)高考的這一年，也都迎來(lái)了自己的成年。人生似乎就這樣被貼上了一個(gè)長(zhǎng)大了的標(biāo)簽，一個(gè)讓人在那時(shí)興奮又迷惘的tag。

相比較其他人具有意義意味的成年禮，古月的‘成年禮’，是平凡且平常的一天。

無(wú)法避免的，在拉練中，發(fā)生了很多趣事，古月?lián)沃X袋聽(tīng)著，在腦海里幻想著某一些事情的發(fā)生。