這天晚上吃完飯，兩人一起收拾廚房。

李嶼年難得擺起了聊天的架勢(shì)，看著肖蘭的眼睛，語(yǔ)氣凝重：“后天，17號(hào)下午我有一場(chǎng)面試，晚上回來(lái)得可能會(huì)晚一點(diǎn)。”

“面試？”肖蘭疑惑，“什么樣的面試？”

“我報(bào)名了一個(gè)話劇團(tuán)，已經(jīng)通過(guò)筆試了，后天下午5點(diǎn)半要進(jìn)行面試。”

肖蘭把手上的勺子放回餐具盒，“你...有什么打算？”

“我在這兒，總不好閑著什么都不做，話劇是我喜歡的東西，所以我報(bào)考了一家話劇團(tuán)...”

肖蘭擦干凈雙手，輕聲說(shuō)：“可是，我計(jì)劃回國(guó)了...”

李嶼年停下手中的事，“可你不是剛剛才入的職？”

肖蘭轉(zhuǎn)頭瞪他，“田良真是什么都跟你說(shuō)了，一點(diǎn)沒(méi)有保留啊。”

李嶼年低下頭，“你別怪他，是我逼他告訴我的。”

“嗯...行！”

“那，你計(jì)劃什么時(shí)候回國(guó)？”

她是想等跟老師聊完之后再做決定的，不論無(wú)論如何，回國(guó)的計(jì)劃不變，什么時(shí)候倒是說(shuō)不準(zhǔn)。

“現(xiàn)在還說(shuō)不準(zhǔn)，快的話，下個(gè)月。慢的話，得等到明年8月了。”

“那...17號(hào)我還是去面試吧，不通過(guò)就算了，如果通過(guò)了，我可以去做臨時(shí)工，這樣隨時(shí)都能跟你一起回國(guó)。”

“李嶼年...”

“嗯？”

肖蘭突然又不想問(wèn)了。

那晚之后，什么都沒(méi)有改變。他安安穩(wěn)穩(wěn)地在書(shū)房住了下來(lái)，那沙發(fā)床偶爾湊合一晚還行，長(zhǎng)期睡的話，床墊對(duì)身體支撐力不夠，是很不舒服的。

他每天為兩人做飯，晚上來(lái)研究所接她。

肖蘭不管多晚出來(lái)，都能在門(mén)外的長(zhǎng)椅上看到他。

兩人安安靜靜并肩走路，幾乎不說(shuō)話。

雖然住在一起，卻沒(méi)有什么交流。心結(jié)不解開(kāi)，話不說(shuō)通，兩個(gè)人的狀態(tài)，不見(jiàn)怎么親密，倒是非常疏離。

肖蘭沒(méi)有很享受這樣的關(guān)系，偶爾她甚至想要結(jié)束。

但昌她是愛(ài)他的。

唉...肖蘭心里清楚得很，她是愛(ài)他的。

她一直，也非常想他。

但是有些東西，自己不能想通，指望別人引導(dǎo)也沒(méi)有多大用。李嶼年就是不副不想提及，不愿意溝通的樣子，搞得肖蘭也漸漸消極起來(lái)。

這樣一起，情緒更加低落，她默默走回臥室，輕輕關(guān)上門(mén)。

日子一天天過(guò)著，沒(méi)有什么變化，很快到了17號(hào)。

老師給她發(fā)了一個(gè)地址，是一家餐廳，離研究所不遠(yuǎn)。

5點(diǎn)剛過(guò)，肖蘭就離開(kāi)研究所，趕往老師訂好的餐廳。

透過(guò)玻璃窗，肖蘭看到老師坐在桌邊，正在看菜單。她快走幾步，穿過(guò)大門(mén)，走到老師對(duì)面坐下。

“老師好，好久不見(jiàn)了！”

秦院士抬眼，從眼鏡縫里看她，呵呵直樂(lè)，“你也沒(méi)什么變化啊！來(lái)來(lái)來(lái)，你看看菜單，今天老師請(qǐng)客，想吃什么你就隨意點(diǎn)。”

肖蘭微笑，“那太好了，我得好好研究一下菜單。”

“呵呵...”

秦院士笑著把菜單遞過(guò)去，探究的眼睛打量肖蘭。

肖蘭感受到了老師的目光，“老師，你這么看著我，我感覺(jué)好緊。”

秦院士摘下眼鏡，收到眼鏡盒里，聲音悠悠傳來(lái)，“肖蘭啊，你也快30了吧。”

“嗯，明年就30了。”

秦院士挑著眉，漫不經(jīng)心地問(wèn)：“該找對(duì)象啦，有沒(méi)有合適的人選啊？”

肖蘭心跳突然漏了一拍，李嶼年的臉不可控制地浮現(xiàn)在腦海。

她抬頭看著老師，老師也正期待地看著她。

“有。”

老師突然來(lái)了興趣，食指輕扣桌面，“哦？介不介意給老師講講？”

肖蘭深吸一口氣，眼神上挑，跟李嶼年的種種快速在眼前閃過(guò)。

“目前有點(diǎn)小問(wèn)題，他...還沒(méi)想通。或者說(shuō)，他還沒(méi)有足夠的勇氣去面對(duì)，所以選擇回避。不過(guò)，我已經(jīng)等了他很久了，快要沒(méi)耐心再等下去了...”

老師雙手十指交叉，放在桌上。

“肖蘭啊，走進(jìn)死胡同的人，他們都一樣，都是先自我懷疑、自我求證、然后加強(qiáng)反饋、最終深信不疑，一步步走進(jìn)了死循環(huán)，就是我們常說(shuō)的死胡同。”

老師說(shuō)完，習(xí)慣性地留出十秒，讓學(xué)生思考。

“但是，他們自己很多時(shí)候是意識(shí)不到自己身在死胡同的，他們也不斷地自我求證，不斷地自我反饋，他們通常都選擇不向外界求助，同一件事情在自己心里反復(fù)地去想。深信不疑后，有的人陷入絕望，有的人選擇把它封閉起來(lái)，不再觸碰。這個(gè)時(shí)候，怎么才能讓他們走出來(lái)呢？”

怎么才能呢？

肖蘭心里想：不還得靠他們自己?jiǎn)幔?/p>

老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“靠他們自己，概率呢，理論上是有的，不過(guò)很難。往往走出死胡同，還需要借助外力。他們已經(jīng)身在其中，不知其外了。他們自己給自己打造了一把堅(jiān)實(shí)的枷鎖，困在單一思維里的他們，根本打不破。”

肖蘭的眉頭越皺越深，心里像壓了一塊巨石一樣沉悶。

“困境是他的，人是你的呀，你得幫他。”

肖蘭驚醒一樣猛然抬頭。

“要么，你不想要他了，那就什么都不做，就讓他待在死胡同里吧。沒(méi)有別人幫忙，大概率，他一輩子都走不出來(lái)。”

肖蘭覺(jué)得前路一下子光明起來(lái)，老師的話醍醐灌頂一般，給她撥開(kāi)了迷霧，指明了方向。

她鄭重地說(shuō)：“謝謝你，老師，我知道該怎么做了。”

老師笑起來(lái)，“什么時(shí)候修成正果了，把人帶過(guò)來(lái)給我瞧瞧，我也看看，肖蘭看上的男孩到底是個(gè)什么樣兒的！”

肖蘭不好意思地低頭笑。

老師有基礎(chǔ)疾病，晚上不能吃太多，他只給自己點(diǎn)了蔬菜沙拉，不放任何醬料的那種。

他很快吃完。肖蘭拿出提前準(zhǔn)備好的筆記本電腦，連上移動(dòng)硬盤(pán)，打開(kāi)加密文件，給老師看她的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和報(bào)告。

她慢慢吃著，時(shí)刻注意老師的表情。

老師其實(shí)...沒(méi)什么表情，只有眼睛左右轉(zhuǎn)動(dòng)著，時(shí)不時(shí)操作鼠標(biāo)，看得很認(rèn)真。

肖蘭吃完，靜靜坐那兒等著。

老師終于看完，他摘下眼鏡，側(cè)過(guò)身子問(wèn)：“肖蘭，這些資料，我能帶走嗎？”