寧流歌沒有繼續(xù)說下去，她不愿勾起蕭瀟的記憶，畢竟她知道一個(gè)女子沒有生母陪伴的痛楚。

“還有兩首詩且先留著，算我寄放在你這里。”寧流歌踱步要走。

蕭瀟和雪萍讓出路，兩人跟在她后頭，送出了好幾步。

“不用送了，你們回去吧。”寧流歌的目光在蕭瀟身上多停留了片刻，她這時(shí)才問出心底的疑問，“你認(rèn)得多少字？”

蕭瀟軟在雪萍身上，問別的她都好意思說，偏偏這個(gè)年代，許多字她都不認(rèn)識，差不多半個(gè)睜眼瞎。寧流歌注意到這個(gè)動作，十分了然地點(diǎn)了點(diǎn)頭，旋身邁著蓮步走開。

“你別害怕。”還是蕭瀟先安慰起雪萍，她料定今天聚眾賭博的事情不會被人說出去，至少，她認(rèn)為寧流歌不會。

雪萍顫顫巍巍地扶著蕭瀟往軒園房間走，一路上擺著苦瓜臉，到了屋里，忽然變做另一個(gè)人似的，有些狂熱地逼近蕭瀟，問她：“你還能背多少詩？”

蕭瀟心里打鼓，她眼珠滴溜溜地轉(zhuǎn)，傻了半天沒統(tǒng)計(jì)出自己會背的篇目數(shù)量，只簡單地回答：“很多。”

“你教我。”

雪萍那雙囧囧有神的眼眸讓蕭瀟覺得陌生，她從來都是沒睡醒的神色，此刻卻十分精神。

“你學(xué)了要做什么？”蕭瀟把所有可能的理由都羅列于心，她只等著雪萍的最終答案。

雪萍垂下眼瞼，退后一點(diǎn)，她抿嘴左思右想，好不容易整理出頭緒，低聲道：“若有一天能成為前廳的姑娘，我就有機(jī)會離開臥月樓。”

還真是這個(gè)不切實(shí)際的想法！蕭瀟“誒喲”一聲，倒頭栽進(jìn)床里，該怎么勸雪萍覺悟成了擺在她面前的最大難題。

“你看，你寫的這些字都是詩吧？”雪萍從床頭取下那一疊紙，上頭寫滿她看不懂的簡體字。

蕭瀟紅著臉，忙從雪萍手里搶過這些寫得狗爬似的文字，轉(zhuǎn)念一想，這里的人不認(rèn)得簡體字，就放心地一頁頁攤開給她看，解釋說：“我小時(shí)候?qū)懙淖指螅F(xiàn)在算是能見人了。”她試著為自己辯白。

“小時(shí)候？你何時(shí)長大過么……”雪萍貼得更近，她沒聽出蕭瀟話里的潛在意思，不知道蕭瀟是以23歲的心智書寫這一堆和涂鴉無異的文字。

蕭瀟在一疊紙中挑選著合格作品，無奈沒有任何一張擺得上臺面，要么就是結(jié)構(gòu)散，要么就是字跡歪歪扭扭。其中幾張，要不是她會背誦，連她自己都認(rèn)不得那幾個(gè)比劃很多的、被自己寫成一團(tuán)黑的字。

后悔沒學(xué)書法。

求助的目光投向雪萍，雪萍信心滿滿地回望她。

“你教我作詩，我教你寫字。”雪萍也不是個(gè)愛吃虧的人，為了順利躋身前廳“白富美”行列，不得已和蕭瀟談了條件。

蕭瀟抱著枕頭，埋在被窩里。她思緒有些混亂，甚至沒搞清雪萍什么時(shí)候已經(jīng)產(chǎn)生了要“跨行”的念頭。

“怎么樣？”雪萍隔著被子推了推下邊挺尸的蕭瀟。

蕭瀟仔細(xì)回憶著臥月臺上的一眾舞姬，她已經(jīng)見過了緋云姑娘，早知道雪萍是被這個(gè)女子扇了十幾個(gè)耳光，能理解恨有多深，只是雪萍已經(jīng)好久沒有和緋云打過照面，不見面怎么無端擦了火。

“你是想報(bào)仇嗎？”蕭瀟從被窩探出頭，猛喘著氣。

雪萍沒有吱聲，仿佛默認(rèn)這個(gè)說法。

在一大疊涂鴉文字面前，蕭瀟的原則不堪一擊，在雪萍的反復(fù)央求下，蕭瀟逐一朗誦上面的文字。對于大部分詩句，雪萍顯得十分不解，畢竟她沒有資格上學(xué)，懂不了那么多修辭比喻。

好在她的一手好字，幫滿記錄了蕭瀟的所有詩詞。

“還有嗎？”似乎還覺得不夠，雪萍提著筆，一邊輕蘸墨水，一邊好學(xué)地轉(zhuǎn)過頭問蕭瀟，那專注的神情讓蕭瀟都覺得倍受鼓舞。

搖搖頭。

雪萍擱下毛筆，拿起紙張?jiān)诿媲拜p輕呵氣，她離了座位走向蕭瀟，問她是否有錯(cuò)：“你看看，我哪里記錯(cuò)了？”

蕭瀟斜了一眼紙上娟秀的字體，對上頭復(fù)雜的文字十分頭疼，她無奈地嘟嘟嘴：“你知道，我不識字的……我這些字都是畫出來的。”只能這么解釋了。

雪萍又拿起蕭瀟的筆跡和自己的筆跡放在一起比較，蹙著眉，仍舊點(diǎn)了點(diǎn)頭道：“確實(shí)難認(rèn)。”

“這一頁，怎么和別的不同，不像是詩。”雪萍把那一頁紙攤在了蕭瀟面前。

蕭瀟淡淡“哦”了一聲，拿著《念奴嬌》雙眼匆匆掃了一遍，說：“這是一首詞，念奴嬌是詞牌名，格式和平常的詩不同。”

雪萍似乎還未消化，不解地繼續(xù)看著書稿。

“這是我娘親的娘親教的，只有這么一首。”蕭瀟撒謊一步到位，既然娘已經(jīng)是作詩的能人，順便就讓外婆沾個(gè)光吧，反正雪萍不會像寧流歌那樣糾結(jié)作者是誰。

雪萍癡癡地念著，一遍又一遍：“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊人道是，三國周郎赤壁……”似乎通過反復(fù)的誦讀，就能領(lǐng)會其中真諦。蕭瀟她不愿意解釋詞句的意思，一來是她文言文學(xué)的不好，二來她怕說得太多太亂，反而讓雪萍難記。

“咱們是相互的師徒，那你什么時(shí)候教我寫字？”蕭瀟也在意自己拜師，她好歹付出了十幾首詩詞的“版權(quán)”，總要雪萍親自授課，手把手教那是最好不過的。

雪萍嘲弄的笑了，她從桌上取來潤濕了墨水的毛筆，遞給在床上趴著的蕭瀟，戲弄道：“你就寫在被子上吧。”

蕭瀟一騰身從床上跳下來，用手一揮推開那支毛筆，急了：“被子弄臟好難洗的！”是真的緊張。

“我方才一個(gè)個(gè)字慢慢寫，你卻不在一旁看著，窩在床上看也不看一眼……”雪萍頗有抱怨的意思，她擱筆轉(zhuǎn)身把蕭瀟強(qiáng)摁到了桌案前的木椅上，不容抗拒地繼續(xù)道，“照著我的字，寫！”

蕭瀟胖嘟嘟的圓手上被塞了細(xì)細(xì)的一根毛筆，她抖了半天沒落筆。蕭瀟教雪萍念會十幾篇詩詞是體力活，她重復(fù)了不下五遍；回頭看雪萍的態(tài)度，叉腰瞪眼的，這像是誠心教人的模樣么？