進入初中，巴娃印象最深的是，老師們不再像小學的張老師一樣，管大家那么嚴。

班主任是一位矮矮的、身材圓滾滾的男數(shù)學老師，姓田。從開學跟大家講了幾句道理之后，剩下的時間，一周只能見他一天。所以，每個周一全天上數(shù)學課，直把大家上到吐，他自己吐不吐巴娃不知道，能確定的是，他在班級同學心中沒有多少威信。

班級的一些工作就自然而然地落到了教語文的李老師身上。老李高大威猛，國字臉，濃眉大眼，唇紅齒白，寫得一手漂亮的粉筆字，而且從不像其他老師一樣潦草混亂，總是一筆一畫工工整整，但是板書速度卻不慢，這讓巴娃等同學欽佩不已。

然而，隨著老田的常常缺崗，老李漸漸失去了耐心。猶記得一次上課，課表上數(shù)學田的課，大家都在靜靜等待著語文李，過了好久，李老師氣沖沖地走進教室，二話不說，上來就一腳踢翻了講臺，那個力度大得嚇人，講臺甚至翻了幾個身，撞到了對面墻上。所有同學都嚇得大氣不敢出。李老師扔下課本，眼睛像平時上課一樣看著天花板就開講，這一次講的不是課，而是控訴班主任田老師的種種不是。

也是這一次，所有同學都知道了，老田的媳婦在縣城教書，孩子在縣城上學，為了能多在家呆，就對鄉(xiāng)下的中學工作大肆敷衍，常常用一兩天上完一周的課，然后就呆在縣城不回來了。老李講得口沫橫飛，大家卻并不氣憤他，相反所有人都義憤填膺把不快發(fā)在了不在場的老田身上。也是這一次，所有同學知道了，老李原來當過兵。聽到后來，班上幾個調皮的男生，默默把講臺搬回到教室中間。

由此，這個班的同學像個孤兒一樣，開始把感情投射在語文李老師身上。

一切唯李老師馬首是瞻！

那個年代，尤其是在鄉(xiāng)下，即便是老師，生活條件也不富裕吧。常常看見老師們跟大家一起排隊打飯，吃著一樣的飯菜，用著一樣的飯票，住著同一個院子里的宿舍。巴娃班的同學們用極致地討好終于獲得了李老師的親近和喜愛。

李老師準備了一個小攤子，進了一批零食小物品，開始售賣給班里的同學。同學們沒有錢，就用飯票兌換想要的東西。那幾個調皮搗蛋的更是鞍前馬后，到后來，干脆就是他們的營生——替老師賣東西。賣到的飯票交給老師，可能老師會獎勵一些東西給他們吧！

記得當時有一位男生，大家叫他大頭余，是李老師的得力干將。那孩子仗義，只要拿到的貨一定會給老師賣完，賣不完他就用自己的飯票買下來，一是為自己貪嘴，二是為更好地給老師出力。老李越來越喜歡他，盡管成績很糟糕，但是課堂上也是跟他打趣不斷，大頭余一舉成了老師眼里的紅人，在班上也變得舉足輕重了。一張嘴說話頗有分量，誰都聽他的呢！唯一拿不下的，讓他見了發(fā)慫的是這樣幾個女生。

她們長得標致，成績較好，雖然性格潑辣，卻心地善良。巴娃和她宿舍里的陳艷就是這樣的女孩。

大頭余同學顧得了老師那一頭，就顧不上自己這一頭。常常因吃了太多零食，而讓飯票早早見了底，零食吃起來痛快，卻不能裹腹。除非他不怕他爸打斷他的腿，他才敢再從家里背米換票。急得沒飯吃的時候，他會厚著臉皮找巴娃她們借。幾個女生會罵他，但會借給他，幫助他度過月底難關。每次他都說還，可是他每個月的生意要繼續(xù)做，嘴還會讒，還飯票變得遙遙無期，巴娃都不記得了，可是隨著時間的推移，矮了的是大頭余的心氣兒。

若干年以后，同學聚會，人至中年的大頭余還在感慨：還欠了誰誰誰幾斤飯票沒還呢。

大頭余慘淡經(jīng)營他的生意時，巴娃在干嘛呢？

進入初中的第一年，大家開始學英語。從ABC開始，對于一個個普通話還不會說的同學而言，說英語自己都不好意思。好在當時的Mr吳剛剛分配到學校，說起話來是鄰近鄉(xiāng)鎮(zhèn)銅陵佬的口音，除了說英語的時候大家覺得正常，一張嘴說話都會被那群小此地佬嘲笑。

Mr吳高高瘦瘦，皮膚白皙，頭發(fā)卷卷的，眼睛很小。這樣一位年輕的老師，不喜歡他的人很不喜歡，喜歡他的人卻很喜歡，常常有女生們成群結隊地去他的宿舍找他，也因為這樣，不喜歡他的人便更不喜歡他了。巴娃就是那個不知道自己喜歡還是不喜歡老師的同學，與生俱來的巴樣兒讓她總是游離在人群之外，還不自知。

巴娃雖然上課很認真聽講，但下課連跟老師hello打招呼都不會，就是這樣的巴娃被吳老師選作了英語課代表。

這一瞬間的緊張，巴娃是記憶深刻的。做一個默默無聞的小透明，想學就學，想學快一點就學快一點，這不是很好。一個英語課代表一下子讓全班同學的目光都集中到自己身上來，這種感覺很新奇，很刺激，很快樂，也很讓人緊張。從此，巴娃暗暗告訴自己：要好好學習英語，做一個像樣的英語課代表。

每天都認真背單詞，背課文，背語法，可是一到考試，當廣播中老外的英語一出來，巴娃整個人都是懵的，完全聽不懂里面在講什么，而且她也確定，跟吳講的真的不一樣。為了鍛煉自己的聽力，巴娃還鼓足勇氣跟爸媽要隨身聽，想買磁帶練聽力。那時候的隨身聽要40塊錢，大概是我一個月的生活費。媽媽舍不得，爸爸反復詢問確定英語要聽嗎，聽老師講還不夠嗎，一定要買機子才能聽嗎……

記憶里，巴娃最終在擁有了一臺隨身聽，但已經(jīng)是好久之后了。

那時候，每次考試，吳老師會在教室轉悠，看見巴娃選錯的地方，都會伸出手指，用他長長的指甲在試卷上畫一個正確的字母選項。第一次，巴娃費了好大的勁兒才明白老師的意思。后來，便秒懂了。所以，一年下來，巴娃的英語成績都是非常棒的，足以稱得上是一個合格的英語課代表。

算不算天不隨人愿，只一年之后，Mr吳就不是大家的英語老師了。從此，巴娃的心里“Mr吳”“李雷”“韓梅梅”這三個名字是綁定在一起的。