現(xiàn)在我的女兒在學(xué)打籃球，她這個(gè)班上有十幾個(gè)小朋友。我陪她去上的那節(jié)課，有幾個(gè)小朋友新加入的，授課老師安排有上課經(jīng)驗(yàn)的小朋友做各項(xiàng)練習(xí)，他在另一個(gè)角落指導(dǎo)新同學(xué)動(dòng)作，當(dāng)然他在指導(dǎo)新同學(xué)的同時(shí)，也會(huì)時(shí)不時(shí)看看其他小朋友的練習(xí)情況。一節(jié)課90分鐘，期間會(huì)有幾次休息時(shí)間，每幾休具不會(huì)很長，大概5到10分鐘。我認(rèn)為這才算得上一節(jié)完整的課，時(shí)間給足，教學(xué)形式各樣，方法可以隨意變換，能帶好新同學(xué)，同時(shí)也不會(huì)忽略掉老同學(xué)。

我之前帶女兒學(xué)過一段時(shí)間的乒乓球，那時(shí)候報(bào)的還是一對(duì)一的私教課。那位老師，一節(jié)課一個(gè)小時(shí)，三分之一休息，三分之一和別人聊天，只剩可憐的三分之一練習(xí)，關(guān)鍵練習(xí)的時(shí)候還會(huì)被人打斷，我女兒就在那干等著。我都不用深究他的教學(xué)方法如何，就說他的教學(xué)態(tài)度，在我這就是不合格的。

我今天給自己這篇文章取的題目是合格的老師，凡是教授別人無論是知識(shí)還是技能，我都尊稱一聲老師。在我心目中，一位合格的老師，首先教學(xué)態(tài)度必須是認(rèn)真的，學(xué)生來到老師的課堂，那就需要對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，要對(duì)得選每個(gè)學(xué)生付出的時(shí)間和金錢。

當(dāng)然我相信當(dāng)學(xué)生能感受到老師的認(rèn)真付出，也會(huì)以認(rèn)真的狀態(tài)和優(yōu)異的成績(jī)反饋給老師。相較而言，老師更重要一點(diǎn)，好的老師更有可能帶出更多的好學(xué)生，好學(xué)生也會(huì)促使好老師變得更好。

其次教學(xué)萬法都是因人而異的，每個(gè)老師都不同，只要老師在執(zhí)教經(jīng)歷中不斷總結(jié)，提煉出適合當(dāng)下的教學(xué)方法，那老師離優(yōu)秀就不遠(yuǎn)了。最后老師的個(gè)人風(fēng)格，是一點(diǎn)點(diǎn)慢慢形成的。一個(gè)老師態(tài)度認(rèn)真，教字方法得當(dāng)，個(gè)人風(fēng)格突出有吸引力，那就是一位非常優(yōu)秀的老師了。

我現(xiàn)在姑且也算是一位老師，我會(huì)以這樣的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，不光光是教?hào)|西，還有如何做人做事。在一位優(yōu)秀的老師身上，學(xué)到的不僅僅是表面的知識(shí)，還有更深層次的為人處事。