“八班那個長得像混血的李老師不是教英語的么？怎么會是這個古詩詞默寫大賽的主辦人?”

“我經度緯度，季風洋流都背不過來，誰有功夫參加什么默寫大賽……”

“聽說咱們學校還有什么漢語角，也是他弄的。”

“漢語角……有這活動么？”

“當然啊！雖然我沒去過，也不知道在哪里……不過這默寫大賽你去參加吧，保準第一名。”

“為啥？我可沒背過幾首詩。”

“因為……你會發現只有你一個人參加，所以當然是第一名！哈哈哈！”

“你你你……”

“我聽說他以前搞的什么詩朗誦大會，接對聯大賽，都沒人參加，很尷尬……”

“你們難道都沒關注過重點么……重點他不是英語老師么？搞這些干嘛？!”

一堆學生在李天明最新的告示欄下議論了起來，由于太過投入，他們完全沒注意李天明正從他們身邊經過，李天明刻意放慢了腳步，因此聽全了上述所有對話。

是的，重點是我一個英語老師，所以我究竟搞這些干嘛？！

我到底想干嘛？！

我真的知道自己想干嘛么？！

李天明反復這么問著自己。

李天明不是圣人，無數次他也懷疑當初搬給李子楓抵房租的那一箱書是不是廢紙，自己辛苦從廢品回收處淘回來的書究竟有沒有人看，以及懷疑每月十五號堅持弄一個沒人參加的活動意義究竟何在……

而周圍的人呢？

李天明到現在還記得王志格說“你要弄就弄吧”時淡冷的眼神。

是的，就是那種淡冷的眼神，那就是周圍人看李天明的眼神。

如果說有誰眼神稍微有些不一樣，一個是陳冬妮，還有一個就是Jerry。

陳冬妮的眼神起初挺開心，后來也多了幾分同情與無奈；

Jerry的眼神里帶著藏也藏不住的譏笑和嘲諷。

“怎么樣，搞了一年了，該收心了吧？”校長辦公室內，王志格對李天明道。

見李天明沉默，王志格笑著站了起來，雙手背在后面，一邊踱步一邊說：“我就知道不依著你你不死心，現在是不是能把你那漢語角取消了？那棟實驗樓準備拆了，五幾年的房子，也該拆了，連帶周圍的空地，上個月下來了經費，我們學校準備在那里蓋棟新的，過兩年要擴招了。”

“校長……”李天明抿了抿嘴唇，欲言又止。

“嗯？”王志格挑了挑眉，“怎么？有話就說。”

“我覺得我很失敗。”李天明道，“您是不是也覺得我很失敗？”

王志格扶了扶眼鏡，“怎么會這么想……你是我最拿得出手的英語老師，上屆八班的英語平均分可是全省第一。”

看著李天明眼神中有些落寞，王志格馬上調整語氣，“哎呀我知道，你以前說你要當班主任的事情我記得，下一屆，下一屆就讓你當班主任。”

“我說的失敗不是這個……”李天明說。

王志格看著李天明，李天明也看著王志格。

其實王志格知道李天明認為自己失敗的地方不是這個，而是搞個活動變成了“光桿主辦人”，好比搞個演唱會始終只有表演者而沒有觀眾一樣。

李天明也知道王志格故意轉移話題的目的，是不想讓自己太難堪。

“天明啊，我說了，你來我們學校第一天我是不是就跟你說，喜歡歸喜歡，有用歸有用，很多時候喜歡不代表有用，那我還喜歡踢毽子和放牛呢，難道我能天天踢，天天放牛，難道我也要每月十五號搞個踢毽子大賽，放牛大賽么？這對于我當校長有什么用？”

“校長你看《大長今》么？”李天明突然這么問。

王志格眨了眨眼睛，有些沒反應過來。

“一部很火的韓劇，《大長今》，還有樓下那些學生，買的雜志，書包后貼的照片，全是韓國明星。”

王志格擺了擺手，“我哪有時間看，何況還是韓劇。”

李天明嘆了口氣，“我去看了《大長今》，明朝使臣去他們國家的時候，劇里的長今和韓尚宮去伺候飲食，崔尚宮說要做滿漢全席，可是明朝的時候，怎么會有滿漢全席？！使者的發型也不是明朝的發型，而且穿的衣服，怎么能是明黃色，明黃色是皇帝才能穿的顏色……還有針灸，針灸明明是我們中國發明的……”

“你想表達什么？”王志格打斷一句。

李天明微微握起了拳頭，低聲一句：“我也不知道我要表達什么，但我們是誰，應該由我們來告訴大家，而不是讓其他人幫我們說我們是誰，我們是怎樣的人，我們的過去是怎樣的人，說到最后還說錯了……”

“電視劇而已，這么認真干嘛……”

“電視劇可以不認真，但中國的歷史應該被尊重吧？”李天明突然提高了音量，如果每次都得不到尊重，連我們炎黃子孫自己都不認真，那么以后會不會造紙術、指南針、火藥和印刷術都成韓國人發明的了？會不會《紅樓夢》《三國演義》都是韓國人寫的了？”

王志格:“……”

“所以校長，漢語角我還是要搞，就算依然沒有一個人參加，我都要堅持搞！那棟樓拆了，我就換個地方搞，我不會影響正常工作，但是我就是要搞，比賽我也要定期舉辦。”

上面這句話，是李天明這么多年來，在王志格面前說的讓他自己感覺最爽的一句。

在離開校長辦公室去往圖書館的路上，李天明連著長呼了幾口氣，這種激動喜悅但又充滿迷茫的心情一直持續到他走進圖書館。

陳冬妮今年高二，所以她已經沒資格繼續在圖書館當義工了。

果不其然，第一排書架上的書被人為移走了，現在上面擺著的全是外國名著。

然而最讓李天明感到悲涼的是，即便是外國名著，也沒有學生看。

坐在閱讀區的學生們全部都在寫作業，他們把圖書館當成自習室，確切的說，是“刷題室”，只有一個學生例外。

那個學生坐在一個獨立的桌子前，碎發，長相俊朗，穿著干凈的白色T恤，腳邊放著一個籃球，有著類似游泳運動員的很好看的流線型肌肉。

李天明看他有些眼熟，他貌似是前兩天剛從別的城市來的一個轉校生，聽說他爸動用了不少關系，才將他塞進了八班。

此時那個男生正帶著耳機，用手里的水性筆寫著什么。

李天明乍看過去像是一首詩，這勾起了他的興趣，因為他已經很久沒看過哪個學生在白紙上寫詩了。

走過去后，李天明看到了并不對齊的一行一行字，原來那是一首詞。

男生抬頭看著李天明，而李天明卻認真的看著紙上的內容：

以敦煌為圓心的東北東

這民族的海岸線像一支弓

那長城像五千年來待射的夢

我用手臂拉開這整個土地的重

蒙古高原南下的風寫些什么內容

漢字到底懂不懂

一樣膚色和面孔

跨越黃河東

登上泰山頂峰

我向西

引北風

曬成一身古銅

渴望著血脈相通

無限個千萬弟兄

我把天地拆封將長江水掏空

人在古老河床蛻變中

……

“老師你也喜歡周杰倫么？”男生笑著說。

“你叫什么名字？”李天明問。

“姜瑜期。”男生回答。