周三下午，16班教室。

最后一節課是自修課，上課前有十分鐘的休息時間，已經上了一天的課了，學生們都會在這段時間乘機放松一下。

但是李文不一樣，學習著《奧數教程》上的題目，他感覺自己就滿足了，并不想要休息。

“李文，李文！”在仔細學習《奧數教程》時，一個熟悉的聲音，突然傳入了李文的耳朵。

“李一政，你怎么來了。”抬頭一看，李文感到有些驚喜。

“我怎么就不能來了？”李一政興奮道，“我這次找你來有事，聽說你們預賽答案已經出了，我來找你對一下答案，看看自己發揮得怎么樣。”

“對了，我有一個問題。”在對答案前，李一政忍不住發問道，“你們覺得這次的試卷是難還是簡單啊？”

“今天的題目比往年要簡單，這次的預賽通過分數線預計會超過五十分。”李文回答道。

“好吧。”李一政有些失落，郁悶道，“我還以為我超常發揮了呢，沒想到只是試卷簡單了。”

和李文聊了聊最近的狀況，以及15班最近發生的事，李一政拿出了一張小紙，上面寫著一系列的字母和數字。

“說實話，我已經把我寫的答案忘得差不多了。”李一政說道，“不過，好在我在考完試就把自己的答案抄在了這張紙上。”

李文的記性還是比李一政好很多的，預賽的題目和答案，他記得非常清楚，看著紙條，就能直接和李一政對答案。

看了看李一政的那張紙條，上面寫著七道填空，以及兩道大題的答案。

“我一共做出七個填空，以及一、二兩道大題。”李一政解釋道，“剩下的三、四、五解答題，我都不會做，但還是胡亂寫了些過程上去的，應該能騙到一些分數。”

認真看了看李一政的答案，這些數字大多是正確的，但符號好像少了點。

“李一政，你第三道復數題有沒有把正負號都給寫上啊？”看著李一政給出的答案，李文發出了疑問。

“第三道題是什么題目啊，我有些記不清楚了，我不會錯了吧。”心里感到有些不妙，李一政緊張的追問。

“就是那道Z=X+Yi的復數題.….我記得里面還涉及到橢圓的內容。”李文在努力得向李一政形容第三題的樣子。

“哦，我想起來了。”李一政恍然大悟，“淦，我只考慮了一種情況啊，你說填空題少寫一個答案，會不會給一半的分數啊，有沒有可能不扣分啊。”

“你想多了，少寫不得分，你這道填空一分都沒有。”李文淡淡道。

“好吧。”李一政有些莫名心酸，“我其他題目做得應該還行吧。”

“讓我先看看再說。”李文回應著，看向了其他的答案。

用顫抖的目光注視著李文，看到李文掃完一遍填空，沒有說話，直接去看解答題的答案了，李一政的心里悄悄松了一口氣。

相對自己的水平而言，李一政這次確實發揮的不錯。以李一政毛糙的性格，只寫錯了一道填空題，倒也算是一種幸運了。

“還好的。”李文說道，“六道填空，共二十四分，兩道大題，共二十分。所以，這次考試，你至少得了四十四分。”

“那些你只寫了一些過程，沒有最終結果的題目，能拿幾分，我也不確定了。”

“那你覺得這次多少分可以過預賽，進復賽啊？”李一政問道。

“54分吧！”結合前幾年的題目難度，和分數線，李文想了想，給出了一個數字。

“運氣好一點，沒準就湊到八分了，我還是有可能通過預賽的。”對這個成績，李一政已經感到十分滿意了，甚至還有一點小小的得意。

“雖然有些不穩，但我畢竟沒參加競賽，考這樣的成績，已經非常不錯了。”

“對了，阿文，你這次預估自己能考幾分啊？”李一政發問道，“我覺得你肯定是能過預賽線的，你是考了六十幾？還是七十幾？”

“猜一猜。”李文微笑道，“你覺得以我的水平，這一次能拿到幾分。”

“以.….你的水平，讓我想想嗷。”李一政思索道，“我覺得吧，以你的水平，絕對能過預賽，然后你預估的分數線是五十四，所以你的成績是大于五十四分的。”

“以你的心理素質，要是只比通過線高了一點點，肯定會緊張，但你現在非常的輕松。所以，你的成績遠高于五十四分。”

“但是，你學習競賽的時間很短，所以不可能考到太高的分數.….綜上所述，我覺得你的分數是71分，你做出了九道填空，三道大題。”

“已經很接近了。”李文微笑道，“不過，我比你想象的可能要厲害一點，這次考試，我做出了四道大題。”

“四道大題，怎么做到的。”李一政驚訝的眼睛都瞪圓了，“我才做出兩道題，也聽說很多數競班的學生都只做出兩道。”

“原以為你能做出三道，已經算非常離譜了，沒想到你竟然做出了四道大題。”李一政用不可思議的眼神看著李文，“你真是個怪物，怪物啊！這樣下來，你的成績恐怕要高于八十分了吧。”

“別這么說。”李文擺擺手，說道，“我們數競班里，還有做出五道大題的，四道并不算什么.….而且，預賽只是小打小鬧，真正的戰場，還在復賽上。”

“阿文，你也太謙虛了。”李一政認真說道，“換作我，早就得意忘形了。數競班里這么多被層層選拔出來的數學天才，卻被你用幾個星期的時間，踩在腳下，我都有點羨慕你的這份資質了。”

.…….

送走了李一政，李文又把心思投入到了眼前的《奧數教程》中。

現在的他，已經不在乎什么成績了，學習數學收獲的樂趣，就足以讓他堅持下去，并且付出超越常人的努力了。

畢竟，他是真的發自心底里熱愛著數學啊。