公元284年農歷4月底，文人墨客期盼的《詩詞》期刊第二期出版了。這次不僅有朝中各位大人的詩賦，也有一些當世名家的投稿。

這天散朝之后，朝臣們議論起剛剛出版的第二期。其中有一首詩出自《三都賦》作者左思之手，大家公認寫得不錯：

招隱

杖策招隱士，荒涂橫古今。

巖穴無結構，丘中有鳴琴。

白云停陰岡，丹葩曜陽林。

石泉漱瓊瑤，纖鱗或浮沉。

非必絲與竹，山水有清音。

......

張華說：“‘非必絲與竹，山水有清音’這句妙啊，人如果處在一個美好的環境里，根本不用彈琴作樂，因為山水流動的聲音本身就是一首樂曲！”

大臣們很贊同張華的點評。李松知道這一句確實是名句，清代畫家石濤據此創作了名畫《山水清音圖》。

不過，最讓大家贊賞的還是最后一首詞，這首詞沒有署名：

臨江仙

滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅。

白發漁樵江渚上，慣看秋月春風。一壺濁酒喜相逢。古今多少事，都付笑談中。

~~~~~~~~~~~~~~~~~

大家看后都是唏噓不已。張華說：“無論有多少功績，最后免不了‘都付笑談中’，看了這首詞，真讓我有功成身退的念頭啊?！?/p>

這時，張華想起這首詞是李松收集的，應該問問他有何高見。

李松說：“這首詞，用在魏蜀吳三國頭上是最合適不過了?！崩钏芍?，這首詞本來是明代楊慎所作，后來清代毛宗崗父子在修訂與評點《三國演義》時將其放在卷首，所以這首詞跟三國是有密切關系的。

大家聽得一愣，再細細一想，確實有莫大的關聯。

李松說：“魏蜀吳三國時期，可謂謀臣似雨、猛將如云，著名的戰役就有官渡之戰、赤壁之戰、夷陵之戰等。然而不管這些戰爭勝負如何，過了幾十年再看，不就是‘都付笑談中’嗎？”

在作為現代人的李松看來，這些謀臣良將為了各自的君主竭盡全力，但無論立下多少功勞，對于老百姓卻未必是什么好事，最后都免不了成為人們的飯后談資。

即便是諸葛亮，他的目標是“興復漢室，還于舊都”，可就算實現了這個目標，對老百姓又有什么意義呢？就一定比現在的晉朝要好嗎？只要想想劉禪這個“扶不起的阿斗”，就不難知道答案。

而晉朝自統一以來，雖然有人對于司馬炎奪取曹魏江山有些議論，但朝臣們所做的一切，客觀上都是為了社會安定、發展生產，因此是很有價值的，不能說“都付笑談中”。

李松問大家：“諸位大人，你們覺得大晉百姓的日子，跟魏蜀吳三國時比，怎么樣？”

大臣們都說：“當然是現在好多了?！?/p>

李松說：“那不就行了？諸位大人能讓百姓過上好日子，百姓們自然會記在心里，又怎么會都付笑談中呢？”

大臣們聽了會心一笑，這才釋然。

李松回顧走過的路，自己做的事情有沒有意義，完全可以通過這首詞來評判。

當初幫助晉朝平定涼州和慕容廆，雖然是為了迎娶公主，但客觀地看，如果沒有做這兩件事，那么現在將還是邊患肆虐，百姓飽受戰亂之苦，所以這兩件事肯定不能“都付笑談中”。

如果沒有高產農作物，將來百姓難免遭遇饑荒威脅，所以這件事也不能“都付笑談中”。

如果沒有開發茶卡鹽湖，就沒有鹽稅，朝廷財政吃緊，很多大事就辦不了，所以這件事更不能“都付笑談中”。

還有朝廷購地、羊毛紡織品、印刷術、金雞納樹、竹子造紙術、拼音與字典等等，都是如此。

由此可以看出，對于歷史發展，哪些事才是真正有意義。一次轟轟烈烈的戰役，帶給百姓的更多是痛苦，可以說比不上一個能造福百姓的發明。

第二期出版后，文人學士對于刊登的詩賦也是議論紛紛，尤其是這首臨江仙，更是感慨頗多。

不過，大家也都看到，這兩期的詩賦里，明顯都是最后壓陣且未署名的詩詞水平最高，意境最為深遠。

不知不覺中，士大夫和讀書人都對第三期的詩賦充滿了期待，尤其是最后未署名的，不知又會冒出怎樣的名篇名句。

可以說，現在的流行時尚就是探討棋譜和詩詞，沒人關心炫富了，那已經out了。

在李松看來，天天研討下棋和作詩，這種社會風氣也不全是他所期盼的，但總比炫富好吧。

公元284年農歷5月，經過2個月的排版印刷，拼音教材和算術教材終于準備好了，各印了50本。而國子學的教室也安排好了，就等開學了。

這兩天，李松到教室轉了轉，發現這教室雖然有桌椅，但缺少幾樣他熟悉的東西：黑板、粉筆和黑板擦。

實際上，這幾樣現代人很熟悉的東西，歷史卻并不長，直到19世紀中期，黑板才在世界各地的學校中流行起來，至今也不過將近200年的歷史。

黑板，不過是在木板上面刷一層黑油漆，就基本上可以用了。而粉筆，則是由生石膏制成，加入各種顏料可以做成彩色粉筆。在制作過程中，先把生石膏加熱到一定溫度，使其部分脫水形成熟石膏；然后加水攪拌成糊狀，灌入模型凝固，變成長條形的生石膏，就是粉筆。

黑板擦，現世界多使用海綿來制作。其實也可以用羊毛，跟一塊小木板整合在一起，成為一個羊毛黑板擦。

黑板、粉筆和黑板擦，制作工藝都很簡單，即使在晉朝也不難制作，但對于教學卻非常重要。只是讓李松困惑的是：這么重要而簡單的東西，為什么直到200年前才開始用在教室里，這之前怎么沒人想到呢？

其實自從他穿越到古代，才發現很多在現世界里已經習以為常的東西，在古代還沒有，然而原理并不復雜，只要能想到，就差不多可以用上了，比如馬鐙、標點符號，如今又發現了黑板。

于是，他立刻安排張琛去找木匠和漆匠，用上好的木材制作了一個黑板，當然同時也做了一個黑板支架。