教學(xué)理念秦奮已經(jīng)說了，剩下的就是教學(xué)方案了。
整理出小學(xué)各科目的所有知識(shí)點(diǎn)，然后備課成一套從基礎(chǔ)開始的知識(shí)點(diǎn)講解，就是劉基和閔靜剩下的任務(wù)了。
數(shù)學(xué)這方面秦奮完全可以一人包攬。
從小學(xué)到高中的數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)他現(xiàn)在基本都記得。
當(dāng)初為了幫助學(xué)生提高成績(jī)，秦奮翻過無數(shù)次初中和高中課本。
到后來，基本上每個(gè)學(xué)生做一套秦奮自己出的數(shù)學(xué)試卷，大概學(xué)生的數(shù)學(xué)底子他就能摸個(gè)七七八八。
然后就針對(duì)性的從基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)開始往上理解學(xué)習(xí)。
當(dāng)一個(gè)學(xué)生在一門科目上學(xué)得很通透，考試肯定就不會(huì)差到哪兒去。
秦奮之前還想過要不就考個(gè)教師證然后回高中當(dāng)一個(gè)數(shù)學(xué)老師。
但后來有聽說現(xiàn)在的老師除了教書還有一堆什么評(píng)職稱之類的任務(wù)，他也就擱淺了那個(gè)當(dāng)老師的計(jì)劃。
現(xiàn)在有了系統(tǒng)，就更不會(huì)只去當(dāng)一個(gè)老師了。
不過像現(xiàn)在這樣，教導(dǎo)這些貧困山區(qū)里的孩子，秦奮還是很樂意的。
楊家村總共有23個(gè)孩子，除了楊文強(qiáng)這個(gè)高三的外，剩下的全是讀小學(xué)的年紀(jì)。
最大的該讀六年級(jí)，最小的該讀一年級(jí)，到了初中他們就要到鳳陽(yáng)縣城里去上學(xué)。
總不能一直都呆在山上，那樣對(duì)成長(zhǎng)不好。
閔靜本來想的是盡全力的把這些孩子的學(xué)習(xí)全都提到很好，然后帶他們?nèi)⒓有】?，考出一個(gè)好成績(jī)，成績(jī)特別優(yōu)秀的去爭(zhēng)取讓學(xué)校全免學(xué)費(fèi)，剩下的她就自己掏錢讓他們讀書。
現(xiàn)在秦奮四人來了，又經(jīng)秦奮這么一說，她更有把握了。
秦奮在教室里粗略的看了一下孩子們做的數(shù)學(xué)試卷。
這一看讓他很是驚喜。
二十幾張卷子看下來，居然沒有一個(gè)因?yàn)榇中亩e(cuò)的題。
這在小學(xué)這個(gè)年齡段非常罕見。
看來閔靜是很用心的在教，孩子們也是很用心的在學(xué)。
而且透過這些試卷來看，秦奮估摸著這群孩子如果正常在學(xué)?？荚嚕瑪?shù)學(xué)卷子100分，所有人都能考90分以上，大部分在95分以上，少數(shù)幾個(gè)100滿分。
這就是閔靜支教一年的結(jié)果。
基本和市里的重點(diǎn)小學(xué)差不了多少。
“語(yǔ)文呢？”秦奮問道。
劉基在一旁看英語(yǔ)試卷，也是頻頻點(diǎn)頭。
小學(xué)就三門主課，語(yǔ)數(shù)外。
然后再就是科學(xué)、音樂、體育、信息、美術(shù)這些拓展和興趣課。
到了初中才會(huì)有物理化學(xué)生物、政治歷史地理。
閔靜笑著說：“語(yǔ)文我沒有準(zhǔn)備試卷，我就是教他們識(shí)字，認(rèn)識(shí)詞語(yǔ)和成語(yǔ)，對(duì)話造句，然后背古詩(shī)、理解古詩(shī)。”
秦奮點(diǎn)了點(diǎn)頭，表示懂了。
語(yǔ)文這門課，確實(shí)如此，完全就跟文學(xué)素養(yǎng)有關(guān)。
秦奮記得高中時(shí)有個(gè)同桌，那小子語(yǔ)文課從來就沒有聽過講，次次考試都是年級(jí)第一。
他說他初中時(shí)參加過新概念作文大賽，好像是獲得了二等獎(jiǎng)還是三等獎(jiǎng)。
一手字寫的是極具個(gè)人風(fēng)格，有種大家風(fēng)范的感覺。
很多散文、小說他都看過，在文學(xué)積累這塊，同齡人沒法和他比。
語(yǔ)文考試自然就是次次第一，作文每次被老師當(dāng)范文來講。
可以說語(yǔ)文這門科目完全就是日積月累的結(jié)果，欲速則不達(dá)。
閔靜的教學(xué)方法秦奮完全認(rèn)可。
很快，劉基也把英語(yǔ)試卷全都看完了。
他只說了一句：“挺好?！?/p>
劉基英語(yǔ)雖然很厲害，但他完全是興趣所致，因?yàn)樗矚g電腦，電腦上很多東西都是英文，他干脆就花時(shí)間把英語(yǔ)這門課超前學(xué)了很多。
詞匯量他非常廣，但口語(yǔ)一般，他也不是很喜歡說話的人。
劉基也知道學(xué)英語(yǔ)最好的方法肯定是看英文電影或者看英文讀物，要有條件的話找外國(guó)人面對(duì)面交流肯定是更好的。
不過在這里沒有那個(gè)條件。
劉基也就沒有提什么建議。
他想到的閔靜肯定也都想到了。
秦奮在補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)呆的時(shí)候也聽說過，那些有錢人家的孩子學(xué)英語(yǔ)都是直接請(qǐng)的外國(guó)人，一個(gè)星期幾節(jié)課，和外國(guó)老師電腦視頻面對(duì)面交流學(xué)習(xí)。
那家伙，從小學(xué)起來基本上學(xué)得比漢語(yǔ)差不到哪兒去。
甚至可以說學(xué)校的英語(yǔ)課完全跳過都沒有什么問題。
不過缺點(diǎn)也很明顯，就是貴。
一小時(shí)幾百上千甚至更貴。
完全就不是一般家庭能承受得起的。
現(xiàn)在補(bǔ)習(xí)被嚴(yán)令禁止，秦奮也不知道這種找外教有沒有被禁止。
說起來10后的童年也是很有意思。
不能補(bǔ)課，也不能打游戲。
學(xué)習(xí)和玩兒全給禁了。
剩下就只有運(yùn)動(dòng)吧！少年！
祖國(guó)未來的足球事業(yè)就交給你們了！
希望你們能擔(dān)此重任！
......
教室里，劉基和閔靜就英語(yǔ)的教學(xué)進(jìn)行了討論。
秦奮對(duì)這沒興趣，他在想除了語(yǔ)數(shù)外，其他的方面能不能教一下孩子們。
林萬(wàn)鴿和李曙光兩個(gè)人則是沒有發(fā)言權(quán)，但他倆也樂意參與進(jìn)這場(chǎng)教學(xué)討論，哪怕他們壓根兒沒有發(fā)過言。
在旁邊聽著都是好的。
秦奮、閔靜和劉基三人說的話，林萬(wàn)鴿一句話都沒有漏掉，他已經(jīng)想好了，以后他有了孩子，就這樣教。
保準(zhǔn)沒錯(cuò)。
劉基和閔靜很快就討論完了。
英語(yǔ)嘛，感興趣就學(xué)，不感興趣就不學(xué)唄。
秦奮反正一直就是這個(gè)想法。
見倆人討論完畢，秦奮直接說道：“我覺得物理化學(xué)生物、政治歷史地理我們也可以教一教，方法我都想好了，直接把央視的人與自然、自然科學(xué)、人文地理等等視頻全集全下下來，然后我們下次來買個(gè)投影儀，用充電寶的那種，每天讓孩子們看幾集，比什么都有用。”
劉基和閔靜聽完都是眼前一亮。
這辦法好??！
林萬(wàn)鴿終于逮著發(fā)言的機(jī)會(huì)：“孩子們肯定會(huì)非常喜歡看！而且他們肯定印象深刻，這直接就把他們對(duì)科學(xué)、自然的興趣一下提起來了，以后到學(xué)校再學(xué)起來肯定相當(dāng)認(rèn)真，而且如果全都看完，課外知識(shí)是一個(gè)極大的補(bǔ)充！”
林萬(wàn)鴿一下說了好長(zhǎng)一段話，神情激動(dòng)。
旁邊李曙光非常羨慕，這種眼看著一個(gè)偉大的事業(yè)在自己眼皮底下進(jìn)行，自己卻無法參與的感覺比什么都要難受。
秦奮看出了他心中所想，說道：“李曙光，以后你就負(fù)責(zé)孩子們的身體鍛煉吧！”
“好！”李曙光脫口應(yīng)道。
之前大一的時(shí)候，他拉著林萬(wàn)鴿和劉基去健身房辦卡，秦奮忙著兼職沒去，三個(gè)人卡是辦了，林萬(wàn)鴿和劉基就去了一次。
只有他，去了一年！
奠定了他在306寢室的“武力”地位。
對(duì)于身體的鍛煉和飲食，他自然還是有點(diǎn)懂的。
不過李曙光準(zhǔn)備再認(rèn)真研究一下小孩子的身體鍛煉和飲食營(yíng)養(yǎng)。
這事可不能開玩笑。
他自己健身瞎練一下無所謂。
這二十幾個(gè)孩子交到他手上，他得負(fù)責(zé)。