或許我們存在的這個(gè)世界，其實(shí)并不真實(shí)，只是人類由一個(gè)個(gè)夢(mèng)境構(gòu)成的，這樣伴隨著這個(gè)世界而產(chǎn)生的痛苦，也會(huì)隨之消亡。
2015年7月7日，宋清遇回到了桐城，他們一起長(zhǎng)大的地方。
陽(yáng)光像往常一樣，溫暖著這片土地的每一個(gè)角落，透過(guò)藤蔓圍繞的窗戶，散落在他的身上，他安靜的坐在客廳上看新聞。如果你是第一次見(jiàn)他，你的印象大許是：棱角分明的側(cè)臉，高挺的鼻子，深邃的眉眼，增添了男人的幾分成熟感，還好，那份只屬于他的柔和并沒(méi)有隨著時(shí)光的痕跡消散。
“小遇，過(guò)來(lái)吃飯了。”門(mén)邊傳來(lái)李阿姨的聲音。他站起身向客廳走去。新聞播放到：“此次地震給那剌地區(qū)帶來(lái)了巨大的災(zāi)難，但是災(zāi)難面前更見(jiàn)人心，據(jù)最新消息，在這次地震中，一位22歲的女老師用自己瘦小的身軀保護(hù)了她的學(xué)生，而自己卻不幸被倒塌的墻壁砸到，如今尚在昏迷，讓我們持續(xù)……。”大街小巷的人們稱頌這這位年輕女老師的義舉。那一年發(fā)生的最重大的事情便是那剌地震，全國(guó)各地的人們集結(jié)物資支援那剌，他們共同哀悼著在地震中不幸去世的人們。
一年之后，那剌大部分地區(qū)重新修繕完畢。沈憐認(rèn)為，沒(méi)有什么是西北的風(fēng)泯滅不了的東西，過(guò)去的災(zāi)難在一陣陣的狂風(fēng)掃過(guò)之后，最終都會(huì)煙消云散，在冬天枯萎的草會(huì)在春天重新長(zhǎng)出，慢慢長(zhǎng)成遼闊無(wú)比的草原，而那些悲傷，就隨著風(fēng)吹向寸草不生的荒漠，從此被風(fēng)沙掩埋。
“阿憐，我聽(tīng)主任說(shuō)，桐城有老板要來(lái)我們學(xué)校考察呢，據(jù)說(shuō)投資了一大筆錢(qián)，明天就到了。”同事陳素說(shuō)道。沈憐微笑一下，“那挺好的，孩子們的條件可以得到更好的改善了。”傍晚，校長(zhǎng)便下達(dá)了通知，明天的歡迎會(huì)所有老師和學(xué)生都要在場(chǎng)，足以見(jiàn)對(duì)這次歡迎會(huì)的重視。
他們住的地方是政府修建的教師公寓，雖然狹小，但是不失溫馨。那剌的陽(yáng)光大多數(shù)時(shí)候是熱烈的，沈憐隨意收拾一番之后就杵著拐杖出了門(mén)，她在路上遇見(jiàn)的學(xué)生都禮貌熱情的跟她打招呼。
我曾在腦海中構(gòu)思過(guò)無(wú)數(shù)種再見(jiàn)到那個(gè)人的場(chǎng)景，可是沒(méi)有一種是現(xiàn)在這般，他半蹲在地上，和孩子說(shuō)著什么，連陽(yáng)光也偏愛(ài)他，在他頭頂形成了淺淺的、柔軟的光圈，他微笑起來(lái)的樣子就跟從前那個(gè)意氣風(fēng)發(fā)的少年一般，就好像什么都沒(méi)有變過(guò)，而我，杵著拐杖站在教學(xué)樓的死角處，安靜地注視著一切，在他快回過(guò)頭來(lái)時(shí)嚇得落荒而逃。
我坐在梳妝臺(tái)前，看著鏡子里憔悴的自己，我已經(jīng)很久沒(méi)有好好照過(guò)鏡子了，我害怕見(jiàn)到這樣的自己。阿遇，如果你見(jiàn)到這樣的我，又會(huì)作何感想呢？不過(guò)我想，我們已經(jīng)沒(méi)有見(jiàn)面的必要了，最好是一生一世。我以腳傷復(fù)發(fā)為由給校長(zhǎng)發(fā)去了請(qǐng)假的信息，又坐在梳妝臺(tái)前良久。
聽(tīng)說(shuō)他們明日就離開(kāi)那剌了，中午我請(qǐng)陳素給我?guī)Я送盹垼谖疑磉呧┼┎恍莸卣f(shuō)：“我的沈老師啊，你是不知道，那個(gè)大老板是真的帥啊，人還溫柔，就是不知道有沒(méi)有女朋友。”我笑了笑，讓她趕緊回去批改作業(yè)吧，她說(shuō)我總是這么不近人情。
漫無(wú)邊際的草原上，西裝革履的男人獨(dú)自在上面欣賞著，沒(méi)有人知道他在想什么，有兩個(gè)小孩肩并肩的坐在不遠(yuǎn)處的草坪上，他好像受了什么指引般，忍不住向他們走去。聲音越來(lái)越近，他的思緒被拉回到很多年前，天真爛漫的小女孩在他面前用葉子吹奏出了美妙的曲子。有時(shí)候我們放佛能感應(yīng)到某種命運(yùn)的指引，它帶領(lǐng)我們走到我們思念了很久很久的人的身邊，可其實(shí)再見(jiàn)面，我們往往會(huì)不知道該從何開(kāi)口，于是我們都默契的假裝釋?xiě)寻汩_(kāi)口：“好久不見(jiàn)，別來(lái)無(wú)恙。”
他加快速度走過(guò)去，從口袋里掏出來(lái)兩顆糖，兩個(gè)小孩見(jiàn)到他，一起站了起來(lái)齊聲說(shuō)：“宋哥哥好。”他認(rèn)出來(lái)吹口琴的小男孩是白天時(shí)在學(xué)校的一個(gè)學(xué)生，他蹲下來(lái)把糖遞給他們，并輕聲問(wèn)道：“你們可不可以告訴哥哥你們的名字呀？”男孩說(shuō)他叫唐景，女孩則叫孟雪。那我問(wèn)你們：“剛才你們吹的曲子是誰(shuí)教的呀？”男孩驕傲道：“是沈老師。”他想起白天時(shí)校長(zhǎng)對(duì)他說(shuō)過(guò)的沈老師的故事，內(nèi)心開(kāi)始莫名的緊張起來(lái)，他沒(méi)有再問(wèn)下去，他怕當(dāng)自己?jiǎn)柍鲂闹械哪莻€(gè)名字時(shí)，得到的是否定的，抑或是肯定的答案。
他再次回了學(xué)校，來(lái)之前他打電話給校長(zhǎng)說(shuō)想拜訪一下那位姓沈的老師，校長(zhǎng)給他說(shuō)了一下這位老師大致的情況，其中包括她在地震時(shí)挺身而出救了學(xué)生，自己卻落下了腿疾……他沒(méi)有問(wèn)她的名字，而此刻他就站在她的房門(mén)口，只要再進(jìn)一步就可以得到答案，進(jìn)行了一陣心里的博弈之后，他敲響了那扇門(mén)。沈憐扶著桌子站起身去開(kāi)門(mén)，打開(kāi)門(mén)的那一剎那，身體仿佛被定身術(shù)定住了一般，他們就這樣注視著對(duì)方，連這份寂靜都害怕被打破。明明心里無(wú)數(shù)種情緒在動(dòng)蕩不安，表現(xiàn)出來(lái)確是平靜的，原來(lái)這就是我們的故人重逢戲碼。
反應(yīng)過(guò)來(lái)站在自己面前的人是誰(shuí)，沈憐立馬慌張的想去把門(mén)關(guān)上，卻被宋清遇攔住。“你就這么不想見(jiàn)到我嗎？阿憐。”說(shuō)著這話，眼底閃過(guò)一絲淚花與愧疚。心中有千言萬(wàn)語(yǔ)，話到嘴邊卻一句也說(shuō)不出口的感覺(jué)，我想更多的是不知該從何說(shuō)起，畢竟他們已經(jīng)四年沒(méi)見(jiàn)了。她哽咽著，最終決定用對(duì)待一般人的方式去跟他繼續(xù)交流，“好久不見(jiàn)，進(jìn)來(lái)坐吧。”宋清遇詫異了一下，順勢(shì)跟她進(jìn)了房間坐下，沈憐問(wèn)他喝茶還是喝水，他看了一眼房間飲水機(jī)擺放的位置，起身便去倒水，“你坐著，我來(lái)。”接著水時(shí)問(wèn)道：“這些年，你還好嗎？”沈憐側(cè)過(guò)頭去看著他的背影，悲傷的情緒在一秒鐘的時(shí)間內(nèi)煙消云散。“挺好的，你忘了嗎，我以前就說(shuō)過(guò)想來(lái)到這里。”16歲的沈憐對(duì)他說(shuō)過(guò)，在未來(lái)的某一天里，自己一定會(huì)去到西北，去體驗(yàn)一次西北的蒼涼與壯闊。他把接好水的杯子遞給沈憐說(shuō)道：“跟我回桐城吧，阿憐。”桐城啊，真是好久遠(yuǎn)的事情了，說(shuō)起桐城，沈憐覺(jué)得自己仿佛是在夢(mèng)中經(jīng)歷的一切，或許說(shuō)如果真的是夢(mèng)，那該有多好，因?yàn)槟且磺械淖詈螅г谀抢锏娜耍挥兴?/p>