“靈分為三等，分別是低、中、高等，低等靈無特殊屬性，中、高等靈根據五行分類原則進行分類又可有金、木、水、火、土五種屬性。靈分為聚集態和游離態，聚集態又稱為狹義靈，即驅靈之靈。游離態又稱為靈魂能量，可與不同屬性的能量相結合，從而發生轉化或沖減。”
“驅靈師”的定義是這樣寫的：
“驅靈師，具備特殊靈魂能量，可誘導靈的出現，可將其驅散使其無法聚集，并以驅靈及維護世間能量運轉平衡為己任的特殊職業。
驅靈的意義在于阻止因靈而導致的世間惡性能量循環，使靈由結合狀態轉化為游離狀態。結合狀態的靈可入侵靈魂并消耗靈魂能量，減少被入侵者的生命長度及生命質量，游離狀態的靈，嚴格意義上來說只能稱之為靈魂能量，在一定條件下可與其他性質的游離態的靈魂能量發生沖減，最終消失。但從現階段的研究來看，世間的負能量增長速度正在逐漸增加，目前正負能量總量尚能達到平衡，但以目前增長速度來看，預計在10年后負面能量可超過正面能量，并在13年后達到正面能量的兩倍（摘自《能量比例研究進展》、《靈魂能量轉化學》）。
因此，現階段驅靈師正面臨著更巨大的挑戰。驅靈學院開設《驅靈基礎理論》、《驅靈歷史學》、《靈使學》、《空間學》、《時間學》等相關課程以增強驅靈師專業修養，提高驅靈意識，其中《驅靈基礎理論》又是基礎之中的基礎，加強驅靈基礎理論學習，對以后相關課程的學習都有著至關重要的意義。”
陳曦繼續翻看著，書中在相關內容的旁邊還有插圖展示，靈魂能量以圓來表示，類似于太極陰陽魚圖，其中黑色部分代表負面能量，白色部分代表正面能量。初次以外還有游離狀態和結合狀態的能量圖以及正負能量轉化機制圖。
看到陰陽魚圖時，陳曦忽然感到有些好笑，他發現陰陽五行內容在驅靈學院出現的頻率很高，給他一種很熟悉又很樸實的感覺，不知怎地讓他覺得有些好笑。
“你笑什么呢？”周揚問他。
“沒事，”他指著樹上的陰陽魚圖對周揚說道，“你看，這個不是太極陰陽魚圖嘛，還有之前夏老師講的魄種的金、木、水、火、土屬性，這不就是我們經常說的陰陽五行嘛！太好玩了，真有意思……”
周揚好像忽然反應過來，他拍了拍腦袋，“我說呢，聽著怎么這么熟悉……都不是一個世界，怎么用了同一種理論呢，這也太巧了！”
陳曦點點頭，他忽然感覺接下來的學習會有更多有意思的內容，對于上課這事也有了一種融入的感覺。周揚身旁的女性靈使看了看他們二人有點不屑地笑了一下。
夏桑講了什么陳曦已經沒再聽了，他又低下頭去看書了。
“靈魂分為先天之魄及后天之魂，普通個體先天之魄由其親生父母賦予，后天之魂由其后天生活環境、思想經歷所賦予，普通人魂魄分10份，魂占其三，魄占其七。驅靈師與普通個體相比多一分魄，又稱為魄種，魄種為驅靈師所獨有的可賦予靈魂最原始的形態及屬性的先天之魄。魄種可重生轉化，亦可被毀滅。驅靈師個人所具備的靈魂能量及屬性均由魄種決定，正常情況下魄種可與某些特定人群的先天七魄共存一段時間，這一部分人群便具備成為驅靈師的條件。
經歷一定時間的相處后，當與先天之魄無法融合時，魄種可因靈魂排異而被個體排出靈魂之外，恢復獨立狀態。獨立狀態的魄種可自行尋找繼任者，這一過程為自然過程，驅靈師及其他個體均無法干預，某種程度上是一種隨機行為。魄種與繼任者靈魂融合后可自然生長，繼任者靈魂能量亦隨之增長，能量增長至一定程度后便可轉化為驅靈能量，研究發現魄種繼任者在具備驅靈能量時均未二十歲左右，推測可能與此年齡段內靈魂波動值相關，但其內在原因尚不明確（摘自《魄種選擇研究初探》）。
魄種分為金、木、水、火、土五中屬性，金曰從革，木曰曲直、水曰潤下、火性炎上、土爰稼檣，五行屬性賦予驅靈師不同的靈魂屬性，具體參見本書第五章內容。驅靈師靈魂能量由魄種及精魂決定，其中魄種起決定性作用。魄種自初代驅靈師而來，當驅靈師靈魂消散（或可稱其為“死”），魄種若未被毀滅便可自行尋找繼任者并與之結合，其中初代驅靈師所具備的魄種為初代魄種，初代驅靈師消散后其魄種與一代繼任者相結合，則一代繼任者所具備魄種為次代魄種。因此，一代繼任者又被稱為次代驅靈師，三代魄種、四代魄種，三代驅靈師、四代驅靈師均可以此類推。
根據目前研究，不同代數魄種所具備能量亦有不同，相關數據顯示魄種能量與魄種代數呈現出負相關，但因納入對象有限，此研究結果尚未在大樣本研究中進行驗證。
因不具備五行屬性，低等靈可被任意屬性驅靈師驅散，驅靈效率隨驅靈師靈魂能量而定。根據五行生克原則，不同屬性的驅靈師與不同屬性的中、高等靈戰斗時可發生不同的效應，一般情況下驅靈師在與其所克之靈戰斗時可發揮最強力量，其驅靈效果也最強。但對于部分靈魂能量較強的驅靈師、或與靈能量等級相差較大的驅靈師來說，戰斗時能量發揮與雙方屬性無明顯關系。”
第一章主要的內容差不多就這些，章節最后附帶了練習題，陳曦想接著看第二章內容時卻聽到了鈴聲。他抬起頭來，看到講臺上的夏桑正在整理自己的書和包。
“回去之后完成課后練習，考試題目基本都是從課后練習中選。”夏桑頭也不抬地說道。
“下課。”
夏桑整好書本后走到教室門口拿下了自己掛在一旁的外套，然后就頭也不回地離開了教室。
教室里頓時炸開，鬧哄哄一片，跟陳曦在大學讀書時的感覺沒什么兩樣。