自從上次的奪權(quán)之后，202排實驗的規(guī)矩就成了：第一步：學(xué)生提交實驗計劃給自己導(dǎo)師；第二步：導(dǎo)師審核后發(fā)到組里老師群；第三步：老師們審核通過后由山老師通知班長進行排隊，不通過就返回意見學(xué)生再次修改。這樣的流程是有些復(fù)雜的，哪一步出了問題都會導(dǎo)致一場風波。

一天，印樂清和戴秀敏二人一起吃飯，印樂清在食堂剛剛買完飯，就收到了山老師的通知“這次寫的比較清楚。建議添加對比實驗組。”是她提交的實驗計劃有信了。看山老師這個反應(yīng)，印樂清覺得自己應(yīng)該是又要返回第一步重新提交實驗計劃了，她不由得憂心起來。不過這時候，方沁給她發(fā)來了好消息說，“師妹，你的實驗計劃已經(jīng)通過了。”印樂清頓時輕松下來，心想可以吃個松心飯了。她和戴秀敏聊起來，戴秀敏前幾天也排上了實驗。

印樂清：“我的實驗計劃也通過了，終于不用改了。”

戴秀敏：“胡老師給我說下周就是我做實驗。你應(yīng)該就排我后面。”

印樂清：“嗯嗯。”二人就開始愉快干飯了。

不過，不一會，方沁又發(fā)來了消息。大致內(nèi)容就是：胡老師前一天就給她發(fā)消息說，戴秀敏下一個做實驗。可是賀長星和齊尚又來問，下一個是誰做實驗，并且都堅信自己的實驗計劃通過了。同時還發(fā)來了她和山老師的微信聊天截圖：

方沁問道：“老師，下一周做實驗的是戴秀敏呢還是賀長星呢？他們兩個都在問順序。”

山老師：“戴秀敏的通過了，賀長星的通過了嗎？”此時此刻的山老師顯然沒有意識到自己忽略了很久以前，老師群里趙老師學(xué)生們的實驗計劃通過了的消息。

方沁：“老師，應(yīng)該是通過了，他問我的時候我還確認過，他說通過了，應(yīng)該是趙老師當時轉(zhuǎn)達過！”

山老師：“以我給說為準。”

方沁：“好的老師，那下周就安排戴秀敏做實驗。”

印樂清收到上述的微信聊天截圖，覺得可能是某個環(huán)節(jié)出了問題，但是她也不好說是哪里有問題，她拿給戴秀敏看，

戴秀敏：“他們兩個什么時候也排實驗了啊，也不跟咱們說一聲。”戴秀敏明顯驚訝于她修改了這么久的實驗計劃，居然還有另外兩人也在排實驗。

印樂清：“哎，他們向來都是自己抱團，啥時候跟咱們商量過。”

戴秀敏：“那這意思就是我先做，然后是你，然后再是他們兩個唄。”

印樂清：“應(yīng)該是，不過我也不著急。這下他們瞞了半天，沒想到把自己排到最后去了。”戴秀敏是著急做實驗的，因為她的實驗計劃在胡老師的幾經(jīng)修改下才終于提交，這是她第一次在202的實驗。

之后，方沁見山老師如此硬氣的態(tài)度，堅信他的通知是沒有問題的，就直接給賀長星和齊尚兩個發(fā)通知了“山老師的意思現(xiàn)在是戴秀敏做實驗，接下來是印樂清。如果你這邊有什么疑問，你可以找山老師溝通。或者重新發(fā)一下實驗計劃。”

這條消息發(fā)送后，賀長星和齊尚兩人都懵了，因為他們一直堅信自己的實驗計劃是通過了的，并且根據(jù)兩人的默默觀察，自己的實驗計劃通過的時候絕對比戴秀敏提交的時間還早。他們兩個自然是納悶的，自然會去找自己老師反應(yīng)問題。

很快，山老師就被提醒到他們兩個的實驗計劃也通過了，于是給方沁發(fā)消息到：“賀長星和齊尚的方案也通過了。”

方沁：“老師，那他們的實驗室排在戴秀敏和印樂清的后面嗎？”

山老師就開始甩鍋了：“你來定，通常按序排？”

方沁：“老師，通常是按照他們在老師群里實驗計劃通過的先后順序。”

方沁：“老師根據(jù)我的了解，其實賀長星和齊尚的實驗計劃應(yīng)該是先通過的，然后是戴秀敏師妹，然后是印樂清。所以順序應(yīng)該是賀長星，齊尚，戴秀敏，印樂清，這樣排，您看可以嗎？”

山老師：“我這里沒問題，只要你們學(xué)生沒有意見就行。其他老師通知我賀長星和齊尚的實驗方案剛剛通過。”

見老師這邊沒有什么問題，方沁只需要安撫好師弟師妹們這邊就好了，于是她就讓他們自己討論，到底怎么排。在這樣一場烏龍下，學(xué)生是有意見的，

于是在辦公室的三不管小屋里，在方沁的組織下，四人展開了討論，印樂清和戴秀敏本來的工位就在這，只需要把賀齊二人叫來即可。印樂清是不著急的，她主動退出了這次爭辯，自己選擇排最后一個。因為第一，她自知自己的計劃是剛剛通過的；第二，她也不著急做實驗，即便是這幾個人都做了實驗，也測試不了，就算做完實驗也是等待，她早就看透了；第三，這么多年的經(jīng)驗告訴她，這事本質(zhì)又涉及到胡趙二位老師，還是少惹為妙。于是她又成為了這場鬧劇的旁邊者。并且令她十分意外的是，平常看起來少言寡語的賀長星居然是這次討論的主力軍。

齊尚：“秀敏，你怎么想”

戴秀敏：“其實我都行啊，第一第二第三其實無所謂，哪一周都行。”

齊尚：“那我們兩個就先做。”

戴秀敏：“那我最后一個做，我不太愿意，要不然我先做吧。按照山老師的意思也是讓我先做。”本來在工位坐著的戴秀敏情緒激動已經(jīng)站起來了。

賀長星：“山老師的意思不是讓我們先做嗎，我們的實驗計劃應(yīng)該是先通過的。我們是五月多就通過了，你的是剛剛通過的吧，剛才不是還有老師給你提意見。”

戴秀敏：“我的也是五月份就通過的，是五月十九號，下午四點。”“再說，提的意見是表征的意見，我還沒做實驗?zāi)兀紤]表征應(yīng)該也不在實驗計劃里吧。”“那這樣，我第二個吧，咱們各退一步。”

方沁也說“你看你們兩個男生，對吧，你們各讓一步。”

賀長星：“因為我七月底有事，所以想先做。”

“那你先做，讓齊尚最后，秀敏夾中間。”印樂清聽著他們的爭辯，感覺有點二對一的意思就說了一句。

“我也有事，七月底的時候。”這時候沉默已久的齊尚終于說話了。

印樂清的心里想“你們是啥事啊，不會又是聚餐吧。”

賀長星：“我們報名了學(xué)校組織的去外地實習(xí)的那個，在七月底八月初。”

戴秀敏：“那好吧，那你們先做。”于是這個順序就變成了賀長星、齊尚、戴秀明。

不過到了當天晚上，戴秀敏心里還是覺得別扭，又把齊尚叫到屋里來說，“我想了一下，八月份我要回家，我的樣品也比較特殊，做完以后還要去外面研究所測試，然后隔一段時間要再測一次。所以我也挺著急的，所以我想排第二個”

“好吧，那你排第二個吧”然后齊尚就走了出去。

過了一會，戴秀敏又找賀長星問到：“賀長星，你一定要第一個做實驗嗎？你能不能讓我第一個做實驗。”

賀長星：“本來就是我第一個做實驗啊”

戴秀敏：“那你不能先讓我做嗎？”

賀長星：“那要不然我現(xiàn)在就進202然后做實驗了。”然后賀長星又巴拉巴拉說了一堆，

“你說的是什么啊，我都沒聽懂。”不禁戴秀敏沒聽懂，印樂清也沒聽懂。

戴秀敏：“那你就不能先讓我做嗎？”

賀長星：“那你還是黨員呢”在場的所有人都沒有想到他會拿這個話頭來噎人，很明顯大家的注意力都被吸引過來了。戴秀敏還是梯隊的黨支部書記，平常沒少為梯隊組織花費時間和心思，這句話還真是傷人心的。

戴秀敏：“那你不是還要入黨嗎”戴秀敏也不甘示弱。

賀長星：“我現(xiàn)在不想入黨了。”

戴秀敏：“其實我也沒有想要第一個做實驗，我只是想看一下你的態(tài)度。我覺得我同意讓你們先做是因為我們都是一個課題組的，所以我才答應(yīng)讓給你們的。”

這天的爭論就就此結(jié)束了，不過后面他們又吵了一次，方沁和范博明都在勸導(dǎo)。然后最后商量的是賀長星先做一周，然后看后面誰有事，誰就做第二周。

整件事情，印樂清早早把自己摘成一個局外人還算看得明白。賀長星平常雖然看起來老實，不愛說話，但是真正到了涉及到自身利益的事情上的時候，他也是當仁不讓的，準確說屬于一個利己主義者。戴秀敏是一個敢說敢做的性格，看重于別人對待她的情感與態(tài)度，絕對不會讓自己受欺負，不過有時候過于急躁。其實在她看來，這場爭論實在是沒有必要的，除了讓大家撕破臉互相難堪沒有什么別的用處，雖然說要畢業(yè)大家都著急，但是根據(jù)實際情況考慮來看，著急也沒用，做完實驗又能奈何呢。況且都是一個組里的學(xué)生，也應(yīng)該相互體量，何至于此。

后面實施起來就是戴秀敏在第二周實驗，可是她剛開始準備實驗，和自己導(dǎo)師胡老師報備了一聲，就又遇到了問題。胡老師就又找茬道：“你的這個實驗，一開始就沒有和我商量，其實對于我們來說是有很多困難的，這是最后一次了，以后做實驗做什么體系還是要聽我的。”

真的就是莫名其妙，針對戴秀敏的這次實驗計劃，他們胡門內(nèi)部已經(jīng)開了三次組會，然后也改了多次了。

戴秀敏吐槽到：“開會的時候怎么不說什么測試麻煩的事情，到了馬上就要開始做實驗了，又這不行，那也不行。”印樂清江琳琳都耐心聽她訴苦。

馬上胡老師又要戴秀敏裝幾個材料進去，戴秀敏這時候不由得想起來問問莊振博士，畢竟這是他的親博士，像親兒子一樣培養(yǎng)的：“師兄，胡老師讓長什么體系什么樣品你知道嗎？”

莊振說“不知道，你問問胡老師。”

然后戴秀敏就又去問了胡老師“老師，長什么樣品。”

胡老師“目前還沒有確定長什么”然后后來又交流了幾個回合，基本就是莊振讓戴秀敏去找胡老師問，可是到了后來，事情久久問不出個所以然，戴秀敏又是個急脾氣的，忍不住給莊振打了一個電話，想要問問清楚。結(jié)果就是“我剛給莊振師兄打電話，就聽到胡老師在旁邊說話，他們兩個明明就在一起，為什么還要我問來問去的。”

不過戴秀敏的胳膊還是擰不過大腿，她還是要聽胡老師的話，把她用不到的幾個材料放進了實驗機理。然后就做實驗了，后面做實驗做到還剩兩天，胡老師把戴秀敏叫到辦公室，還有她那兩個考研上岸的本科生張汝婷和劉思彤也在，胡老師叫戴秀敏給師妹們留出時間，長原來的樣品，進行初步的探索。其實組里的每個人都知道的，他的這種探索一般都以失敗告終。

這個簡單的會面后，胡老師和戴秀敏就去食堂吃飯了，在路上走著的時候胡老師又說了起來“剛才你師妹們在，我沒好意思說你，其實你長得那些樣品，對我們來說不重要，沒有用。以后還是要聽我的。”

這個事情是戴秀敏晚上從202加班回宿舍后特意跑到印樂清她們宿舍吐槽的，

江琳琳“看來每個老師的學(xué)生都會有各種各樣的問題。”

戴秀敏“他們根本就沒把我當他們的人，反正我是看出來了。”“那兩個師妹才大四，本科還沒畢業(yè)呢，就讓她們做實驗，連培訓(xùn)都不用了，直接上手，我是真服了。”

印樂清說道：“哎，別煩了，秀敏，你把你自己想做的實驗做了就行，不用管他們。”

印樂清是早就熟悉了胡老師的為人，他自己的學(xué)生是可以為所欲為的，實驗室的條條框框只是為了為難別人。戴秀敏本身是山老師這邊分給他的學(xué)生，他自己也沒有當親學(xué)生對待。只不過實驗室大部分的人也就只做幾次實驗，跟他的交流也僅限于此，才沒有人會計較這些。印樂清一直認為，無論如何，無論是碩士還是博士，順利畢業(yè)才是每時每刻應(yīng)該提醒自己的最終目的。一切想法和行為都要為這個最終目的而努力，否則就是本末倒置，因小失大。