小春現在的國畫老師是一位未婚的男老師，他自己本身有工作，利用周末的時間教小朋友畫畫，兒童畫也好國畫也好書法也好。

小春知道這位老師也是通過以前和自己一起練瑜伽的朋友，她的女兒曾經在他那學過一段時間的國畫。小春果斷決定在他那學習國畫的原因是，這位老師不限制孩子還有小春的創作，無論是構思方面還是技法方面。

每次小春和女兒一起去上國畫課，他都非常熱情和小春打招呼，有時候不小心遲到幾分鐘都會和小春打招呼。上課的氛圍非常輕松，他還會放一些古琴曲，讓大家沉浸在古代文人作畫的情境中。有時候有些男孩子在課堂中調皮，他也會很有耐心地聽孩子的需求，盡量滿足孩子的作畫要求，不強求他們按照自己要求的來畫，盡量按照孩子自己內心的想法或者是意愿。

他時不時會給小春分享一些畫作方面的書籍，比如拍賣的作品，各種字帖，古代文人的畫作集等等，還會給小春毛筆宣紙等日常會用到的作畫工具，讓小春自己在家也可以寫寫畫畫，所以小春在那里畫畫很輕松，不會有任何的壓力，只管自己去欣賞古代文人畫作，建立自己的審美觀，不會被抨擊或貶低，小春覺得這也是每個學畫畫的孩子最需要的。美育本來就是培養孩子審美的能力，保護他們對任何事物的好奇心，而不是從小能畫出多驚人的畫作，即使畫出來也是機械性的練習和臨摹，少了童真和想象力。

上次小春完成參加美術館的那副畫作他就給了不少技法方面的建議和支持，而且他非常肯定小春的構思，鼓勵小春把自己的想法表達出來，還給小春創造一個安靜的作畫環境，當有其他小朋友好奇過來看小春畫什么時，他都會善意提醒他們不要打擾阿姨畫畫，這樣小春才可以全神貫注于自己的創作。

國畫老師還參加了一個讀書會，讀書會的成員來自各行各業。有一次讀書會正好是他主講，前段時間他去了一趟江西，他來講江西的人文風景。讀書會的氛圍很好，小春剛到，看到他們在吃其中一個會員帶過來的路基，一種當地特色的解暑水果，類似于甘蔗。他講了江西的整個地理布局，代表性的建筑滕王閣，歷史上的代表人物，內容很豐富，如果下次去江西，可以帶著這些知識點去看，還是蠻有意思的。只可惜小春就參加了一次讀書會的活動，因為讀書會活動的時間安排在周日的晚上，然而周日晚上小春正好是工作的時間了。

他喜歡到處游玩，江浙滬經常跑跑，美術館展覽也會經常去看，再遠一點的地方也會去，而且經常會帶著自己的父母。可能正因為他還沒有成家，所以有更多的時間去看外面的世界，有更多的時間去填充自己想要的填充的東西，有更多的時間去建立更完整的自己。希望他珍惜當下，但也能遇到一個互相成就的親密愛人，讓他的生活更加完整且豐富。