課室十分寬敞，能夠容納一百人同時(shí)聽課，來聽課的學(xué)生很多，其中大部分都不適合學(xué)習(xí)基因液制造，只是他們抱著萬一的希望，希望自己能夠成為基因液制造者，所以才懷著僥幸的心理來聽課。
講課的老師是一個(gè)干瘦的小老頭，因?yàn)榛蛞褐圃煺叩南∩伲赃@門課程很難找到合適的老師，干瘦的小老頭已經(jīng)教授這門課程四十多年的時(shí)間了，直到年紀(jì)很大，依舊在教授正門課程。
老師名叫童貫林。
童貫林走入課室，看了看眾多的聽課的學(xué)生，臉上表情十分平靜。他走到講臺(tái)后，攤開課本，就朗聲說“我知道你們都很希望能夠成為基因液制造者，可是我要告訴你們一個(gè)事實(shí)，絕大多數(shù)的人都不適合成為基因液制造者，只有少數(shù)的人才適合。不過，你們來聽課并不會(huì)白聽的，總會(huì)有些收獲，我希望你們能夠珍惜這些收獲，為自己的將來奮力拼搏。”
學(xué)生們聽了老師的話，都感到十分詫異，心里惴惴不安，自己是否合適成為基因液制造者呢？
童貫林開始講課，介紹基因液的制造歷史。
歷史上基因液的制造走過了四個(gè)階段，第一個(gè)階段是病毒植入基因階段，第二個(gè)階段是基因改造階段，第三個(gè)階段是創(chuàng)造基因階段，第四個(gè)階段是吸收基因階段。
每個(gè)階段的特點(diǎn)各不相同，現(xiàn)在流行的基因液技術(shù)是吸收基因，人體主動(dòng)吸收有益的基因，改造自身的基因，使得自己的修煉更加順暢，能夠突破境界的瓶頸。
不過，吸收基因也是最難的，學(xué)習(xí)將從最基礎(chǔ)的病毒植入基因開始。
所謂病毒植入基因，就是利用病毒的特殊能力改寫人體基因，修補(bǔ)基因的缺陷，提升基因的效能，使得基因更加優(yōu)秀。
這種技術(shù)有一定的失敗的風(fēng)險(xiǎn)，所以需要謹(jǐn)慎使用。
童貫林教授的也是病毒植入基因，首先他教導(dǎo)同學(xué)們了解人體基因，從實(shí)驗(yàn)室的分析基因數(shù)據(jù)開始。
他拿來一瓶人的體液，分給同學(xué)們研究分析。
每張桌子上都放著一臺(tái)基因分析儀器，供同學(xué)們使用。
杜雷學(xué)著童貫林教導(dǎo)的方法，將體液用棉花棒沾染一點(diǎn)，放在玻璃片上，然后放在儀器下分析。
儀器開始閃爍各色的光芒，分析基因，逐漸顯示了一大串的數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)如此之多，以至于一看就覺得頭暈?zāi)垦＃爬滓灿羞@樣感覺。
不過，杜雷知道這是必經(jīng)的階段，分析基因需要大量的對(duì)比和計(jì)算，人腦無法完全勝任這種工作，需要計(jì)算機(jī)的輔助。別人都在使用體外的計(jì)算機(jī)，杜雷已經(jīng)用上了體內(nèi)的人工智能杜秀麗。
在杜秀麗的幫助下，杜雷快速地分析對(duì)比了基因數(shù)據(jù)，成功找到了童貫林要求同學(xué)們找到的那一段基因數(shù)據(jù)。
在同學(xué)們還在努力分析數(shù)據(jù)的時(shí)候，杜雷舉手了，童貫林對(duì)著杜雷的方向點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“這位同學(xué)，有什么問題嗎？”
“我找到指定的數(shù)據(jù)了。”杜雷說。
童貫林感到十分詫異，才過去五分鐘，杜雷不可能這么快就找到數(shù)據(jù)，就連童貫林這樣熟手的老師也無法做到。童貫林以為杜雷找到的數(shù)據(jù)是錯(cuò)誤的，就上前檢查。
一檢查才發(fā)現(xiàn)，杜雷找到的數(shù)據(jù)是正確的。
童貫林詫異地說：“你是怎么做到的？”
“就這樣做到了。”杜雷說。
童貫林覺得不可思議地?fù)u搖頭，不知道該表達(dá)什么樣的心情？
其余的同學(xué)們看到杜雷這么快就找到了數(shù)據(jù)，心里十分驚奇和佩服。卜英也報(bào)讀了這門課程，她就是為了接近杜雷而來的，她看到杜雷如此快就找到了數(shù)據(jù)，不免芳心涌動(dòng)，喜悅涌上心頭。
杜雷完全投入到課程之中，無暇顧及卜英的感受。
經(jīng)過幾節(jié)課程的學(xué)習(xí)，杜雷逐漸掌握了病毒植入基因的原理和技術(shù)。當(dāng)然，距離實(shí)用還有一段遙遠(yuǎn)的距離，但是杜雷已經(jīng)開始接觸到了，開始能夠使用這門技術(shù)了。
杜雷不會(huì)輕易地使用這門技術(shù)改變自己的基因，因?yàn)檫@門技術(shù)畢竟是有危險(xiǎn)的，學(xué)校和老師也不主張學(xué)生們使用這門技術(shù)，他們教授這門技術(shù)只是給學(xué)生們?cè)鎏硪恍W(xué)識(shí)罷了。
不過，這門技術(shù)還是有用的，很多敢于冒險(xiǎn)而手頭拮據(jù)的人會(huì)愿意使用這門技術(shù)。
在努力修煉之余，杜雷一直在實(shí)驗(yàn)室里研究病毒植入基因技術(shù)。
隨著杜雷越來越熟練，他終于完全掌握了這項(xiàng)技術(shù)。
為了使用這門技術(shù)，杜雷培育了一款自己專用的病毒——菊石病毒。
這款病毒對(duì)于改寫基因十分敏感，可以很有效地改變基因。
實(shí)驗(yàn)室里有杜雷需要的設(shè)備，他花錢租用了，就一直在實(shí)驗(yàn)室里研究病毒，并且將自己的成果保留下來了。
在實(shí)驗(yàn)室里，放著幾張長(zhǎng)桌子，桌子上面放著幾臺(tái)儀器，儀器之間有玻璃導(dǎo)管相連。
杜雷坐在桌子前，手里拿著一管碧綠色的液體，這就是杜雷開發(fā)出來的菊石病毒。
經(jīng)過實(shí)驗(yàn)室里的嘗試，杜雷發(fā)現(xiàn)這款病毒可以有效地改變基因，使得人體的基因更加優(yōu)秀，杜雷知道這是十分貴重的物品，一直小心翼翼地保護(hù)著。
既然研究出了成果，杜雷自然要將這款基因液賣出去，好籌集自己需要的資金，用來購買他暫時(shí)無力研發(fā)的高品質(zhì)基因液。
杜雷拿了自己的成果，離開了實(shí)驗(yàn)室，他乘坐自動(dòng)汽車來到一家拍賣行外。
這家拍賣行叫做基因拍賣行，主營(yíng)基因液拍賣，在東海市十分出名，與東海大學(xué)也有業(yè)務(wù)往來，杜雷從學(xué)校的網(wǎng)站上找到了這家拍賣行，就特地前來出售基因液。
拍賣行的大樓仿佛一張風(fēng)帆，看上去線條十分流暢，很是優(yōu)美。
在拍賣行的一樓，到處都是巨大的玻璃墻壁，透過透明的玻璃墻壁，杜雷可以看到一樓里的情景，一樓里放著許多的沙發(fā)，還有兩張長(zhǎng)桌子，桌子后坐著兩個(gè)姑娘，都長(zhǎng)得不錯(cuò)，身材高挑。