聽(tīng)了周鵬的話，兩只小蘿莉再次面面相覷。
“老師，這個(gè)嘛......似乎不是我們應(yīng)該知道的事情吧。”艾拉穆攥著衣角，小心翼翼的詢問(wèn)，看那表情像是見(jiàn)到了什么洪水猛獸。
“對(duì)呀，那畢竟是至高神和老師之間的約定。徒弟們能知道這個(gè)約定就已經(jīng)壞了規(guī)矩了。現(xiàn)在這些事還是不告訴我們比較好。”艾蕾穆也在一旁附和。
周鵬聽(tīng)了徒弟們的話，突然笑起來(lái)：“我說(shuō)你們兩個(gè)小鬼，什么時(shí)候還跟我講起規(guī)矩來(lái)了？我既然要告訴你們，你們就好好聽(tīng)著，學(xué)著。那有什么應(yīng)該不應(yīng)該？既然跟了我，這件事你們遲早也是要知道的，提前一點(diǎn)告訴你們又怎么了？還做出一副被嚇到的的樣子。從前對(duì)師父動(dòng)手的時(shí)候怎么沒(méi)見(jiàn)你們這么規(guī)矩啊。”
兩只小蘿莉交換了一下眼神，終究還是抵不過(guò)自己旺盛的好奇心，乖巧的點(diǎn)了點(diǎn)頭：“那我們就聽(tīng)?zhēng)煾档摹！?/p>
“那你們可要聽(tīng)好了，這可是挑戰(zhàn)你們世界觀的東西。我短時(shí)間內(nèi)不會(huì)再說(shuō)第二遍”周鵬說(shuō)著，揉了揉被煙熏的有點(diǎn)酸麻的眼睛。
“至高神他向我許諾了一句話。不管成不成功，都會(huì)把我送去虛擬世界，尋找突破的方法。我不清楚他有沒(méi)有騙我，但是我只能相信他。
那么，你們覺(jué)得我在虛擬世界應(yīng)該做什么呢？或者說(shuō)虛擬世界該怎么幫助一個(gè)人突破呢？”
艾拉穆先舉起手：“是不是給老師一本絕世秘籍，讓老師去修煉呢？”話音剛落，她腦門上就挨了一記清脆的腦瓜崩。
周鵬都被這回答逗樂(lè)了，笑罵道：“你個(gè)小崽子，天天看一些亂七八糟的小說(shuō)，還絕世秘籍。你以為老師是要修仙啊。”
“那......老師是不是要靠至高神加持一下呀？”艾蕾穆學(xué)乖了，小心試探。
“算了，不跟你們開(kāi)玩笑了。”周鵬也不想再聽(tīng)徒弟們放飛自我的想象，生怕她們什么時(shí)候把無(wú)限流都給捅出來(lái)。
“所謂突破，其實(shí)就是進(jìn)化，讓一個(gè)人適應(yīng)新環(huán)境的進(jìn)化。而我之前就講過(guò)，進(jìn)化是有方向的，所謂前車之鑒，后車之師，我通過(guò)類比大致猜測(cè)了一下至高神留給我的這個(gè)所謂'機(jī)會(huì)'。
現(xiàn)代物理學(xué)的一位大師說(shuō)過(guò)，先有自然才有人類，但是先有人類才有自然科學(xué)。于是我們可以大致得出宇宙......至少是我們這一片宇宙的進(jìn)化方向。按照我所學(xué)的知識(shí)，宇宙爆炸后能量沉積為微觀粒子，微觀粒子聚集變成宏觀物質(zhì)，宏觀物質(zhì)按規(guī)律運(yùn)動(dòng)成為各色系統(tǒng)包括生命。生命又進(jìn)化出神經(jīng)系統(tǒng)。現(xiàn)在我們靠著發(fā)達(dá)的神經(jīng)系統(tǒng)帶來(lái)的思維反過(guò)來(lái)認(rèn)知宇宙系統(tǒng)、宏觀物質(zhì)、微觀粒子以及宇宙的起源。
這是一個(gè)閉合的圓環(huán)。”周鵬說(shuō)著從徒弟們的手鐲里取出一塊小黑板，拿起石灰做的粉筆，用以上名稱和箭頭畫了一個(gè)圓。
“現(xiàn)在看來(lái)，我們的進(jìn)化似乎畫出了一個(gè)完美的句號(hào)，一個(gè)漂亮的循環(huán)。但是這恰恰是問(wèn)題所在。包括宇宙在內(nèi)沒(méi)有任何獨(dú)立系統(tǒng)是永恒的，一切精美的構(gòu)筑終究會(huì)磨損，老去，最終支離破碎。于是，要想活下去，就要突破這個(gè)環(huán)。根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，突破一個(gè)小系統(tǒng)無(wú)非兩種方法。第一種就是直接絞碎它，讓一切在混沌混亂中繼續(xù)發(fā)展，最終演變出新的循環(huán)。第二種辦法就是用一個(gè)先進(jìn)的大系統(tǒng)取代小系統(tǒng)，類似于把擠在小水缸里的魚放到海洋中去，這個(gè)就比較常見(jiàn)了，社會(huì)制取代族群制就是這樣的變化。
從至高神透露出的那一點(diǎn)點(diǎn)信息來(lái)看，他們或許也是使用的第二種方法。于是這個(gè)世界上的所有生物，最終目標(biāo)都要放在對(duì)大系統(tǒng)規(guī)則的追尋上。”
“但是，這些事情應(yīng)該和老師的虛擬世界無(wú)關(guān)才對(duì)。”小藍(lán)反駁。
“那么一個(gè)小系統(tǒng)的人該如何擠進(jìn)大系統(tǒng)呢？”周鵬伸手指了指自己，卻又像是在指點(diǎn)一個(gè)和自己無(wú)關(guān)的人。
“破碎虛空。”小粉回答。
“悟道飛升。”小藍(lán)搶答。
“噗嗤！”周鵬無(wú)言以答。
“碎個(gè)屁的空，悟個(gè)屁的道啊！你們天天腦子里想的是些什么東西啊？給我認(rèn)真一點(diǎn)好不好。”周鵬說(shuō)著，給兩只小蘿莉一人賞了一個(gè)暴栗。然后興致勃勃的欣賞起抱頭蹲防。
“清醒了沒(méi)有？沒(méi)清醒就再來(lái)兩下，清醒了為師就繼續(xù)講。”周鵬說(shuō)。
“老師，用這么大勁，你的手不疼嗎？”艾拉穆抬起頭，皺著小臉問(wèn)。周鵬悄悄的吧有些發(fā)顫的右手放進(jìn)袖子里，然后一臉輕松的說(shuō)：“還跟我皮，為師哪有那么弱。”
其實(shí)這兩只小蘿莉的筋骨確實(shí)不一般，眾所周知力的作用是相互的，那兩下把他的手都震麻了，指節(jié)現(xiàn)在估計(jì)都快腫起來(lái)了。
“好了，為師繼續(xù)講，你們認(rèn)真聽(tīng)，不要插嘴。
我前面說(shuō)過(guò)，基本粒子組成物質(zhì)，物質(zhì)運(yùn)動(dòng)形成有規(guī)律的系統(tǒng)，而這有規(guī)律地系統(tǒng)在巧合之下出現(xiàn)了思維。那么思維之上是什么？道生一，一生二、二生三、三生萬(wàn)物。那么所謂的萬(wàn)物真的就是這一切的盡頭了嗎？一個(gè)種族想要突破枷鎖就需要摸清“道”，也就是大統(tǒng)一理論，然后再尋找枷鎖之外的蛛絲馬跡。那么個(gè)人想要突破枷鎖，似乎就只能在思維上動(dòng)手腳了。
也許你們這個(gè)世界沒(méi)有“狼孩”的故事，不過(guò)以后再給你們講，今天我講的故事夠多了。我只想說(shuō)，人的神經(jīng)回路有很大一部分是后天決定的，這除了更快吸收前人總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)外，也限制了其它的可能性。
那么我進(jìn)入虛擬世界需要做的只有一件事，就是接受新的世界觀，重塑神經(jīng)回路，改變思維中的信息處理方式。就如同一個(gè)純潔如紙的嬰兒最終被社會(huì)塑造成一份子一樣。我也許會(huì)在那里被塑造成可以融入新系統(tǒng)的家伙。”
周鵬在教育自己徒弟這件事上真的是毫無(wú)保留，以他這些淺薄的見(jiàn)識(shí)，也只能想到這里了。不過(guò)想錯(cuò)了也無(wú)所謂，車到山前必有路，人活百年就算活夠本了，其它的隨緣吧。