歷史真的是一件很好使用的工具，有了它我學(xué)什么都不害怕了。明天就是高考第一天了，中國(guó)的孩子用十幾年的時(shí)間學(xué)習(xí)的那些知識(shí)，如果掌握正確的學(xué)習(xí)方法兩三年就能把所有的知識(shí)搞定，如果能懂得用歷史這項(xiàng)工具那就更加事半功倍了。

舉個(gè)例子，語(yǔ)文、英語(yǔ)這兩個(gè)語(yǔ)言類(lèi)的學(xué)科，通過(guò)歷史了解了中文和英文的歷史演變和思維方式的不同，那學(xué)語(yǔ)言是很輕松的一件事，這種感覺(jué)就像站在一個(gè)上帝的視用俯看全局，然后通過(guò)時(shí)間慢慢填充一些細(xì)節(jié)，看懂多種語(yǔ)言的文章，能和別國(guó)的人順暢交流，都會(huì)自然而然呈現(xiàn)。再來(lái)說(shuō)，數(shù)學(xué)，物理，化學(xué)，這些需要邏輯思維能力的學(xué)科，也可以從歷史的角度出發(fā)，什么時(shí)候開(kāi)始有了這些學(xué)科，這些學(xué)科都有哪些重大的事件和人物，至于具體的知識(shí)像解一道題，那真的只是滄海中的一粟。

歷史不僅能提高學(xué)習(xí)的效率，還能緩解焦慮的情緒狀態(tài)。當(dāng)在知識(shí)的海洋中有了全局的視角，手里有地圖，有指南針，就不會(huì)擔(dān)心自己能不能到達(dá)那個(gè)彼岸。即使有風(fēng)浪，也不會(huì)慌亂，也不留戀于一時(shí)的風(fēng)平浪靜，而是罵定地前往更自由更廣闊的天地海洋。

最近我在學(xué)習(xí)英語(yǔ)，按照以前的學(xué)習(xí)方法，就是背單詞，做試卷，既枯燥效果又不好，現(xiàn)在的我懂得用歷史這個(gè)工具了。單詞還是得背的，但不是為了記住某個(gè)單同，而是培養(yǎng)英語(yǔ)的語(yǔ)感，就像學(xué)中文一樣，得讀出來(lái)才能進(jìn)入大腦甚至自己的身體里。接下來(lái)我就會(huì)去了解英語(yǔ)的起源，發(fā)展變化，和中文的區(qū)別，清楚這些東西以后，再去看英語(yǔ)單詞，英語(yǔ)文章，最起碼不害怕了，有了一個(gè)可靠的抓手，慢慢地看懂的單詞越來(lái)越多，文章也能讀得很順暢。

有了這樣的學(xué)習(xí)思維，我從不擔(dān)憂我女兒的學(xué)科成績(jī)，只要在某個(gè)時(shí)刻，她愿意去學(xué)，愿意通過(guò)高考這條道路去實(shí)現(xiàn)自己想要的東西，那憑她的能力，再加上我的輔助，完全沒(méi)有問(wèn)題。

作為父母我們還在用過(guò)往的方式逼著孩子學(xué)知識(shí)的時(shí)候，需要停下來(lái)思考一下什么是當(dāng)下更有效的方法，以及更深層次一點(diǎn)，父母能否引導(dǎo)孩子找到自己想要的，并且?guī)椭黄饘?shí)現(xiàn)她想要的。父母要更負(fù)責(zé)任一點(diǎn)，別懶，多想想，自己多做做，別光圖一個(gè)嘴巴痛快。