自從開始走讀，何木便開始了每天中午和李琦一起吃飯寫作業看書，晚自習后獨自回家的日子。

領域手機加強了對何木健身防身方面的訓練，何木現在不說一個打十個這么猛，但是對付三四個小混混還是能做到的，要是對方人多，何木也還能仗著領域手機的保護和跑得快的優點躲過去。

但是自今何木也只在領域手機的健身房里模擬過一對多的模擬對戰……

也不是說何木想要實戰，但是……總是想要試試看自己能做到什么樣子的嘛……【遠目。

十一的假期到來，整整七天的假期，何媽媽來陪何木待了七天。

何木向媽媽展示了自己的成績，然后還展示了自己的廚藝。

何媽媽并沒有對何木的物理和化學成績說什么，她只要何木認真對待自己就行，成績嘛，反正要學文科，理科就像老師說的那樣，能過會考就好。

倒是何木的廚藝，被何媽媽噴了又噴。

沒辦法，何木不能進領域手機的廚房里去練手，一直在何媽媽的眼皮子底下，之前在領域手機里練過的幾道菜，到了現實里真正地實際操作的時候，感覺怎么都不順。

鹽放多了，或者是輔料下鍋了，才發現主料沒有切，或者是肉下鍋了，卻發現肉沒有先拌過淀粉……

好在何媽媽看夠了何木的笑話，還是上前幫了忙的，所以兩人才吃上了還能入口的飯菜。

之后的幾天假期，何木和媽媽都在二舅舅家吃的飯，主要是陪外公外婆。

在二舅媽做飯炒菜的時候，何木都在廚房圍觀，打下手。

二舅媽做了很多年的家常菜，對家里人的口味把握得最是好，炒的菜很好吃，也常常嘗試做點新的，何木后來喜歡上吃雞翅，還是二舅媽做的可樂雞翅的功勞。還有涼面和烙鍋的蘸水，每次涼面和烙鍋，都是必不可少的。

大舅一家還有大姨二姨在這幾天也都一直陪著外公外婆。二舅家里這些天就很是熱鬧。就算是關上了臥室的門，也仍然能聽到客廳里大人們傳來的說話聲，麻將聲。

而家里的幾個學生黨，家庭作業也挺多。第一天的時候，隔著房間門也隔不開吵鬧聲，何木好歹還有領域手機隨時給她制造出讓她可以安靜學習寫作業的領域空間，程陽程秋兩個就總是被打擾到學習了。

于是后面的幾天，何木就每天叫表妹們去她家寫作業，吃飯的時候再回二舅家來。

高中的作業比起初中的竟然要輕松許多，少了很多抄寫類的作業，就不覺得累人了。

國慶七天假，每一個科任老師都號稱自己布置的作業很少，只要每天一小時就可以完成，但是每天這么多科的一小時，集中起來就很多了好嗎？

數學老師格外布置了一項錯題本的作業，要求同學們把自己月考卷上的錯題抄寫下來，重做一遍。然后就是要做學校發的習題冊了。但是這習題冊是在月考之后才發下來的，老師要大家把開學這一個月以來，上到什么地方就要補到什么地方。

而這套習題冊，每一章內容都有三套練習題，基礎鞏固，專業拔高，高考真題，基本上每一套都有兩三頁，而數學已經上到了第二章中間部分，要補完的話，還是比較麻煩的。

就算是何木有之前刷題的慣性底子在，也架不住題多而且難度深，僅第一章的作業就做了三天才堪堪做完。

之后何木就果斷放棄了做數學作業，開始趕其他科目的作業。

物理和化學留的作業也是學校發的習題冊，留得比較少，而何木也沒有打算像做數學題那樣認真仔細地完成，馬馬虎虎地寫完了部分題，其他不會做的就直接空著，這兩科花了何木一整天的時間。

語文作業有三篇作文要寫，也有習題冊上的作業要做，也是要補到他們所學到的位置，何木翻了翻，好在閱讀題占的地方比較多，文章占去了大半，題目倒是比較少，寫得快點的話，一天就搞定。實際上何木也的確是用了一天寫完的。

而英語老師布置的作業是兩張卷子，是老師自己出的卷子，另外就是口頭作業，要背課文和單詞，收假返校后她就要聽寫檢查的。

英語作業何木寫得比較快了，只用了半天的時間就解決了，至于單詞和課文的背誦她準備抽點零碎的時間完成就好。

然后就是政治地理和歷史的作業。除了歷史，其他的兩科都是做書上練習題，只有歷史老師還布置了要同學們整理她上課要求的筆記。

寫完全部的作業就花去了何木整整五天的時間。在這五天里，何木把能暫停的任務都暫停了，比如技能樹的那些任務還有就是健身的任務，只做點順手就可以完成的日常任務。不然作業就要完不成了。

因為五天的不間斷寫作業，何木不但完成的作業，還在大人們心中留下了一個“長大了”的好印象。一舉洗白了何木中二期的各種黑歷史。

但是寫完了作業之后，領域手機上的任務一下子就增多了很多，讓何木假期的后兩天也沒有多少休息時間，就不停地去趕任務去了。

收假返校后，班上有一半的人沒有寫完作業，早自習的時間就被他們用來趕作業了。何木的數學作業被借了出去，在全班傳過來傳過去。

數學課在下午，數學老師并沒有要求收作業，他說下午上課的時候直接開始講作業題，自己訂正，但是他會挑幾個人的收上去看看，抽查訂正情況。雖然說是這么說，其實還是要檢查是不是有人沒有做作業吧老師？

其他的科目就只有物理和歷史老師把作業收上去檢查，語文老師收了作文。

沒過幾天，語文老師發下作文本，何木打開一看，老師真的認真寫了評語，滿滿當當占去了半頁紙……

再看其他人的，也基本是這樣的情況。

而那節語文課就成了作文課，老師讀了三篇她挑選出來的范文。何木認真的聽了，寫得真的是不錯。

作文課之后，何木的寫作任務再次開啟。

中考臨考前，她開啟的那個寫作指導就暫停了，之后竟然一直沒有出現，何木都要忘記了，沒想到一次作文課就再次喚醒了這東西。

何木開始了每天絞盡腦汁寫一千五百字博客的日子。

萬萬沒想到……

在第二次月考到來的時候，何木收到了新的寫作任務。

要寫稿并投稿超過五十次但是要低于一百次，如果得中超過十篇，獎勵寫作指導升級；超過二十篇，獎勵五張何木指定的教練卡或者教師卡；超過三十篇，給予何木一份完整的百萬字網絡小說大綱，保證何木只要按照大綱寫，就能一書封神……

而超過四十篇得中并沒有列出獎勵。也是，要是何木這個寫作新人寫個一百篇就中了四十多篇，目前等級才只是三級的寫作指導還有個毛用？

這也是為啥何木要是能投中十篇稿件就給升級寫作指導的原因——方便后續任務的進行呀。

何木真心希望自己沒有開啟這破東西，但是架不住第二份獎勵那么豐厚，第三份獎勵也挺讓人心動的……

也就半推半就地進行了起來。

唉……寫五十篇能投稿的文章，真是要命了。