試卷越做越多，書頁約翻越重初中的生涯就剩最后一年了。

現在回憶起整個初中生活就是饑餓感，那一小盒飯根本就不夠吃，吃完消化得特別快，往往上到最后一節課餓得只能用手在抽屜里偷偷抓菜吃了。

學校里據說是有圖書室的但從沒見開過，想看課外書只能在周末或者是自習前的那段美妙時光。但那時每個星期五塊的生活費還想著帶回去兩三塊的，根本沒有錢去買書。

于是就培養出了一種蹭書癖，打我們班學生借書看，看完又不想還總以各種借口拖直到他忘了這個事情，這本書就盡歸我所有了。

初三了除了課程變得更緊張外，就是老師也大換血。很多都是精英老師來帶班的。別的不敢說光化學就足以讓人膽寒了，不是說這門科目有多難，而是代這門課的老師十分嚴厲。

張老頭雖然年紀不小了，看他頭上的白發就知道，高大挺拔的身軀一點都不駝背，說起話來聲音洪亮。

最讓人害怕的是他那有點閃著青光的右眼，看起人似乎發著清冷冷的光來，好不嚇人。

這青光眼老師上課都是掐著秒來的，上節課的老師還沒有出教室門人家就在門口等著了。

老師剛一出門他就趁機溜了進來，在時間的銜接上，比航天器材的對接還要準確，但兩者都是在為祖國做貢獻哈！

課間的十分鐘被青光眼老師運用的恰如其分，他隨機點幾個人上黑板默寫化學方程式，個別需要出去的學生出去，其他同學都在下面書寫。

黑板上只要錯了一個就會要求下次上課前將所有反應的化學方程式寫在黑板上，莫著急！前面黑板寫不下還有后面黑板哩！

知道老師的絕招后我們也研究出相對應的對策，一到上他課的時候將后門也打開。我們都在與時間賽跑，鈴聲一響，他從前門進我們就從后門，以上廁所的名義溜出去。

這樣每次班里被留下的往往就是那些程度還不錯的、自認為經得起老師檢驗的學生。

剛開始這種貓捉老鼠的游戲玩得還不錯，后來老師也發現了每次能叫上去寫化學方程式的只有那么幾個。

他改變了策略，在講臺上泰然自若地等，等著我們這些從廁所回來的鼠，從這批鼠中進行捕捉。

我就被捉了好多回，青光眼老師還是很有一套的。他的嚴厲教學讓我們班學生的化學成績提高了不少，五十分的滿分四十多分的大有人在。

有些同學在高中化學依舊名列前茅，少不了當年打下的堅實的基礎。

化學這門科目其實還是比較有意思的，它雖說是理科的但帶有一點神秘的夢幻色彩，一加一可能不等于二哦！

因為幾次生病后化學就趕不上了，直到大學時才能有大把的時間用來進行研究這個神秘的世界。要說我感到最費解的還得是物理莫屬了，老師講電流線路圖啥的根本都聽不懂。

我就納悶了你說線路圖非得這么連才能讓小燈泡發亮，分析物體的受力情況等等，學得迷迷糊糊的。

反正就是消化不完，每天都會帶著疑問，疑問多了就解不開了，對它的興趣就淡了。