研究生導師對讀研生活的影響是百分百的。根據多年的網絡購物的經驗，淘一個好的老師就如同淘一件護膚品一樣難。難在適合。優秀的導師如同上過各大直播間的頭部產品，是被蓋章認證過的，引無數買家趨之若鶩。但是選擇時也不能盲目，什么是最好的，適合自己的就是最好的。

拿到保研名額后就需要確立接收院校并且找到一個研究生導師愿意要你。能夠保到的學校自然是越厲害越好，清北、C9、985、211各大高校先看學校排名，再看專業排名；導師的名頭也是越高越好，院士、長江學者、杰青、優青等稱號是吸引目光的利器；實驗室的設備越齊全越好，國家級實驗室、國家重點實驗室頗得學生青睞；同時對老師的眼緣也十分重要，和善可親自然比兇神惡煞好的多。

導師同樣擁有更多選擇權，要求入門學生自然是出身名門，分高，能力好。

印樂清住在距離教學區最遠的女生宿舍樓，三層矮樓，勝在層高足夠還很寬敞，上床下桌附贈寬敞大陽臺，美中不足是在陰面。宿舍六人屬于同一個學院，只是印樂請和另外五個人選了不同的二級學科，也就是屬于不同專業。六人的畢業走向是兩個人考研，兩個人保研，一個人出國，一個人工作。另一個保研的人是游桑朵，廣東人，普通話說的不是很好，個子較高，身材正好，齊肩中長發，熱愛運動，喜歡打籃球，曾參加校女籃球隊，性格靦腆，與印樂清關系甚好。

就選導師這個事情，印樂清跟游桑朵商量了好久，宿舍、教室、圖書館都不是一個商量這種事的好地方。兩人一開始在學生活動中心去討論，學生活動中心是學校單獨辟出來留給學生組織些小活動的地方。一樓是社團辦公室的聚集地，二三樓是學校創新創業項目中心，四樓是可供團隊預約的中大型會議室。從學校人流量聚集度上可以算的上是第二忙碌的地方。在學活的一樓大廳里有擺有幾張桌子，沒有歸屬也不分用途。

“如果不是我大一一來這幾張桌子就放在這里，我一定會覺得突兀。”印樂清說道，同時竊喜她和桑朵發現了這樣合適的好地方。

但同樣，這樣風吹不著，太陽曬不著，雨淋不著的“三不管”寶地也是小情侶們所熱衷的。如此搶手的地方自然不能每次都有空位留給兩人。一天早上，二人并沒有占到位置，經過苦思冥想，除了付費的咖啡館，學校真的再沒有適合兩個人拿著電腦討論問題的地方。兩人只好坐在室外廣場的臺階上，進行露天討論。

“桑朵，你看咱們學校這個實驗室要求真多，面試時還需要做3到5頁ppt介紹自己。”印樂清盯著電腦屏幕上某實驗室的面試說明抱怨道。

“啊？面試這么費勁嗎，passpass”

“哈哈，遇到困難怎么辦，直接繞道。”

游桑朵將電腦屏幕側給印樂清看，明顯興奮起來說：“樂清，你看這個老師好厲害，得過好多獎和榮譽，面相看上去也很慈善呢。不過年齡有點大了，是不是快退休不能招生了。”

“這個老師確實厲害，我聽說過，似乎快到退休年齡了誒。真想直接沖進他辦公室問問。”

“哈哈，你別搞笑了，你沖進去，他根本不在。”

印樂清一直對游桑朵之前搞創新項目時候加入的A課題組感興趣。

原因有好多，第一是感覺游桑朵在處理這些事情科研的事情的時候很令她羨慕，能出校外去研究所測試，感覺接觸到了很高級的地方；

第二是該組的研究的方向比較熱門，聽起來也比較高級；

第三是印樂清對同方向的B課題組真是不喜歡的很，該組的一位老師是她們本科班主任，他只在輔導員組織的見面會上露了一下面，之后就再也沒理過她們班。其中還有一位同學和那個老師是老鄉，特意加了他的微信，沒想到再次聯系他的時候，竟然已被刪好友。對于B組不太好的印象還有另一位同學的創新訓練項目，做的也是B組的小課題，負責的老師依舊也是啥也不管，實驗室都不讓進，只在最終要交報告的時候給了一些數據。俗話說沒有對比就沒有傷害，對比中A組明顯更加突出，起碼在學生眼里，A組老師們很不錯。

印樂清看中了A組的兩位老師，一位是大老板山老師；另一位是組內北老師，她曾經上過他的選修課，感覺很不錯。保研的學生通常都更傾向于選擇課題組大老板。至少印樂清那時候是這樣，她們二人也著重看的是課題組帶頭負責人的頁面。

即便后來印樂清才清醒地意識到大老板根本沒空管這種小碩士，基本都是手底下的博士帶著，還不如去找一個正在事業上升期的小老師。

在聯系A組山老師之前，印樂清還特意讓游桑朵聯系了下她認識的組內師兄，想直接問問組內學生對于這位老師的評價。可惜的是師兄跟她約的時間印樂清正好要去簽保研協議，并沒有聽到師兄對課題組和老師的直接評價描述。印樂清再聽游桑朵的二手轉述聽來的就只有“評價不錯，挺好的。”

糾結了兩天，內心無比惶恐與煎熬，事情沒有落實，心里自然沒有著落。印樂清在千番思索后，最終給山老師寫了郵件，想著他不回復的話就再聯系北老師。只不過山老師很快就回復了，兩封郵件過后甚至加上了他的微信。

“明天早上八點可以來辦公室面談”

“好的老師”結束了簡單的對話，印樂清等來了一場面試。

“這應該是類似面試的意思吧，桑朵，你說是不是？”關掉微信放下手機，印樂清明顯激動又緊張到不知所措地問道。

“應該吧”

“他能問些什么問題呢？不會問我一些什么專業問題吧”

“這不知道誒，不過他很好說話的。嗯”游桑朵似乎想給她加油打氣。

晚上印樂清心里便開始很忐忑，不知道老師見面會說些什么，據當時印樂清的了解，一般這種聊天是導師想看看學生的心理狀況和家庭情況。但是印樂清真的很怕他會問專業問題，畢竟她真的只會考試。

第二天早上大概七點，印樂清穿了一個中短款淺藍色連帽風衣外套，梳了一個簡單的馬尾，就一鼓作氣去了辦公室。印樂清稍微提前了一點到達了辦公室，后面山老師給她發消息說要晚一點到，印樂清見他的第一面就感覺很親切，是一個不拘小節的小老頭形象，甚至有點像米老頭，雖然身高有一米八多，但是發頂已經見光，只剩下一圈頭發還在頑強生長，符合科學家的一貫形象。

“剛去送女兒遲到了，早飯也沒吃。”他跟印樂清解釋說到是去送女兒上課遲到了，連飯也沒來得及吃。印樂清只尷尬一笑，不知道說些什么，但她內心更加確定，這個老師和善隨意。

不出所料，后來山老師又問了印樂清一些家庭成員的情況，還有一些課程成績的情況。

“你的M課是趙老師教的嗎”

“是的，我是她那個班的，沒在您授課的那個班”

“哦哦，那她上課時候有推薦我們課題組嗎？”

“對，有介紹過組里是干啥的，我還記得有個幻燈片有照片聯系方式什么的，我還修了北老師的選修課，他上課也推薦過。”

“哦哦，看來很有效果啊。那胡為老師上課呢？”

“胡老師倒是沒推薦過，他上課我聽不太懂，我感覺他上的那門課很難。”

這里插播一個小故事：

課上，胡老師講到：“我們上課時候的幻燈片什么的呀，大家不要過度發散。啊，上課要專注”。當時印樂清還很蒙，不知道為什么突然插播一條這，默默理解是老師希望大家認真上課的樣子。

課后聽同學們說起

“胡老師第一節課的PPT不是有講莊子的嗎，還講了有一會，小尼當時覺得很有意思，就拍下來發了一個朋友圈”

“這有啥，朋友圈都不能發？”

“結果小尼居然還有胡老師組里大老板的微信，被他看見了。跟胡老師說上課不要講些有的沒的”

“哈哈哈哈哈哈哈”這后果是大家沒想到的。

插播結束。所以，印樂清內心覺得胡老師的講課水平是受到山老師質疑的，所以她如上說到。

最后山老師叫來一個博士師姐進來介紹給印樂清，說以后就由她來帶印樂清。這是印樂清見師姐的第一面，在她心中的第一印象是一位看起來很嚴肅的厲害博士。

見完老師后回宿舍的那一段路，對于印樂清來說，那可能是那半年甚至一年最踏實最輕松的路。

那一刻教學樓里傳來的此起彼伏的講課聲，涼亭里微風吹動著紫藤蘿搖擺，圖書館飄來的卷墨氣味，席卷著印樂清。她屢著路上凸起的花壇邊邊，腳步輕快，走得再快也不會掉下來。

路上她給桑朵打了一個電話，

“面試完了嗎？怎么樣。”

“我感覺基本就定了下來，就是這個老師了。”