大三上學期新開了一門師范生專業課，主講小學授課技能方法，課堂導入是教師授課的第一個環節，我們上課也從導入開始。

講到導入方法中的情景導入時，我想起了高中學習《將進酒》時林老師的導入方式，至今難忘。

已經記不清是這篇課文是高一還是高二的內容了，課間休息時，一股酒味襲來，趕忙尋找源頭，原來是我們的林老師拿著酒瓶子往地下撒酒。

林老師是一位優雅的語文老師，她講語文娓娓道來，旁征博引，語文課本里生澀的文字下課后已經變成了一個個精彩的故事，一幅幅生動的板書，甚至是同學們的一首首幽默但不差知識點的打油詩。林老師還會根據當天要上的課文內容搭配應景的衣服，講戴望舒的《雨巷》時，林老師穿了一件淡紫色的有油墨畫裝飾的紗裙，與詩中“丁香”“油紙傘”等所寫之物呼應，優雅脫俗的林老師在那節課上也便像那“丁香般的女郎”，同學們仿佛親眼見證了作者與丁香女郎擦肩而過，下課后還感到一絲寂寥惆悵。

林老師講課從不按“套路走”，所以看到林老師撒酒的我們只是驚詫了一秒，就反應過來這肯定是林老師上課的預備工作。

上課鈴聲響起時，我們已經在酒氣里“泡”了好久，我和同桌打趣說李副校長現在進教室估計都舍不得走了，因為學校里流傳著這位副校長醉著上數學課的傳說。

見同學們一臉疑惑又陶醉其中，林老師走上講臺，洋洋灑灑在黑板上寫下“將進酒”三個大字，轉身打趣說“大家，醉了嗎？這可是我從家里帶來的老酒，本來應該大家一起暢飲，在半醉半醒中學習這一篇磅礴豪氣的《將進酒》，但學校有規定，大家也不能飲酒，所以我們只能“外用”不能“內服”。”

隨后我們閉上眼睛深吸三口氣，酒氣更深地貫入了由鼻腔貫入肺腑。林老師這才緩緩道：“各位酒仙們，今天我們一起來鑒賞李白的這首《將進酒》，共同品味盛唐酒仙醉后的所思所想所言！”

那節課我們好像真的穿越到盛唐，和酒仙暢飲，看這位曾自詡“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的傲氣詩人發出“君不見高堂明鏡悲白發，朝如青絲暮成雪”的失意悲情，我本以為這場酒局怕是要花點時間來安慰這位政治失意的友人了，結果他突然來了句“天生我才必有用，千金散盡還復來”，情感變化如此迅疾，大開大合，氣勢如虹，震人心魄，看來是我想多了。

下課鈴響，如同大夢初醒，那位醉了趴在桌上還喊著“與爾同銷萬古愁”的好友又回到了高中語文課本105頁，但他只是暫時休息了，待我打開書頁，他便又要拉著我“會須一飲三百杯”……