不得不說(shuō)，李文的進(jìn)步是十分驚人的。
數(shù)學(xué)水平逐漸達(dá)到了接近班級(jí)上限（李一政）的地步，而其他科目，也走在了只要花時(shí)間就能提升的快車(chē)道上。
現(xiàn)在，李文要著手解決化學(xué)上的問(wèn)題了。只要解決了這個(gè)問(wèn)題，李文就能成為六大學(xué)科沒(méi)有短板的【六邊形戰(zhàn)士】
但解決化學(xué)上的問(wèn)題，絕非一日之功。
雖然李文在化學(xué)學(xué)習(xí)上已經(jīng)有了理論的指導(dǎo)，同時(shí)他的學(xué)習(xí)能力也已經(jīng)很強(qiáng)了，但實(shí)踐起來(lái)還是很困難的。
化學(xué)知識(shí)點(diǎn)的記憶并不簡(jiǎn)單。即使是類(lèi)似于各類(lèi)物質(zhì)的顏色，性質(zhì)，保存方式的簡(jiǎn)單粗暴的基礎(chǔ)知識(shí)，記憶起來(lái)也并不比英語(yǔ)單詞容易。
而涉及到化學(xué)方程式，實(shí)驗(yàn)儀器，操作流程的知識(shí)點(diǎn)，更是復(fù)雜又容易混淆。
但這些都還不是李文遇到的最主要的難關(guān)。李文首先碰到的問(wèn)題，竟然出現(xiàn)在了意料之外的地方上。
化學(xué)的前十道題考的都是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的記憶。這類(lèi)題目，李文一開(kāi)始覺(jué)得還是很好解決的，只要好好背一下書(shū)就行了。
但漸漸的，結(jié)合教材和試卷的內(nèi)容，李文發(fā)現(xiàn)，這類(lèi)基礎(chǔ)題簡(jiǎn)直比生物還要瑣碎。
而且更加令他難受的是，化學(xué)老師的教學(xué)思路與生物老師完全不同。
生物老師顯然對(duì)題目考察的仔細(xì)程度是有所預(yù)估的，所以認(rèn)真的幫學(xué)生做好了基礎(chǔ)題的準(zhǔn)備。
老師認(rèn)為的試卷里可能考到的基礎(chǔ)部分，都一一劃了重點(diǎn)。還對(duì)平時(shí)月考考到的基礎(chǔ)知識(shí)，歷年真題里的基礎(chǔ)知識(shí)，做了一個(gè)匯總。
可化學(xué)老師就沒(méi)這么仔細(xì)了。
他強(qiáng)硬的認(rèn)為前十道的基礎(chǔ)知識(shí)是學(xué)生自己就能掌握的，類(lèi)似于常識(shí)的內(nèi)容。
平時(shí)也很少講到這部分內(nèi)容，而更喜歡講解一些有關(guān)操作流程，平衡移動(dòng)的題目。
當(dāng)然，化學(xué)比較好的同學(xué)實(shí)際上也是不需要老師講解，總結(jié)這部分內(nèi)容的。
因?yàn)樗麄兇蠖嘣趯W(xué)習(xí)化學(xué)的一開(kāi)始就打下了不錯(cuò)的基礎(chǔ)。然后會(huì)在一次次考試中，使基礎(chǔ)知識(shí)的掌握更加得牢固，并且補(bǔ)充自己之前沒(méi)復(fù)習(xí)過(guò)的內(nèi)容。
如果用【滾雪球】來(lái)比喻化學(xué)好的學(xué)生的知識(shí)積累過(guò)程，那么李文現(xiàn)在的化學(xué)，就是一種積重難返的感覺(jué)了。
基礎(chǔ)知識(shí)他也努力去背，去掌握了，但是做新一張卷子的時(shí)候，總會(huì)有遺漏，不全面的地方。
李文感到十分苦惱。
與以往不同的是，這一次，李文直到最后也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么【捷徑】，因?yàn)椴⒉皇鞘裁礀|西的學(xué)習(xí)都是能靠天賦的。
白天的零碎時(shí)間大量去刷試卷的前十題，找到錯(cuò)誤，總結(jié)。再去教科書(shū)上查找相關(guān)內(nèi)容，補(bǔ)足漏洞。
晚上，抽出一個(gè)小時(shí)給化學(xué)，鞏固早上的內(nèi)容，再對(duì)其做梳理，整合。也去記憶
基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)沒(méi)有什么捷徑可言。
從一開(kāi)始面對(duì)題目的茫然失措，到后來(lái)的勉勉強(qiáng)強(qiáng)，再到最后的游刃有余。李文足足花了四天半的時(shí)間。
雖然看起來(lái)這并沒(méi)有過(guò)了多久，但這只是化學(xué)里最基礎(chǔ)的，要拿高分必須得掌握的內(nèi)容，更何況李文現(xiàn)在的學(xué)習(xí)能力已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)一般同學(xué)了。
周一，補(bǔ)完化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的李文終于可以開(kāi)啟后面部分的學(xué)習(xí)了。
“咦？”，刷著試卷后半部分的大題，李文驚喜的發(fā)現(xiàn)，在提高了化學(xué)基礎(chǔ)以后，自己的水平也好了不少。
很多以前推不出的物質(zhì)，現(xiàn)在可以在推理前就有所預(yù)判；而一些在大題里考小知識(shí)點(diǎn)的填空，也不會(huì)再犯低級(jí)錯(cuò)誤了。
沒(méi)想到誤打誤撞就解決了一半的困難，又驚又喜的李文決定一股作氣，解決掉化學(xué)這個(gè)心頭大患。
雖然明白了化學(xué)和數(shù)學(xué)是兩門(mén)思維模式完全不一樣的學(xué)科，但李文還是難以一下子就轉(zhuǎn)過(guò)彎來(lái)。
結(jié)合工業(yè)實(shí)際的推斷題，結(jié)合實(shí)驗(yàn)流程的填空題，都給李文帶來(lái)了不小的麻煩。
而選擇的后五道也不是那么簡(jiǎn)單的，靈活多變的題目，出題者奇怪的腦洞，總能給李文帶來(lái)不小的麻煩。
……
“呼.......，”放下手中的筆，李文長(zhǎng)呼了一口氣。晚自修時(shí)，他決定限時(shí)做一張模擬卷來(lái)考察自己水平的變化。
對(duì)于前面的基礎(chǔ)題，李文做的確實(shí)絲滑了很多，給后面的題目帶來(lái)了更好的手感。
而最直接的好處就是，李文不但提高了基礎(chǔ)部分的正確率，還無(wú)形加快了自己的解題速度。
現(xiàn)在，李文能從容的在考試時(shí)間范圍之內(nèi)寫(xiě)完所有的題目，不過(guò)，有些極其詭異的題目還是蒙的。
“算了，”李文捂著自己的額頭，感覺(jué)有點(diǎn)微微發(fā)漲。
化學(xué)還真是一門(mén)完全不同的學(xué)科。不同于物理，數(shù)學(xué)的純理，不同于生物對(duì)文科和理科的雜糅，化學(xué)有他自己的難度。
即使耗費(fèi)了很長(zhǎng)的時(shí)間，李文也只不過(guò)是解決了自己，在基礎(chǔ)題上長(zhǎng)期存在的問(wèn)題罷了，對(duì)于那些十分古怪的化學(xué)難題還是一籌莫展。
對(duì)于這個(gè)結(jié)果，李文略微感到有些沮喪，但也并不強(qiáng)求。畢竟，這些天來(lái)化學(xué)的學(xué)習(xí)，也不算是在做無(wú)用功。
基礎(chǔ)知識(shí)的完全掌握，在分?jǐn)?shù)上的體現(xiàn)是堅(jiān)實(shí)而穩(wěn)定的，也是要學(xué)好化學(xué)的必經(jīng)之路。
如果說(shuō)，能做出那些怪題難題，就已經(jīng)有大佬這么高的水平了話(huà)。那么，對(duì)于現(xiàn)在的李文，就算考起試來(lái)，應(yīng)該也有班級(jí)里中上的水平，不見(jiàn)得會(huì)比李一政差。
“也許相對(duì)于其他學(xué)科，我化學(xué)上的積累還是不夠。”略微感到一絲無(wú)奈。對(duì)于化學(xué)這門(mén)課，現(xiàn)在也只能做些水磨功夫，靜觀(guān)其變了。
“只要我堅(jiān)持學(xué)習(xí)，也許，有一天，我的化學(xué)自然而然就會(huì)到達(dá)最高的成績(jī)。”李文默默給自己下定了決心。
結(jié)束了一天的學(xué)習(xí)，回到家中。
化學(xué)的學(xué)習(xí)終于告一段落了，簡(jiǎn)單的洗漱之后，李文只覺(jué)得精疲力盡，倒頭就睡。
連續(xù)幾天高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)，終究是讓李文也有些學(xué)不動(dòng)了。