在我的印象中，被這個語文老師針對最狠的是曾經和我一起補過課的一位不愛講話的男同學，周同學。

他最后離開了我們學校，不知道他是被開除？被勸退？還是，“自己申請的退學”

大概率是后者吧。

他后面雖然不再補課，但成績實在太差，這個語文老師就不想讓他上了；

還有一方面原因，我想可能是他沒有一個好的家庭背景，同樣成績不好但父親是“某某村小學”副校長的兒子就很受老師喜歡（新學期學校會收同學們的家庭信息，其中就包括父母是做什么工作的，我印象中每次放完寒暑假后回到學校一個星期之內準收）

周同學家在農村，父母在外面打工，平常都是爺爺奶奶在照顧，

接二連三的針對請家長，逼得他爺爺去找了校長。

結果，當然是老師勝利了！

語文老師在教室說著很難聽的話，大概內容就是你一個普通人還想跟我斗，我都在學校多少年了，校長還能向著你？

臺下的狗腿子也附和著惡毒的話：“老師，你抽他爺爺一嘴巴然后你躺地下”

接著老師和臺下的同學一起哈哈大笑。

當時的我聽到這些根本笑不出來，也不理解他們為什么笑，

他們的笑聲令我感到煩躁、刺耳、和心酸…

我記著當時周同學的爺爺來的時候穿的是破舊的老式布鞋，上面還沾著已經干了的泥土，

或許是正在地里干農活兒，途中，聽到自己孫子可能不能在學校讀書后，急忙趕過來的吧，

一把年紀來到學校后卻被老師，校長等冷眼相對。

直至今日我依舊不理解，他們為什么笑。

最后周同學真的被“驅逐出境”了，

“驅逐出境”這個詞是當初語文老師常用在我們這些補課人身上的。

成功的“狗腿子”是家里有背景的，不成功的家里父母工作很普通就只會受到老師諷刺；

個子不高還有些胖胖的女生李同學，就很喜歡找老師聊天，但多少帶點討好的意味，

“你再胖點就能滾著來了”

“選什么？2B？你就跟個2B一樣2！選C？那你還不如2B”

這是語文老師對她說過的話

為什么會感覺她討好呢，因為她在被語文老師諷刺后依舊會對她熱情捧哏，或許她太喜歡老師了吧，以為自己能夠捂熱這根荊棘。

可荊棘就是荊棘，不僅不會被捂熱還會被刺傷，捂的越緊傷的越深。

最侮辱人的一次是讓李同學上講臺寫題，站在窗戶邊的語文老師看到李同學從自己面前走過，感緊用手狂扇自己面前的空氣，

嫌惡的瞪了一眼李同學后翻了個大大的白眼，隨后飛速的打開窗戶，微微將頭探出猛吸窗外的空氣。

狗腿子見狀立刻喊道：“李xx你家是賣地溝油的吧！”

語文老師贊許的看了一眼狗腿子后依舊是和同學們一起哈-哈-大笑。

原本我以為她是個沒心沒肺的，不過這樣也挺好，至少不會讓自己心里難過，后來才知道，她只是裝作不在意而已。

多年后我與她在路上偶遇，無意中談起小學的事情，她竟主動提起了這位語文老師并且對其表達了深深的不滿與恨意；

語言的侮辱，老師帶頭的“孤立”，體罰…

在我們的求學之路上會遇到各種各樣的老師，有趣有愛的好老師，令人感到痛苦的問題老師等等，等等。

好的老師可以溫暖我們，照亮我們，讓我們變得更好；

但一個問題老師所帶來的傷害卻是極深刻的，影響是極深遠的，想忘卻難以忘記的。

總之，希望各位新時代的老師們能夠堅持住自己教書育人的初心吧，不要將傳遞知識的學堂變成烏煙瘴氣的人情場。

對于那些曾經給予我幫助的老師們我將銘記并將這份善意傳遞下去；

而問題老師，我也不會忘記你對我造成的傷害，但也會努力控制不讓它過度的影響我。

希望我們都如那向陽的太陽花，即使經歷了黑暗，也會一直向著光明！