第一場比賽結束，東北小學的教練木然看著兩支球隊的小球員相互握手致意。他沒想到XJ民族小學的實力如此強，不過這些孩子的技術動作都不是太規(guī)范，想想也是，誰讓他們的教練員是語文老師兼職的。這次擊敗擊敗神戶小學主要是靠能力最強的八號在上半場開始撿漏得分，再加上下半場擺大巴才取得勝利。日本小球員雖然技術配合嫻熟，但是身體比XJ孩子們還是差了一大截。

XJ的民族小學雖強，但他還是有信心能在比賽中拿分，至少不會輸，能贏最好。而神戶小學直接使用中國隊的招牌戰(zhàn)術，防守反擊加上一高一快的前鋒組合。有很大的概率贏下比賽。現(xiàn)在要考慮的是馬上要進行的A組的第二場比賽，他的東北小學對陣意大利百年老牌強隊國際米蘭U13梯隊。那些意大利的孩子他在訓練場見到過。一個個能力出眾。而且在身體對抗上比東北小學的小球員還強一籌。

“盡量拿分吧。”他暗嘆一聲，帶著小球員們進入場地開始熱身。

一聲哨響，比賽開始，東北小學利用國際米蘭的小球員們輾轉千里的客場作戰(zhàn)，連時差都沒倒過來的優(yōu)勢發(fā)起進攻。爭取也和民族小學一樣開場進球，這樣后面的比賽就好打了。

東北小學的小球員們也很努力，九號高中鋒開場不久就頭球攻門，差點敲開對方的城門，可惜球滑門而出。

國際米蘭的小球員只能陷入被動防守。東北小學越打越歡，頻頻下底傳中，九號也不負眾望，屢屢搶到第一點。

“不好打了。”常誠嘆了一口氣。

“是啊，他們忘了這是支意大利球隊，防守已經(jīng)融入他們的血里了。東北小學危險了。”徐濤也看出來了。

“怎么會？我看東北小學打得不錯啊。圍著對手打呢。”邊上一個看起來三十來歲女人，抄著東北口音奇怪的問道。

常誠和徐濤扭頭打量了一下這個女人，估計是某個小球員的家長，要不然不會在這里看球。

常誠答道：“意大利是以防守而出名的。他們的鏈式防守連巴西，德國這些球隊都感到束手無策。你看這場比賽，東北小學看著占據(jù)優(yōu)勢，圍著強攻。但除了九號第一次射門具有威脅，他們就再也沒有對國際米蘭的球門產(chǎn)生任何威脅。”

女人還是不解地看著常誠，“巴西很強嗎？我知道德國很強，兩次世界大戰(zhàn)就是他們挑起的。好多科學家都是德國人。在其他的一些領域里也很強，是歐洲發(fā)達國家。”

常誠現(xiàn)在的表情讓人更不解了，不知道是哭還是笑。黃競憋著笑別的很辛苦，只能扭頭不看這個東北女人。徐濤忍住笑說：“我們說的是足球領域里的。這兩個國家的球隊，巴西獲得五次奪得世界杯，是奪得世界杯最多的國家。而德國和意大利都獲得三次世界杯。他們都是世界頂尖的球隊。”

女人不好意思的笑了，但她又問道：“那為什么說東北小學很危險了？”

“嗯~，這么說吧，現(xiàn)在場上的局面是意大利球隊最喜歡的一種局面，而且他們舟車勞頓，還有時差的問題。所以采取守勢，利用自己強悍的防守能力消耗對手，伺機打反擊。而他們的前鋒大多數(shù)個人能力出眾，能一個人解決問題。就像兩個孩子打架，一個穿著厚厚的防護，一個赤手空拳。赤手空拳的孩子雖然在猛烈攻擊，但穿著防護服的去沒有什么損傷。只要抽冷子的來那么一下。”徐濤揮了揮拳頭，“那個赤手空拳的就會被打倒。”

“哎呀，那我要跟教練說一下。”說完就向教練席那邊趕了過去。

此時，國際米蘭的小球員斷下了東北小學的傳球，直接交給三十二號中鋒。這個三十二號人高馬大比其他孩子都壯上一大圈。他拿住球，倚靠住對方的后衛(wèi)。一個簡單的拉球轉身就把對手擠到一邊，然后大踏步地帶球沖向對方球門。

別看他人高馬大，速度不慢，東北小學的后衛(wèi)們一時追不上，眼睜睜的看著三十二號突入禁區(qū)，一腳低射攻破東北小學的球門。

東北小學的教練員們都懵了，小球員們也懵了，走到半道上的女人也停下腳步。這一次進攻只有兩個隊員參與，一個斷球，傳球；一個接球，碾壓式突破，射門得分，簡單極了。

“看看東北小學教練怎么調(diào)整了。唉~。”徐濤嘆了口氣。

后面的比賽和進球前的比賽同出一轍，東北小學不甘就此輸球，繼續(xù)全力猛攻；國際米蘭保留體力收縮防守。

在下半場比賽進行到一半的時間時，三十二號又接到守門員的球門球，趟過東北小學的防線再下一城。最后，東北小學開局不利，零比二輸?shù)舯荣悺?/p>

“可惜了，東北小學有實力，如果他們心態(tài)好一些有能力逼平對手的。”徐濤嘆息道。

“國際米蘭更強，雖然整場都在防守，但他們卻絲毫不亂。防守整體保持的很好。而東北小學在對他的防守上出問題。”

“什么問題？”

“對三十二號的盯防。”

“整場比賽來看，東北小學做的不錯，三十二號被盯防的沒拿幾次球。雖然他進了兩個。”

“是沒拿幾次球，那是他在保存體力，三十二號就像一個小號版的維耶里，身體力量在這個年齡段很少見，技術能力，速度都不差，而東北小學只派一個人盯防對手，身后也沒有保護。而且第一個丟球還沒有引起注意，下半場才會丟第二個。小球員們臨場應變太差了，教練員也一樣，有點死板。”常誠一針見血的指出東北小學的問題。

徐濤沒在說話，仔細地回顧剛才的比賽。

“想別人的干嘛，待會兒我們要對付多特蒙德了。”黃競揮揮手里的筆記本。

“常先生，沒想到這么快又見面了。”福蘭克緊緊握住常誠的手。

“我很高興見到你，如果在比賽中擊敗對手，我會更高興。”常誠笑呵呵的說道。

“拭目以待！”福蘭克看起來很高興的樣子。

兩人寒暄兩句后各回各的教練席，做賽前的最后準備。

“老常。”黃競突然叫了一聲常誠。

“怎么了？”

“你看他們的隊員。”

常誠順著黃競的目光看向多特蒙德的小球員，沒發(fā)現(xiàn)什么問題，“他們有你認識的？”

“什么鬼，我怎么可能認識德國小鬼。”黃競噴道，“你看看他們在看誰？”

這時常誠才發(fā)現(xiàn)多特蒙德的好幾個球員在熱身的間隙都在看著柯林。

“看樣子福蘭克很重視柯林。這場球不好打。他們肯定會重點照顧柯林。這個福蘭克。”常誠笑著說道。

熱身的柯林也感受道對手的目光，不過他并不在意，可以說他已經(jīng)習慣了。作為球隊隊長，球隊的攻防核心，在這一年里的任何比賽都會被對手針對。他對自己的能力有著極強的自信。

哨聲響起，王飛把球踢回給柯林，柯林停住球，觀察一下自己隊友的跑位。去看見多特蒙德的九號前鋒風一般的撲了過來。柯林不緊不慢的把球傳給左邊后衛(wèi)趙小云，趙小云見沒機會，又把球回傳給魏濤。魏濤再次把球轉移到右路，右后衛(wèi)張卓拿球。交給后腰張杰。張杰看見姜云濤回撤要求，立刻把球交給他。姜云濤接球轉身一氣呵成。隨便擺脫了盯防他的對手。

“好球！”

“漂亮！”

觀眾們都為姜云濤漂亮的擺脫喝彩，連福蘭克都暗自贊嘆。姜云濤擺脫后，帶球直撲禁區(qū)。多特蒙德的三號中后衛(wèi)頂了出來，對姜云濤形成壓迫，延緩他突進的速度，而被甩掉的防守球員也追了過來。姜云濤眼睛盯著三號，突然把球傳出，球從三號的兩腿之間穿了過去，打到三號身后空無一人的區(qū)域。正當大家奇怪，這球是傳給誰的時候。王飛鬼魅般的出現(xiàn)在那個區(qū)域。

王飛接球轉身，雖然沒有姜云濤那么優(yōu)雅，甚至有些難看。但速度極快。轉身后，往前一趟，就甩開了對方的后衛(wèi)線，殺入禁區(qū)。面對出擊的守門員，一腳低射，打了個鉆襠球，連入兩門。

“這個王飛，踢球動作還是這么難看。”黃競吐槽道。

“是難看，不過他在十米內(nèi)的突然啟動，沒幾個人能比得過他。再加上他鬼魅般的跑位，出色的得分能力。以后會是一個優(yōu)秀的前鋒。”常誠對自己的球員一向不吝嗇夸獎。

開場德育小學利用對手立足未穩(wěn)先下一城，邊上的觀眾們也在紛紛議論。

“這球漂亮啊。”

“這孩子什么時候跑到那里去了？”

“這下好了，德育小學可以和民族小學一樣擺大巴防守了。守住就贏了。”

“但愿他們能守住。”

“估計守住一球很困難，能逼平就不錯了。”

付彬和肖志坐在觀眾之中，拿著DV錄像，聽到其他人的議論嘿嘿冷笑：“擺大巴？別說老常了，就是那幫孩子都不會愿意的。”