雪域靈櫻小魚小雨仙俠奇緣完結洪荒流
天地萬物皆有靈,靈則孕育出了人、妖、魔,還有神。 妖想成仙,是為了獲得強大的力量; 人想成仙,是為了獲得永恒的生命,擺脫宿命的輪回; 可成仙究竟有什么好? 擁有永恒的生命那又怎樣,得到的也只是無盡的孤寂。 人想成為神,而在神界卻有那樣一個神,她渴望人世間的一切情感,好奇凡人卑微、脆弱的一生明明短暫,卻又為何如此苦苦掙扎。 雪域荒原是一個被眾神遺棄的地方,那里本是神界的神域之一,是曾經(jīng)冰之一族世代生活的地方,也曾輝煌一時。 可自從三萬年前的那場神魔大戰(zhàn),冰之一族全族覆滅,雪域荒原再不見任何生靈,自此落寞。 而關于人、神、魔之間的故事卻還在上演。
字數(shù):12.6萬
雪域孽緣掛弓弧桑古代言情連載中清穿
《雪域情緣》簡介 弧桑 本書根據(jù)清末游記改編,記敘了湘西軍人沈玉鍪進出青海的驚險歷程。 辛亥革命前夕,沈玉鍪奉命隨軍西征,參加了多次剿匪戰(zhàn)役,期間迎娶了當?shù)毓媚镒空洹?武昌起義爆發(fā)后,川軍兵變,沈玉鍪組織湖南同鄉(xiāng)士兵和親信共一百零九人取道甘肅返回內地,誤入沙漠,斷糧七個多月,最終僅有七人生還。 追隨沈玉鍪跋涉萬里、出生入死的卓珍在西安感染天花去世。 本書以第一人稱的視角,演繹了沈氏與藏族女子卓珍相濡以沫、驚心動魄的愛情故事,描繪了一幅清末青藏高原的壯麗畫卷。 全書共計七萬字,約一千五百字一章,共四十五章。 ?
字數(shù):1.2萬
靈性蒙古高原蒙古草原鷹現(xiàn)實完結生活百態(tài)正能量輕松
歷時幾近五年,中間多次因為無法克制自己的情緒寫不下去而斷更,其中的艱辛和磨難只有自己知道,在寫作的過程中,猶如再一次走過一次人生,期間的酸甜苦辣都一再品嘗、回味,靈魂在文字間猶如在煉獄里鍛打——痛不欲生。 謹以此書來紀念我的青春、我的愛情、我的故鄉(xiāng),紀念那一個給了我一生最愛的人,唯此,來懷念他、放下他,走出過去、走進未來。是他,把我從一個無知少女慢慢引領著成長起來,他的耐心和包容、愛戀,我以為失去他之后便不再有...... 刻骨摧心的失去成就了永恒,他在我心中完美地定格、石化成型,我把他搬入文字中,便是有血有肉、有情有愛的人,便是讓他曾經(jīng)鮮活的生命再活一次,永遠活在這白紙黑字中——
字數(shù):133萬
帕米爾高原的神話莓莓嬪現(xiàn)實生活連載中家長里短
在帕米爾高原的雪線之上,柯爾克孜族的獵鷹少年們正迎來最凜冽的寒冬。 十九歲的阿熱斯·尤里爾馴服了部落百年難遇的白尾金雕,卻因混血身份備受質疑;十七歲的神箭手由伊·阿不都拉背負著父親失蹤之謎,腰間的俄制匕首藏著不為人知的邊境密圖。 當俄國雪狼部隊的鐵蹄踏碎邊境薄冰,當雙頭鷹標記的毒狼群撕破牧場的安寧,這些喝著馬奶酒長大的少年們,在族長薩哈烈與賢妻熱合拉的帶領下,將祖?zhèn)鞯墨C鷹術化作御敵利器。白尾金雕與黑鷹的空中廝殺,銅鑰匙開啟的冰川軍事要塞,雪崩中用鷹笛傳遞的生死密碼——他們用熱血在雪山之巔寫下最壯烈的成長史詩。 而當日寇的鐵蹄踏碎華夏山河,這些剛學會用獵鷹送信的少年,毅然接過父輩的恰西克彎刀。從帕米爾到抗日戰(zhàn)場,從蒼鷹的翅膀到染血的軍裝,他們終將明白:有些約定,比百年鷹訓更沉重;有些離別,比雪山融雪更寂靜。 “柯爾克孜的鷹,該飛的時候,繩子捆不住。” ——薩哈烈·鐵木爾
字數(shù):3.5萬
重生高山之巔,我的放牧生涯華山棄徒.都市完結系統(tǒng)流都市生活天才流種田熱血
新書《我就是世界之錨》已發(fā)布...... 這里是極西之地。 這里是“高原雄鷹”世代守護的地方。 “拆二代”秦西風,因緣巧合來到了九十年代的帕爾帕哈高原,面對兇險的環(huán)境,他站在寒風中有些凌亂。 “叮!” “事件:拯救亞提克......” “三個選項......” “選擇三,死戰(zhàn)不退!” “提供事件道具:二踢腳、破毛巾、舊擴音器......” ...... “我是誰?我在哪兒?” 某拆二代表示,狗系統(tǒng)你可真能裝! 日常種田文,高山牧場、雪域冰川......有了金手指加持的秦西風,不一樣的人生同樣精彩。
字數(shù):157萬
末世,我在雪域打喪尸太子花憐現(xiàn)代言情連載中都市生活
【末世+金手指+系統(tǒng)+打人+打喪尸+打鬼+生存】女主蘇鹿鳴吃了博士母親機密研究的藥劑后,逐漸獲得、升級金手指,開始雪域艱難生存,搶食物、加固大本營、種田、養(yǎng)殖、處理同伴背叛,設局打掉對手,與地獄幽冥洛川談戀愛,牽出兩人前世的愛恨情仇。
字數(shù):9278
高原上有一團溫暖的紅高原上的支教老師浪漫青春完結青春
地處青藏高原的某藏族自治州發(fā)生大地震以后,一男一女兩位老師為了幫助高原災區(qū)的兒童,在這里扎根,把愛留給青藏高原的故事。男的是從廣州來的支教老師,名校碩士;女的本是自治州府城的村官,被推薦到縣政府,為了支援教育事業(yè),放棄了轉正為公務員的機會,考了教師公招。這一年7月,他們一起在自治州府城崗前培訓,但是彼此并不認識,而是培訓完以后,在州教育局的廢墟旁相遇。他們一起來到自治州某某縣那所九年制一貫學校,一起給初一年級講課。他教英語,她教語文,還代理班主任,一次偶遇,情驚百年······ 他被她深深感動了,支教結束以后,他放棄了在廣州的高薪的工作,于第二年考了這個自治州的教師公招,幸運地被又被分到了這個縣的這所學校,又遇到了她。他們終于在一起,為了青藏高原的教育事業(yè)奮斗終身! 之所以叫“溫暖的紅”,是因為他和她在州教育局的廢墟旁相遇時,她穿著一件紅色格子襯衫,是那樣的紅,就像文成公主廟里的香火,給人無限的溫暖!
字數(shù):7.3萬
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