如何在競賽和高考之間作一個取舍，或者說，處理好競賽與高考之間的關系，這是很多好學生都需要面對的問題。

除去生物競賽以外，所有的競賽都對所對應科目的成績有很好的提高作用。

生物競賽對高考無用是由于它競賽的難度主要在于知識面的廣度上，而高考比較難的部分更多是像數學題的遺傳推定。

以及部分摳教科書中細節的題目。

但相對應的，競賽也是一門需要耗費大量時間的學科。而且不存在一個人如果不搞競賽，就無法在高考里對應的科目中拿到最頂尖成績的情況。

所以很多人還是會放棄競賽，專心高考的。

當然，競賽在前期也許不是一個高收益的東西，但卻是想成為更強的【學霸】的必經之路。

李文的一名已經畢業的學長曾經這樣評價過競賽和高中學習的關系：“如果高一高二不花一些時間在競賽上的話，那么也實在是太空了，太無趣了一點。”

對于能力達到一個較高水平的人來說，搞競賽都不一定是為了追求什么。純粹是因為高考的東西太過簡單，課外時間太多，就去參加競賽了。

而搞競賽雖然不一定能取到很好的成果，但是競賽機制的完備性，讓處于各個階段的學生都能沖擊一些獎項。

而即使是針對那些競賽實力十分薄弱，沒有經過正式學習的學生，學校還貼心的準備了校賽。

校賽名為“挑戰杯”，一年舉辦兩次，面對兩個年級，由學校競賽老師命題，把握難度，一共分為有【數學，物理，化學】三種（生物日常沒有排面），【高二，高三】的學生分開考試。

同時，這個比賽原則上是不允許競賽能出成績的學生參加的，是一個專門給競賽班外的學生舉辦的比賽。

而李一政推薦李文參加的這個數學【提升班】，就是一個能提供沖擊校賽能力的地方。

在提升班里的人是一些不在競賽班，但是數學水平很高的人。

在【提升班】里，有的學生會去鉆研一些數學技巧，有的學生會去自學高數，單論在學校里的普通考試，這些學生不見得成績就一定會低于數競班里的。

而在每年的“挑戰杯”中，能拿到獎項名次的幾乎都是【提升班】的人，其他參加比賽的學生最多在超常發揮的情況下努力拿到一個三等獎。

.......

李文看向了手里的試卷。

這是一張講解題型的試卷，長方形，就和平時考試的試卷一樣大小。紙質有點怪怪的，但是摸起來很舒服。試卷的一角有點微微的卷了起來，看樣子是放了一段時間了。

【提升班】里高二和高三的學生是分開教學的，并且配備了本年級里專業的老師。李文假如現在加入也還來的及。

與外人所想象的肯定不同的是，【提升班】的加入并沒有設置太高的門檻，也不限制你是哪個班級的人，只要你的數學還不錯，老師都會建議你去一下。

上課時間是在周六周日早上的四五兩節課，不會占用太多的時間。

可時至今日，【提升班】里只有二十幾個學生了。

在剛開課時，教室里還是擠滿了人的，甚至還有好些數學不怎么樣的學生也跑過來聽課。

老師也不對此發表什么意見，還很貼心的多印了很多份的習題卷。

周六上午只上兩節課，但僅僅到了第二節，就直接少了百分之四十的人。還有一些人不離開只是因為礙于面子。

數學，本來就是一個很難得東西。在這樣得前提下，還去學習有關數學得提升內容，簡直就是一件違反身體機能得事情。

也就是說，根本不需要設置什么門檻，只需要簡簡單單得勸退就可以了。要是沒有人逼著，這個世界上恐怕只有一小部分人會去主動學習數學。

就這樣，幾次課下來，教室里就只剩下二十幾個學生了，以后可能還會更少。

看向了手中得試卷，李文面色凝重。

即使是對應高一上學期剛交的，大家已經熟悉的內容。難度也不過是高考難題，最多再往上一點的難度。卻能簡簡單單的勸退百分之七十的優秀學生。

也許，這就是數學的魅力吧。

第一題是一道運用到集合相關的技巧的題目。題目條件只有短短的一行，非常的簡單。

恐怕只要做出詳細的解釋，小學生都能理解這道題的意思。

畢竟和集合有關的題目還是不需要用到什么復雜的思想或者理論的，只要找到一些竅門就可以了。

但是，如果從難度上來講，這道題目雖然只是練習講義的第一道，但是和平時多接觸的題目風格是截然不同的。

這是一種更加近忽于技巧性的題目。但是，所謂的技巧，只有在基礎扎實的情況下才能發揮出來。

不然，心里沒底，未戰而先怯，還怎么去處理這種題目呢。

“嗯......”，李文的內心沉吟著，“和集合包含以及內部元素涉及到的題目啊。”

“題目還很貼心的運用了小于等于號這樣的東西來迷惑做題者。”

思考了大約半分多鐘，李文有了一些思路。

“對，先這樣簡化條件。”李文的手在空中比劃著。“然后再運用兩個集合之間的聯系來解決。”

終于，一共耗費了五分鐘左右的時間，李文解決了這道比較入門的題目。

“我能感覺到自己的數學水平已經比上次考試時增加太多了。”李文心中暗喜。

接下來三道同類型的題目，除了第三道里題目條件有細微的反向改變，要換一個思路以外，其他都大同小異。

“解決了！”一共耗費了十多分鐘，李文解決了第一面二分之一的題目。

“不錯嘛，進步很大。”，看著李文能在不借助答案的情況下做出一些題目，李一政贊許的說，“我覺得你去參加【提升班】完全沒有什么問題。”

“這樣吧，我把前幾次的資料給你，你可以抽空看一看。

“好的。”李文連忙點頭。