斧頭劈開(kāi)的天地間，到處都有不愿做奴隸的人。
——題記
“啊！”
一聲痛叫，李騷猛地站了起來(lái)。
教室里的同學(xué)們，瞬間幸災(zāi)樂(lè)禍地齊刷刷看了過(guò)去，居然敢在女魔頭肖老師的課上睡覺(jué)，都覺(jué)得騷神李騷，這回要徹底完蛋了。
而就在這零點(diǎn)零一秒之內(nèi)，李騷迅速地獲悉了自己當(dāng)前的處境。
一、自己居然在長(zhǎng)得漂亮卻無(wú)比嚴(yán)厲，號(hào)稱女魔頭的副院長(zhǎng)肖老師的課上睡著了。
二、不僅睡著了，還做了一個(gè)奇怪可怕的噩夢(mèng)，然后驚醒時(shí)叫出了聲來(lái)。
三、同學(xué)們都在等看自己的笑話，而肖老師也聽(tīng)到叫聲皺著眉頭看了過(guò)來(lái)。
此情此景，如何破局？
一向騷操作無(wú)數(shù)，騷遍全校無(wú)敵手的李騷，
當(dāng)即二話不說(shuō)，起身裝作一臉慌亂地沖向了講臺(tái)。
在全班同學(xué)錯(cuò)愕的目光之下，拉起肖老師的手就往教室外面跑。
“李騷！你干什么？”
肖老師一甩手，好看的臉蛋生氣起來(lái)還是那么好看。
“肖老師，地震了！快跑……”
依舊是一臉慌張的樣子，李騷甚至還試圖想要去抓肖老師的手。
教室里卻已經(jīng)是哄笑一堂了，大家總算是明白了，原來(lái)這貨睡覺(jué)夢(mèng)到地震了呀！
把夢(mèng)當(dāng)真？！
居然還真的不要命地往教室外逃命。
更作死的是，他不僅自己往外跑，居然還想拉著正在上課的女魔頭肖老師往外跑。
滿堂的哄笑聲，讓肖老師臉上的怒容更加燦爛。
同學(xué)們便知道這次的結(jié)果絕對(duì)只有一個(gè)了，
那就是李騷死定了！！！
任憑你再怎么秀的騷操作，也難逃此劫了。
“放開(kāi)我！李騷，給我坐回座位上去。一切都好好的，哪里來(lái)的地震？”
再次甩開(kāi)李騷的手，肖老師沒(méi)好氣地說(shuō)道。
“沒(méi)地震？那……對(duì)不起！對(duì)不起！肖老師，是我做夢(mèng)夢(mèng)到地震了，還以為真的就地震了……”
李騷一臉誠(chéng)摯地道歉和檢討。
“上我的課，你居然敢睡覺(jué)，還夢(mèng)到……”
一向最厭惡上課有學(xué)生睡覺(jué)的肖老師，說(shuō)到這里的時(shí)候，憤怒的情緒卻陡然一變，“等等！你是說(shuō)，你剛才趴在桌子上睡覺(jué)夢(mèng)到地震了？”
“是呀！肖老師，咱們整棟教學(xué)樓都塌了，班上所有的同學(xué)們都被埋了，那死狀可慘了。”
一邊說(shuō)著，李騷還不忘回頭指了一下正在狂笑的同學(xué)們，
“我命好跑了出來(lái)，但是看到肖老師你還在里面，就拼命地跑回去拉你，可這個(gè)時(shí)候右邊的大樓又整個(gè)塌了下來(lái)，我就被嚇醒了。
醒過(guò)來(lái)以后看到肖老師你在講臺(tái)上，還沒(méi)有晃過(guò)勁兒來(lái)，就……本能地沖過(guò)來(lái)想要拉你……”
說(shuō)到“本能”兩個(gè)字的時(shí)候，李騷故意加重了語(yǔ)氣。
畢竟這兩個(gè)字是重點(diǎn)！！
而這個(gè)時(shí)候，教室里的笑聲已經(jīng)消失不見(jiàn)了。
因?yàn)榇蠹倚闹小?/p>
突然有了一種很熟悉的不好的預(yù)感！！
他們看到肖老師的臉色……
從雷暴雨轉(zhuǎn)多云最后轉(zhuǎn)晴。
恩！
春風(fēng)和煦陽(yáng)光普照的那種晴。
甚至，
坐在第一排的同學(xué)還看到了，
肖老師的眼眶當(dāng)中，居然還飽含著感動(dòng)的淚水？！
“李騷同學(xué)，謝謝你。”
“這么多年來(lái)，你是第一個(gè)為了我，而不在乎自己生命的人！”
似乎，肖老師完全被代入李騷所說(shuō)的夢(mèng)境當(dāng)中去了。
李騷卻一臉愧疚地主動(dòng)答道：“肖老師，您別這么說(shuō)。那只是在夢(mèng)里！”
“夢(mèng)里怎么了？”
“人在夢(mèng)中的行為，更加不存在任何的掩飾！”
“都是出自本能的！”
肖老師言之鑿鑿反駁道。
“可是，肖老師……”
李騷又道，“我上你的課都不小心睡著了啊！”
“肯定是昨晚熬夜看書(shū)了吧？”
“年輕人也要多注意身體！”
“年輕不是透支的資本，還困么？”
“要不……我批準(zhǔn)你了，先回宿舍去補(bǔ)補(bǔ)覺(jué)？”
“身體重要！！”
肖老師一臉關(guān)心地說(shuō)道。
“不不不！不用了……”
“肖老師，這點(diǎn)困意！我完全能克服的。”
“如果我真回宿舍睡覺(jué)了，躺在床上只要一想到……”
“因此錯(cuò)過(guò)了肖老師講的課，那我就更睡不著了！”
李騷義正言辭地說(shuō)道。
教室里被他這一番騷操作嘴炮，頓時(shí)弄得鴉雀無(wú)聲。
“同學(xué)們，你們看看。”
“要多向李騷同學(xué)看齊，多么刻苦學(xué)習(xí)！”
“老師都已經(jīng)批準(zhǔn)他回去補(bǔ)覺(jué)了，他還依然堅(jiān)持要留下來(lái)上課！”
“那些平常缺勤躲在宿舍睡懶覺(jué)，或者是在課堂上趴桌子上睡覺(jué)的同學(xué)們，你們都好好學(xué)學(xué)！”
肖老師用一臉關(guān)切的目光看著李騷，“好！李騷同學(xué)，那你先回座位上去，我繼續(xù)講課……為你講課……”
在所有同學(xué)的目瞪口呆之下，李騷就這么化險(xiǎn)為夷。
甚至，還收獲了一票，號(hào)稱經(jīng)濟(jì)學(xué)院最難獲得的“肖老師的表?yè)P(yáng)”，然后大搖大擺地回到了座位上。
這他媽都可以？
大家都有腰間盤(pán)！
李騷，為何就你這么突出？
明明大家同樣都是九年義務(wù)教育的啊！
然而，這些對(duì)于號(hào)稱“騷神”的李騷來(lái)說(shuō)，只是常規(guī)操作而已。
不過(guò)，當(dāng)他剛坐下來(lái)，腦海當(dāng)中卻突然出現(xiàn)了一個(gè)神秘的聲音。
“恭喜宿主，完成騷操作系統(tǒng)綁定試煉……”
“騷操作指數(shù)，五顆星！積累10騷點(diǎn)，正在綁定騷操作系統(tǒng)……”
“恭喜宿主，騷操作系統(tǒng)已經(jīng)綁定完成！人類最后的希望，在你的身上，請(qǐng)秀出你的騷操作吧！”
……
隨著這古怪的系統(tǒng)提示音，李騷的腦海當(dāng)中再度呈現(xiàn)出夢(mèng)里的畫(huà)面來(lái)。
一副副支離破碎的畫(huà)面，給他還原了一個(gè)可怕的事實(shí)。
不知道這是在未來(lái)的哪一年，地球突然被未知力量入侵，它們想要征服并殖民地球人類，但地球人類不甘成為行尸走肉被壓迫的奴隸，因此爆發(fā)了慘烈的反抗！！！
慘敗之下的地球人類幾近滅亡之際，人類中的智者們，獲得了一股來(lái)自未知世界的神秘力量，便是這個(gè)騷操作系統(tǒng)。
然而，此時(shí)水生火熱之下的地球上，已經(jīng)找不到，一個(gè)符合被騷操作系統(tǒng)綁定的人類宿主。
最后的一名智者，利用騷操作系統(tǒng)本身的一股神奇能量。
跨越時(shí)間長(zhǎng)河，在無(wú)數(shù)年代無(wú)數(shù)人類當(dāng)中，鎖定了李騷。
這個(gè)人類歷史上最具備騷操作天賦的人類。
而通過(guò)騷操作系統(tǒng)的描述，李騷驚訝地發(fā)現(xiàn)，人類在進(jìn)行某些另辟蹊徑出人意表的行為時(shí)。
也就是通常所說(shuō)的“騷操作”時(shí)，便會(huì)被天地之間的法則，賜予一種神奇的力量！！
騷操作系統(tǒng)把這個(gè)力量定義作“騷點(diǎn)”。
進(jìn)行越多的“騷操作”，獲得越多的“騷點(diǎn)”。
自身就具備越強(qiáng)的氣運(yùn)能力！
歷史上無(wú)數(shù)的天才人物，不都是這個(gè)樣子，他們總能作出各種出人意表的騷操作來(lái)。
而因?yàn)樗麄兊倪@些騷操作，從而走上人生的巔峰，甚至名垂青史。
總之就是一句話，
世界是以正法則運(yùn)轉(zhuǎn)的。
騷操作是在正法則當(dāng)中，
以各種不可思議的角度逆向行駛。
從而獲得這個(gè)世界本源之力的豐厚獎(jiǎng)勵(lì)。
這便是……逆天而行！
“不……不是吧？”
“這個(gè)意思是，要我靠騷操作，去拯救世界咯？”
“天吶！可我還只是個(gè)孩子呀！”
……
【新書(shū)發(fā)布！段子搞笑流，就是給大家添歡樂(lè)！為博一笑的！一些邏輯和尷尬硬傷，請(qǐng)大家多多包涵和忽略！火哥會(huì)為大家?guī)?lái)更多大家意想不到的騷操作的……另外！覺(jué)得第一章肖老師表現(xiàn)太不合理的，看下去就知道一切是很合理的！】