4、重拾信心

如果說上述的轉變讓我從自己制造的苦海里解脫出來，重煥生機，那么下面就是我重拾信心的時刻。這個時刻來的那么不經意，沒有任何征兆。

一次在和同事閑談的時候，同事告訴我：“今年的評教評學，學生給我們倆打了滿分100分，排名全校第一。”

雖然我這時早已不再糾結學校的排名，但是乍一聽到這一個消息還是非常高興，這是從正面用最有力的數據證明了我的付出有了良好的回應，也從側面說明了學生對我的高度認可。

我非常感謝這位同事，如果沒有收到這個消息，我就不會這么直觀的了解自己努力的結果，重拾信心的時間節點就會向后延伸一段時間。雖然平時教學中我也能充分體會到師生關系的改善以及帶來的課堂效益，但沒有這個100分來得更有沖擊力，學生給我的回報真的出乎我的意料。

我的努力和付出沒有白費，努力的效果不論是課上還是課下我都能直觀感受到。但是客觀地分析，我的能力水平絕不會達到這個絕對高度，100分我感覺受之有愧，學生給我的回饋和評價遠遠超出了我的預期和預估，但同時這100分真的鞭策了我，讓我有了繼續努力的巨大動力，挖掘了我內心巨大的潛能，讓我看到了更多的希望，也有了前進的方向，為了爭取接近這個目標，我的工作熱情更加高漲了，我有了堅持下去的勇氣，產生了巨大的自信，這是一個非常重要的正面情緒，為我今后幸福的職業感的產生奠定了堅實的基礎。

我當時不明白為什么這個消息不是來自于學校的主管部門，而是以同事之間相互傳遞消息的形式接收到的，到如今我還是覺得很遺憾，遺憾有的領導可能不知道鼓勵員工的強大作用力。當然這只是站在我個人的角度來考慮得出的結論，而實際情況可能有很多種，甚至有我永遠都不可能想到的原因。后來在長時間的師生接觸中，我也意識到了我的問題，一個從來不與領導接觸的下屬，如果不出現工作上重大的失誤，怎么會有領導主動聯系這樣的下屬呢？就像默默無聞安靜地待在教室的座位上的學生，老師與這樣的學生接觸一定是少之又少的。

看到這里大家是不是已經看出我是一個情商不高的人了？的確，我不善于與人交流，特別是不熟悉的人、陌生的人，對我來說，與這些人交往內心是很抵觸的。說話也不會講究方式方法，直來直去的話語經常讓人不舒服還不自知，有時后知后覺也很后悔，可總是學不會和人交往的靈活舒適的技巧，因此得罪過人有時也不知道。我想表達的意思是：低情商的我可以和學生融洽相處，需要付出的努力要比常人多，但是我做到了。所以你只要有一個熱愛的心和正確的方法，你一定會做得比我好很多。

這件事同時也讓我充分意識到，不要吝嗇對別人的贊美，你的一個無心的贊美也會改變一個人，更何況是真誠的贊美呢？不論是老師還是學生，贊美都會讓我們產生努力向上的原動力。作為一名教師，也要關注每一位學生，默默無聞的學生可能只需要我們一句鼓勵關心的話語就能像陽光灑進心田，讓心中的夢想得以生長，在干渴的心田，點滴的雨露也會滋潤心芽，從而讓他們可以茁壯成長。這個重拾信心的過程，對孩子的人生非常重要，積極意義巨大，需要我們老師和媽媽給與，我們不要吝嗇和忽視。

從這一屆學生開始，我很少和學生生氣，不是情緒的自我控制，不用刻意控制，因為在我的內心已經沒有發脾氣和生氣的心理空間了。我看學生的眼光和角度不一樣了，隨著傳統觀念和教育觀念的轉變，隨著對社會現象的接受度的提高，現在我看學生更多的是對青春期的向往、理解和寬容，而學生對我更多的是尊重和敬愛。現在的師生關系應該是心情愉悅、彼此欣賞的相處模式。

非常感謝我的學生，對我的肯定與認可，讓我重拾信心，讓我在教學的路上充滿力量和希望。也特別感謝我自己，沒有放棄自我，有了改變自我的決心和行動，還有了挑戰自我的勇氣，讓我在教學的路上沒有被困難嚇到，沒有放棄努力去隨波逐流，而是依然充滿熱情、擔當和動力。

重拾信心后，隨之而來的是輕松愉悅的工作環境，生活更美好，陽光更燦爛。校園在我的眼里又恢復了初見時的驚艷，還有處處煥發出來的生機，坐落在湖畔的教學樓，是古色古香的二層角樓，樓頂的琉璃瓦在陽光下閃著金黃的色澤，樓柱和樓梁上雕梁畫棟，掩映在高大的綠樹間，站在二樓的教室里，可以有心情欣賞樓后的湖面，讓我看到了更多的美，湖面一年四季變換著不同的畫面和故事。春天，嫩綠圓潤的荷葉三三二二漂浮在廣闊的湖面上，有一些寂寞，一心想到遠方去看看，卻掙不脫根的羈絆，水草的相伴，平撫了它的急切，靜靜地托起露珠共迎朝陽，夏季，碩大肥厚的荷葉離開了水面，向上生長成容器的形狀，是不是想接住更多的雨水？老綠的葉子映襯著荷花格外的粉嫩，鳥鳴聲打破了晨光里的幽靜，在秋天來到的時候，失去水分的桔梗撐不起干癟裂開的荷葉，呈三角形折向了水面，有的直接倒插在湖水里，枯黃沒有生機的荷葉和荷桿在湖水的映襯下竟然能跳起動人心魄的舞蹈，水面上倒映著它們優美的舞姿，水的鏡面把倒影和實物拼接的渾然一體，增添了無限的風韻，獨舞和群舞都一樣的精彩，冬天來臨了，結冰的湖面凝固了頑強的殘荷，冰面之上和冰面之下的枯黃有了色差，冰晶為它呈現了另一種美的綻放。

地下的蓮藕是這一切的導演和藝術總監，不出場不意味著不存在，蓮藕推動著劇情的發展，默默奉獻著。

只要有太陽，蓮藕在黑暗的淤泥里所有的等待和準備都是值得的，我們要學習蓮藕的信心和耐心，一旦感受到了陽光的和煦，就堅定地沖破淤泥的黑暗、潮濕和粘重，穿越冰冷的春水，義無反顧地一路向上、向上，開出燦爛。

每個人的內心都有一個蓮藕，只要陽光感召，就會有蓮花盛開。

重拾信心，讓我有很大的動力和信心堅持自己的努力和改變，努力改變、自信自強這些都會對我的生活產生積極的影響，也讓我欣賞到了學生和教學更多的，不同的季節產生的不同的美，猶如那一道燦爛的陽光，讓我充分認識到了信心對一個人的影響，當我們看到學生的改變時，我們應該第一時間肯定他的努力，一定不要吝嗇鼓勵，要幫助他們樹立信心，我們的鼓勵就是那一道艷陽，可以為他們開啟人生的良性循環助力加油，就像學生的鼓勵和肯定成了我教學生涯中的一道溫暖的陽光，讓我重拾信心，讓我內心的蓮藕沖破重重阻力和桎梏，一路向上、向上，綻放在熱情的盛夏。

我深刻體會到了自信的力量，決定用自己的力量去幫助更多的孩子重拾信心，這讓我在教學和生活中有了更明確的目標，每當我看到做這件事產生的積極向上的效果，都會很欣慰，這是一件多么有意義的事情，一件值得我去做的事情。