時隔三個多月，再次回到教室，古人言三日不見還當刮目相看，如今，時隔三個月之久未見，怎么著都得好好看看，個個新奇的跟第一次見對方一樣，嘰嘰喳喳，好不熱鬧，雖然為了防控疫情，都帶上了口罩，但是口罩遮擋不住臉上的興奮，白色的口罩上面是笑的瞇起來的雙眼。紀慈走進教室，看見的就是同學們三兩成團，說著自己的寒假，還有忙著趕作業的，小情侶一個寒假未見，忙著交流感情的，教室里面鬧哄哄的，紀慈走到自己的座位上，坐下。前面包載就一臉八卦的轉過來，滿臉探究的看著紀慈。紀慈從書包里面拿出書本，無視了包載“求知”的眼神，她自己心里面也亂的很，實在沒這個精力跟包載探討。包載看見紀慈沒有理自己，只好硬著頭皮問，“哎，你和沈之咋樣了？”紀慈抬頭，故作生氣，“你賣我?！闭f完繼續低頭，不再理會包載，看著很是生氣的樣子。其實，紀慈早就不生包載的氣了，她這個人氣來得快，去的也快，堪稱喜怒無常的典型代表，但是這貨敢賣自己，不發火還當她好欺負呢。
包載趕緊賠罪，“姑奶奶消消氣，這不是看你和他的關系一直不得好轉嗎，我這也是著急?！币贿呎f著一邊雙手合十，做禱告狀，紀慈被他逗樂了，噗嗤笑出聲來，紀慈心里有點小感動，自己心情不好的時候包載都這么逗她，有這么個朋友真不錯。包載看見知道她不生氣了，很有眼力見的繼續自己的八卦，“你和他咋了啊到底？”紀慈……心中的小感動瞬間就沒了呢。紀慈沒好氣的說，“沒怎么，好著呢。”就是互相不理罷了。包載“哦哦哦”的轉過身。正說著，沈之進來了，包載悄聲說，“看見沒，他朝你走過來的哎，嘖嘖嘖，小情侶，真酸?！奔o慈，“……我們不是情侶?！辈贿^沈之確實是朝自己走來的，一步步，一步步，好像走在自己的心上，紀慈聽見自己的心在砰砰的跳，他會來問昨天的事情嗎，昨天自己說了那樣的話，他會來質問自己嗎，不過以沈之的性格好像干不出這樣的事情，哎呀自己有點期待是怎么回事啊。教室到紀慈的座位，不過就幾步的距離，紀慈卻感覺他走了很久很久，陽光灑在地上，少年像是踏光而來。紀慈心里面已經來來回回好幾回，等會兒該怎么說，眼睛看著沈之，卻發現他并沒有在看自己，目不斜視，紀慈心里嘀咕，可能還在生氣吧，唉，待會兒怎么哄呢，救命，傲嬌男哄起來太難了，紀慈無奈地低下頭。再抬頭，卻發現沈之已經走到了自己的座位上跟同坐的人有說有笑的準備坐下了。
紀慈……感情剛剛自己純屬在自作多情，還想什么等會兒怎么跟沈之說，怎么跟他解釋，結果人家壓根連看都沒看自己，就怎么說，這臉打的啪啪疼。剛剛自己還盯著沈之看，結果人家指不定在心里怎么笑話她呢。紀慈不信邪，往沈之那邊看去，沈之好像有心靈感應似的，也抬頭了，眼神冷淡，毫無溫度，就像看一個陌生人，紀慈被這個眼神愣了神，突然覺得這個眼神有一絲熟悉。正在回想，同桌戳了戳她，提醒她班主任來了。紀慈趕緊轉過身，寒假里才得罪過班主任，紀慈現在只想低調再低調，不想引起他的注意。
無奈，有人不想她低調，這個人，就是被紀慈得罪了透透的班主任。
由于疫情耽誤了不少時間，開學后墻上的倒計時從一百多天直接降到四十多天，一個月多一點，雖然總有傳聞紀慈這一屆會延遲高考，但是在官方還沒定下來之前，老師們也不敢輕易放松，繃緊了一根弦，開學沒做什么鋪墊，直接進入正題，開始三輪復習。還一再強調，不會有多余的時間再一個知識點一個知識點給他們細講，沒那么多時間。所以雖然剛剛開學，但是第一節課就已經透出題海戰術的冰山一角，散發著強烈的緊迫感。
第一節數學課，復習函數，是紀慈最頭疼的章節，偏偏班主任速度很快，做一題講一題，美名其曰鍛煉速度，但屬實是有點吃不消，紀慈手忙腳亂，一邊忙著把上一題不會的解題步驟抄下來，一邊又趕緊寫下一題，一邊還要擔心班主任喊人回答，半節課下來，紀慈手里的筆一直在寫，手心里全是汗，在這種情況下倒沒這個精力在想沈之那個冷淡的熟悉的表情。
“我喊一位同學來回答這個問題?！卑嘀魅蔚穆曇繇懫?，下面全是一片作鴕鳥狀的恨不得把頭埋到地底去的學生，他環顧四周，這一秒的停頓就猶如最終宣判一樣。紀慈在心里碎碎念，“不要喊我，不要喊我，不要喊我，觀音菩薩，如來佛祖，保佑保佑我吧，不要喊我，求求不要喊我?！?/p>
下一秒，“紀慈?！卑嘀魅蔚穆曇繇懫穑殡S著一群如釋重負松了口氣的學生，和哆哆嗦嗦站起來發現自己這條根本看不懂的紀慈，紀慈郁悶，看向自己的習題冊，明明每個文字自己都認識，連在一起就是不知道是什么意思，看向同桌，新學期換了新同桌，她的同桌是數學課代表，紀慈瞥過去，看見她的草稿紙上密密麻麻的，紀慈啥都看不懂，心想這就是給你答案你都不知道怎么做，紀慈有點心塞，不過估計班主任也只是要她說個大概，看同桌的照著說說應該可以吧。同桌好像知道紀慈心里面想什么，看了看她，把草稿紙遮住，不給看了。紀慈直接心塞到心里流淚，什么人啊，見死不救啊這。
“這道題應該從哪里下手？”班主任等了一會兒見紀慈都不出聲，直接開口問道，聽著像是詢問，其實滿滿都是催促。紀慈再看看題目，急的背上全是汗，但是不會就是不會，再看也不能看出解題步驟。像是知道再等下去紀慈也答不出來，班主任喊了下一位同學，這也就意味著紀慈的罰站，這下一位同學好死不死就是紀慈同桌，標準的答案，完美的解題思路，班主任的贊賞，同學的驚呼，同桌滿意地坐下，再挑眉看看紀慈，眼中的得意昭然若揭，但這一切紀慈都沒在意，她一心只想快點下課，自己快站不住了，嘚瑟自己的數學就嘚瑟唄，有必要一個方法接著一個方法嗎，一個人講了十來分鐘，老娘腿都要站折了。這節課剛開始十來分鐘，班主任不喊坐下，紀慈也不可能自己坐下，只能站著，拿著筆在書上記，站著的感覺很不好，字都是歪歪扭扭的。又是十來分鐘過去，紀慈感覺有點累，兩條腿都好像不是自己的了，好不容易聽見救命的鈴聲，班主任還意猶未盡的繼續了五分鐘，等到他說下課之后，紀慈只能扶著桌子坐下，兩條腿都在微微發抖，感覺自己的腿已經斷了。前桌的包載滿臉抱歉的轉過來，“剛剛救不了你啊，班主任氣場太強了。”紀慈擺擺手，“沒事，不就一節課嗎，姐站得住，不過有幾個筆記我沒記好，借我看看?！?/p>
包載把自己的習題冊拿給紀慈，紀慈接過就開始刷刷的抄，邊抄邊吐槽，“哇，你這個字也太飄了吧，這寫的啥啊?！卑d在旁邊咋呼，“借作業的態度好點?！?/p>
……紀慈忙著抄筆記，自然沒注意后面的沈之一直在看著自己，手上拿著練習冊，正準備出來，算了，她不需要，沈之將練習冊重新放回桌面，打開，準備接著寫題，卻聽見前面紀慈在笑，抬眼望去，好像是包載在跟她說什么笑話，她笑的很開心，眼睛都笑瞇起來了，手上還在抄著另一本書的筆記，哦，對哦，那是包載的筆記，他們感情可真好，寒假里不也是這樣嗎，寧可跟包載聊天也不樂意跟自己聊，什么吐槽都跟包載講，她發生了什么事情，自己還要通過另一個男生才知道，越想越煩，筆下的題，解著解著就走進了死胡同，就像他們的感情一樣，解不開，理還亂。明明那個題很簡單啊，我也會啊，干嘛不問我，我是擺設嗎？（紅紅提醒：你忘了你先不理小紀慈的嗎，白眼）