新建的宿舍樓已經開始允許職工搬進去居住，因周逸住院耽誤了時間，所以周建國一家比其他人要晚了一個多月才準備搬進去。

兩室一廳比現在住的一室戶要寬敞多了，周逸和妹妹一起住在小房間，里面用木板隔開分為兩個小空間。

“為慶賀搬進新家，我們一起做一個紀念品來留念。”

下班后，周建國拿出一堆物品，對躺在床上的兒子笑著說。

周逸看到父親從包里掏出一卷漆包線、兩個電容、用電話聽筒改造而成的單只耳機、若干銅制導線以及一個帶著旋轉按鈕的透明玻璃盒。

“這些是干什么用的？”

不知道父親葫蘆里賣的是什么藥，周逸被成功勾起了興趣。

“每天你抱著書本在床頭看，你媽怕你用眼過度成為近視眼。因此我特意讓你的耳朵參與進來，分享眼睛工作的時間。

今天我們父子倆的工作，就是組裝出一臺礦石收音機，今后你可以用它來收聽廣播。”

周建國打算培養兒子的動手能力，這樣的話他就不用老是抱著書本不放了。

礦石收音機十分簡單，只要用線圈、可變電容器、檢波器還有耳機這四大部件就能構成。

那個帶著旋轉按鈕的透明玻璃盒，就是礦石收音機的核心部件，學名叫做活動礦石檢波器，可以通過按鈕調節在玻璃盒內的指針跟礦石接觸，從而不斷調試確定收聽頻率。

周逸一聽，趕緊攙扶著走下床，來到書桌前開始工作。

話雖說是父子倆一起完成，實際上更多是周逸看著說明書，按照上面的步驟的一步步往下走，獨立完成了整個流程。而周建國所起的作用，就是在兒子不會的時候，做出適當的指導。

從一開始的在舊茶葉筒上纏漆包線做線圈筒，周逸就表現出十分細致認真的態度，一絲不茍力求將作品做到完美。

接下來的焊接工序，在父親指導下，他的第一次點焊效果良好，展現出心靈手巧的一面，并且努力追求視覺對齊效果。

最后在組裝全部零件之時，敢于質疑父親指導的擺設方法，考慮到個人使用習慣將活動礦石的按鈕突出底座三厘米，從而可以自己為這臺簡陋的礦石收音機加上一個紙皮外殼。

周建國帶過徒弟，也為許多職工講過課，他看過人們各式各樣的電子作品，從作品做工大概可以推測出某個人的性格如何。

好比人們常說見字識人，就是通過你的字跡表現出來的特征認知書寫者本人性格。字的筆畫很工整，做人往往認真；字跡潦草的話，做人馬虎；寫字剛勁有力，做人大氣灑脫。

對電子作品而言，焊點和布線也能用來識人。工整對齊，做人認真可靠；焊點隨意，表明做事馬虎；布線雜亂，說明缺乏大局觀。

但從周逸人生第一個手工作品之中，周建國看到了一個具有良好大局觀，做事專注認真，能考慮個人需求并且敢于挑戰權威，還具有一定審美強迫癥的少年。

作品除了能用，還必須要好看，這就是周逸表現出來的審美強迫癥，為此他會不厭其煩的一遍遍調整修改自己的作品。

將礦石收音機連接上通往窗外用晾衣架支撐著的銅絲天線，地線一頭綁在家里水管之上，周逸拿起耳機，迫不及待扭動活動礦石檢波器上的旋鈕。

“咔啦——咔啦——”

一開始耳機里只有沙沙聲，但他卻不氣餒，逐段逐段地調試。

“咔——吱——中……中央人民廣播電臺現在為您報時……”

耳機里傳來熟悉的廣播聲音，周逸喜出望外，他感覺自己做了一件非常了不得的事情。

“爸爸，我聽到中央人民廣播電臺了，這真是太有意思了。”

周逸已經完全被這臺簡陋的礦石收音機所吸引，他不斷嘗試調節按鈕確定頻率，希望能接受到更多來自外面世界的聲音。最終他發現只能收到兩個臺，一個是剛才的中央廣播電臺，另一個就是安皖省人民電臺。

整個晚上除了吃飯時間，周逸一直在擺弄他的礦石收音機，拿起由電話聽筒改裝的耳機聽個不停。

見此情景，周建國十分滿意，兩天后他詢問周逸這兩天礦石收音機的使用感受，要求著重說出不足之處。

“首先就是收到的廣播頻道太少，只有兩個臺。其次就是收音機要一直連著天線，有時候天線位置不好，聲音會有噪音干擾。再次是要一直拿著耳機放在耳朵旁邊，手容易累。最后就是這個收音機只能在家里使用，不能將來帶到教室里面。”

想了一會后，周逸就有條不紊地將使用心得一一說出。

“非常好，那下面就讓我們來解決你所遇到的問題，并將你的礦石收音機進行升級。”

早有準備的周建國從包里拿出一個二極管、一個舊喇叭、一根手指長的磁棒、以及一節干電池。

“人類跟動物最大的不同就是會使用工具，并且會根據使用經驗對工具進行不斷升級。”

周建國一邊說，一邊將自己親手畫的說明書交給兒子，讓他開始組裝第二件作品。

“這是人類最偉大的發明之一，別看它小，但功能完全替代了那個又大又笨重的活動礦石檢波器。

2ap9，二極管之中的元老，也是礦石收音機升級的最佳替代品。

咱們換上它，就表明從真空管進入了晶體管時代。”

周逸拿起這個只有指甲般大小的二極管，看了又看，不相信它能替代活動礦石來發聲。

不過他還是按照說明書，將活動礦石拆除，把二極管兩頭接上了導線。

“咔……安皖省夏糧取得大豐收……”

耳機很快就傳來播報聲，這個二極管的檢波速度非常快，而且聲音更加清晰。

“現在你可以把天線去掉，看看還能不能收到聲音？”

“你可以把磁棒綁上漆包線，當做可移動的小天線。”

“你將小喇叭接上，用來替代只能用手拿著的聽筒。”

……

在周建國一項又一項的建議下，周逸開始不斷替換礦石收音機的零部件，最終一臺便攜式簡單收音機誕生在父子眼前。

“經過你的努力，終于造出來完美解決你所有抱怨的新作品。現在，你可以為它取一個好聽的名字。”

在培養兒子的動手能力之時，周建國還更加注重發掘他的興趣。

興趣就是最好的老師，可以指引人們在某個感興趣的領域不斷前進。

“二號機！”

周逸喜出望外地為新作品命名。

有了收音機，就要探究其背后的知識奧秘，周建國應兒子要求，開始為他普及基本的電子知識，帶他推開了一扇新世界的大門。

當然，這也某種程度帶來一定副作用。

某天下班時，周建國發現家里那臺結婚時購買的紅星牌收音機，平時是他用來收聽英文廣播的學習工具，被周逸拆得七零八落。

“我只想研究一下它的內部結構，沒想到就安裝不回去了。”

如此場面讓周建國哭笑不得，不過他沒有打罵兒子，反而興致勃勃跟對方一起重新將收音機組裝起來，并且還認真講解每一個零部件的功能，再次普及了現代電子工業的知識。

在9月份開學前，周逸已經可以正常行走，小孩子的恢復能力比大人要強。

不過他首次獨自走出家門時，明顯感覺這個世界危險多了，開始有意識地躲避危險隱患，生怕接下來會再次受到飛來橫禍的傷害。

在目光所及之處，他會挑選安全程度最優解的路線行走，可以避開任何會造成人傷害的隱患。

例如他從不在陽臺下方走過，害怕會有花盆被風吹落砸下來，而會選擇走在走廊里面。

這種反應，可以說是危險應激反應綜合癥，總會將事情往最壞處想從而做好萬分應對準備。

這樣一來，好處是他時刻注意觀察周圍人和事細節，經常在腦海里演算各種可能做出最優選擇。可不斷提高人的警覺性，增強身體的抵抗和適應能力，也可以增進學習能力。壞處就是過度緊張，對人和事難以產生足夠信任感，并且過于強久和激烈的話，會造成心理疾病。

幸好周逸從父母身上感受到足夠的溫暖，讓他的危險應激反應綜合癥可以控制在合理范圍，不至于像其他人會產生妄想，心里充滿了害怕、沮喪等負面情緒。

周建國有意識引導兒子擴大知識范圍，做到廣而不深，成為綜合素質全面型的人才。

因此，他特意帶周逸到工廠圖書室辦了一張借書證，使其成為年齡最小的會員讀者。

時常可以看到在圖書室里面，在一群大人之中坐著一位少年在安安靜靜看書，在他面前不是常見的童話故事，而是一本本科普讀物，甚至還有電工技術入門這類的專業書籍。

以前滿工廠瘋跑的調皮兒童，現在成為了一位沉浸在知識海洋之中的少年，長大有時候就是這樣不經意間蛻變。