清晨，楊哲醒了。

迷迷糊糊翻出手機看了眼時間，6點15。

這個時間挺早的，若是以往，他多半會在床上玩一會兒手機，把昨天的消息回一回，再清個體力，做個日常，全部搞定了估計也7點了。

可今天，楊哲只是把手放在手機上，停了一會兒。

屏幕上出現“面部識別成功，上滑解鎖”的字樣。

楊哲內心掙扎了一陣子，終于還是咬咬牙，把手機按熄，塞入枕頭下面。

在有些寒冷的空氣里，他開始穿衣服。

室友還在睡覺，楊哲盡可能輕手輕腳地爬下床，稍微洗漱一下，收拾好書包，立刻出門。

冬天早晨的空氣特別清新，路上人很少，極其安靜。

楊哲把書包掛在操場內部的雙杠上，來到跑道上。

迎著晨光，他輕輕跑動起來。

時而慢跑，時而快走，他跑得很節制。

他身體一直疏于鍛煉，自從高考考完之后，沉迷游戲，很久沒有做過什么劇烈運動了。

太激烈的話，身體承受不起。

“我的人生，必須有規劃。”

楊哲邊跑邊想。

“這個規劃，要以80年為基礎來制定，我今年19歲，我要盡可能想辦法讓自己活到99歲，這樣我才有充足的時間來進行研究。”

“所以，我要從現在開始，正視自己的人生，解決可能成為障礙的每一塊絆腳石。”

把每天早上躺在床上玩手機改為晨跑，是他人生規劃的第一個環節。

楊哲跑得不快，磨磨蹭蹭的跑了差不多32分鐘，才終于跑完了3公里的路程。

站在操場的門口，手扶鐵柱，楊哲劇烈地喘著氣。

喉嚨干痛，大腿沉重，小腿酸疼，身上發燙，但是，有一種特別舒暢的感覺。

跑完步，出了點汗，好像整個人的心情都開朗了不少。

取回書包，他去了食堂。

楊哲買了一個肉包，一個雞蛋餅，一杯豆漿，雖然是簡簡單單的早飯，但是在運動過后，他吃得分外香甜。

這是他人生規劃的第二個環節：保證營養。

他看了下手機，支付寶、微信、銀行卡，全部加起來，還剩2105塊錢。

按他重新規劃過的健康飲食方案，在蘇大生活，包括新鮮水果和加餐，一天要花費至少40元錢。

再加上一些日常開銷，這2000塊可能用不了一個月。

“先不找爸媽要，省著點用。”

楊哲想了想，還是決定先節儉點，畢竟他家境也一般，等日后看情況調整。

8點鐘，楊哲到了圖書館。

“目標：搞清楚罐子的功能。”

楊哲在紙質筆記本上用筆做著記錄。他這次沒帶手機。

他起身來到期刊雜志的書架前。

選取期刊閱覽室是有目的的，因為雜志文章一般比較短小，節省時間。

“實驗一：文學作品測試。”

《讀者》、《小小說月刊》、《戲劇研究》、《中華詩詞》。

逐一選取短小篇幅文章，閱讀。

四篇全部成功。

楊哲記錄：“散文、小說、戲劇、詩歌四大類都可被正常記錄。”

“實驗二：學術研究測試。”

思索片刻，他又選取了三本學術刊物。

《外國文學研究》、《文史哲》、《蘇北大學學報（社會科學版）》。

分別選擇一篇文學評論、一篇史學、一篇哲學。

學術論文很難啃，楊哲看了差不多一小時才看完。

三篇全部成功。

楊哲記錄：“文史哲三大類實測成功。”

“實驗三：不同語言測試”

《英語沙龍（閱讀版）》、《法語月刊》、《當代日語》。

楊哲英語水平稀爛，法語日語完全不會，英語沙龍閱讀版好歹是兒童文學勉強能看懂，后面兩個完全是天書。

硬著頭皮看完，他一瞧罐子。

喲嚯，這次果然只有一個紙卷，法語和日語都沒錄上。

楊哲把紙卷在空中拋了拋，心里琢磨：“要看懂才能記錄？”

“要是半懂不懂呢？”

他隨手摸起一本《學術月刊》，這玩意是文科頂級刊物，身為文科生，這本書的難度剛好卡在他幾乎看不懂的那個臨界點。

測試中……

楊哲選了一篇關于尼采的文章，因為這是他唯一認得的名人。

可是讀下去才發現，這就叫我認識所有的字，可是把它們放在一起我就不認得了。

讀了十分鐘，他已經滿頭問號。

又讀了十分鐘，感覺腦子都要爆炸了。

那種感覺，就和看英語一樣，思路分分鐘就飛出去了，身邊的風吹草動都能吸引人的注意力，很難集中精神。

為了做實驗，楊哲還在堅持，累了，就側躺在雜志上休息會，再爬起來繼續看。

整整半個小時，他終于看完了尼采的論文，一看罐子，媽蛋，沒有紙卷。

“我確實看不懂尼采論文，所以關鍵點是理解嗎？嗯，至少得能理解才能輸入……”

“怪了，不是罐子在錄入嗎？為什么要我本人理解？”

“我，和罐子，是兩個互相獨立的個體，還是說……”

“有強關聯性？”

楊哲捏了捏感覺發漲的腦門，一看時間，12點了，肚子好餓。

在食堂吃了個便飯，楊哲回到圖書館。

圖書館正門進去會有一道門禁，門衛大爺就坐在門禁旁邊的桌子邊。

楊哲正一邊想事兒一邊往里走，無意中瞥了桌子一眼。

桌子上立著一個宣傳單，上面寫著“圖書館招聘學生兼職”。

那則招聘啟事是圖書館采編室急需人手。

工錢為一小時40塊，一天最多干8小時，也就是320塊。

本來他沒想兼職的……可是，這個報酬有點香啊。

摸摸不太滿足的肚子，想想不夠充裕的錢包，楊哲挺著胸膛決然走入了采編室。

“我們這里的工作有兩種，一種是圖書分類，一種是信息錄入，你看看哪個適合你。”

“先干一小時試試看，合格才能錄用。”

“還有，我們給的是績效工資，如果效率低或者錯誤太多，要扣錢的。”

采編室的老師大致講解了一通，指給了楊哲工作目標。

倉庫的地上，堆著幾面墻一樣的書籍，數量多到可怕。

已經有兩個學生蹲在地上工作了。

他們戴著白色的勞務手套，從地上揀選書籍，翻看信息，再放置到分類桌上去。

可以說，分類基本上就是個苦力活，沒什么技術含量。