又是一年高考，這一次蘇荀比往年輕松多了。
他們的考試地點(diǎn)依舊是在泰澤高中，只不過(guò)教室換了一間。
潛龍高中被升為了重點(diǎn)學(xué)校，雖然有被安排高考場(chǎng)所的資格，但專業(yè)設(shè)備還是稍有欠缺。
將語(yǔ)文的科目考完以后，就輪到了數(shù)學(xué)。
“所有人都安靜...”
熊力剛吼一嗓子，就注意到了坐在那的蘇荀，仿佛看到了怪物。
怎么又是他啊！
昨年的監(jiān)考給熊力留下了很深刻的印象。
本來(lái)他以為蘇荀前年的考試只是亂寫而已，然而現(xiàn)實(shí)卻給了他一巴掌。
對(duì)方居然是滿分！
熊力在看到新聞以后，第一時(shí)間就覺得是愚人節(jié)，或是上天和他開了一個(gè)玩笑。
可在經(jīng)過(guò)幾方確認(rèn)以后，終于相信這居然是真的！
而蘇荀也沒(méi)有忘記熊力，畢竟那么壯碩的體格都可以和白飛鵬比一比了。
至于監(jiān)考的女老師，則是換了一個(gè)。
熊力將數(shù)學(xué)考卷發(fā)了下去，然后又坐到了最后的椅子上。
和我有仇是吧，就不能離我遠(yuǎn)些嗎？
熊力竟然發(fā)現(xiàn)，蘇荀又坐的是后排的位置。
他每天堅(jiān)持鍛煉強(qiáng)而有力的心臟也受不了對(duì)方答題的速度。
特別是答得快還是滿分，都讓人懷疑是不是作弊了。
如果能回到前一個(gè)月，熊力一定不會(huì)答應(yīng)來(lái)監(jiān)考考試，早知道就不貪那點(diǎn)績(jī)效。
就在這時(shí)，有學(xué)生舉手了。
“老師，我這張?jiān)嚲硎遣皇怯∷㈠e(cuò)誤了。”
有一個(gè)學(xué)生舉起了手，在他檢查試卷的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了最后一道題自己根本看不懂。
再怎么說(shuō)，他也是數(shù)學(xué)課代表啊。
可這一道題明明每個(gè)字他都認(rèn)識(shí)，可連在一起就像外星語(yǔ)言。
熊力走了過(guò)去，他看向了試卷。
上面只有短短的一句話——
【請(qǐng)證明哥德巴赫猜想】
“試卷沒(méi)有問(wèn)題。”熊力走到講臺(tái)上拿起了幾張備用試卷，比照以后說(shuō)道。
熊力是教語(yǔ)文的，這哥德巴赫是誰(shuí)他哪知道啊。
既然是通過(guò)了命題組的試卷，讓你答什么寫什么唄。
而有這樣疑惑的學(xué)生不止一個(gè)。
全國(guó)各個(gè)公立重點(diǎn)高中，私立高中，國(guó)際高中...的學(xué)生，在檢查試卷的時(shí)候，都對(duì)這最后的一道附加題產(chǎn)生了疑問(wèn)。
其中不乏有數(shù)學(xué)知識(shí)特別出眾，年紀(jì)輕輕就代表國(guó)家參加國(guó)際奧數(shù)競(jìng)賽的數(shù)學(xué)天才。
而他們?cè)诳吹搅诉@一道題以后，都瞪大了眼睛，他們當(dāng)然知道這一題是什么意思。
至今還沒(méi)有出現(xiàn)能證明哥德巴赫猜想的學(xué)者，這命題老師究竟是發(fā)什么瘋，把一道無(wú)解的題放在了試卷最后！
這可是近代數(shù)學(xué)三大難題之一啊！
而哥德巴赫猜想又分為了強(qiáng)與弱兩種表述方式。
弱哥德巴赫猜想已經(jīng)被國(guó)外的頂尖數(shù)學(xué)家所證明，可強(qiáng)哥德巴赫猜想始終沒(méi)有進(jìn)展。
這只是一張高考試卷題而已，他們里面最厲害的，也就是提前學(xué)到了大學(xué)知識(shí)而已，讓他們來(lái)回答這種問(wèn)題，那不是欺負(fù)人嗎！
而蘇荀也看到了這一道題目，在高考只有取整的分?jǐn)?shù)中，那0.5分的附加分就好像是在嘲笑眾人的無(wú)力。
看來(lái)這就是蔣安的“警告”。
熊力回到了座位上，考試鈴聲拉響，學(xué)生們拿起筆開始答題。
筆尖劃過(guò)紙張的沙沙聲，仿佛有一種魔力，召喚著他的靈魂。
明明是很普通的聲音，卻在熊力的耳朵中如魔音一般。
特別是蘇荀的座位上，摩擦聲仿佛有節(jié)奏的演出了一首優(yōu)美的歌曲。
不要看他，不要看他。
熊力強(qiáng)忍著轉(zhuǎn)頭的欲望，明明自己作為監(jiān)考老師不能放過(guò)任何一個(gè)學(xué)生。
可是，那股好奇心就像小貓?jiān)谛闹袚习W，渾身難受。
但他有些害怕，怕蘇荀又像上次考試一樣，提前一小時(shí)就寫完了。
上一次他并不知道蘇荀的題有沒(méi)有答對(duì)，所以也只是詫異罷了。
然而現(xiàn)在在知道對(duì)方是滿分的狀況下，還是上一屆的高考狀元。
在這兩種情況的疊加下，熊力不得不懷疑人生。
而蘇荀，在一年半的時(shí)間中，由于自行學(xué)習(xí)了不少的大學(xué)知識(shí)，所以也了解了一些數(shù)學(xué)界的難題。
將前面所有的試題做完以后，他看向了這道匪夷所思的附加題。
像這種世界級(jí)別的難題，也不清楚滿分的能力是否依舊起作用。
然而當(dāng)筆尖觸碰到答題卡以后，浩瀚如煙的龐大知識(shí)體系瞬間涌入了蘇荀大腦中，幾乎讓他頭痛欲裂。
陳氏定理，黎曼函數(shù)，皮亞諾公理，初等和高等數(shù)論等等數(shù)學(xué)知識(shí)...
幾乎一瞬間，蘇荀以為自己會(huì)死掉。
臉色發(fā)白，冷汗劃過(guò)了額頭，心臟砰砰直跳，拿著圓珠筆的手指不斷顫抖。
人的大腦對(duì)記憶的處理是有限的，雖然神經(jīng)元有著接受大量信息的能力，然而在短時(shí)間內(nèi)處理和分析這樣龐大的內(nèi)容，就算是記憶大師來(lái)了，都會(huì)造成大腦皮層的失衡，而導(dǎo)致內(nèi)分泌失調(diào)的現(xiàn)象。
要不是蘇荀每天都看書用腦，而且還參加過(guò)了四次高考性質(zhì)的考試，有了抵抗力，或許現(xiàn)在恐怕都倒下了。
輕輕吐出了一口氣，蘇荀的手動(dòng)了起來(lái)。
密密麻麻的公式寫滿了答題卡，哪怕盡可能的將字也的小點(diǎn)了，可還是快要容不下了。
蘇荀轉(zhuǎn)而將答案寫在了旁邊未曾動(dòng)過(guò)的草稿紙上。
不一會(huì)，正反面都沒(méi)有空白的地方。
“老師，我想再要一張草稿紙。”蘇荀舉手說(shuō)道。
后面得熊力一聽，不得不看向蘇荀的試卷。
上面已經(jīng)被填得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)模挥钟昧诉@么快的速度就做完了。
可是，寫得這么快，還有要草稿紙的必要嗎？
他重新拿來(lái)了一張草稿紙，蘇荀用完的那張則是被他提前回收。
這都寫得是什么玩意啊？
熊力好奇的看了一眼草稿紙上的東西，如看天書，光那一堆鬼畫符就讓頭開始痛了起來(lái)。
兩張，三張...
當(dāng)蘇荀不斷提出要草稿紙的要求后，熊力都麻木了。
你到底在算什么東西，需要這么多的紙？
而其他學(xué)生根本沒(méi)有注意到，在這個(gè)考場(chǎng)的角落中，困惑了無(wú)數(shù)天才和專家的數(shù)學(xué)難題正在被解答。