迷迷糊糊，巴娃的初中生活已然接近尾聲。

所有的人都漸漸劃清了界限似的。有些人徹底玩出了校園，成了社會小混混；有些人無論面對多么混亂的狀況，還是在努力地學習，迎接即將到來的中考，那時候老師也不甚在意，對于考試這件事真的很隨意。而巴娃卻是介于二者之間的那一類人，她不混，每天也認真地坐在課堂上，可心里那些騷動的情緒卻如初夏的野草一般肆意生長。

最后的一段日子，巴娃重新找到了班里的一群玩伴，水嘴阿樓，憨妞平均，以及假小子賽賽。幾個人每天下了課就在學校外面的大操場里晃蕩，為了顯示自己是特立獨行的一群，他們幾個天天穿著拖鞋上下課，好像是從宿舍被窩里爬出來就進了教室一樣，加上再也不用上體育課了，整個精神展示的就是校園里“混混”。

巴娃看著他們腳上顏色各樣，只兜住腳背的鞋子，覺得新奇與艷羨。為了和大家玩到一起，之前媽媽給買的運動鞋也不香了，終于在一個周末的日子，巴娃鼓足勇氣向媽媽表達了需求，也想有一雙拖鞋。

“拖鞋？”媽媽停下手里的活兒問，“什么樣？”

“就是不用拔，腳伸進去就可以走。”巴娃比劃道。

“那不是tazi（“涼拖”的當地叫法）嗎？”媽媽恍然大悟，“一個上學的伢，要走要跑的，穿個拖鞋像什么？”氣呼呼的反問語氣已經是斷然拒絕的意思了。

巴娃低下頭，失落地回了學校。

隨著畢業臨近，浮躁之風像一層山里的霧氣一樣籠罩著同學們。誰也不知道以后能干啥，在那個時候，最流行的就是上完初中學手藝，男孩兒學木匠、瓦匠之類，女孩子學裁縫，出去打工，或者干脆就在家里幫父母做家務和下地。靜等三年，年滿十八，成人成家。等到巴娃畢業時，打工之風盛行，即便是跟著師傅學徒的，也是由師傅帶著去外面的世界干活，學好本事再另起門戶。然而大多數年輕人出去了之后，也就是手藝荒廢之時，進了工廠賺快錢，過年回家，兜里有錢，既討父母歡心，自己又有面子。

當巴娃還在稀里糊涂的，為有一雙拖鞋而煩惱的時候，每個人的命運已然走向了自己的軌道。

再一周回家，一進門，巴娃一眼就看見了放在桌子上的嶄新的拖鞋。好眼熟的鞋面兒，是用巴娃穿破的一件舊褂子上的布縫制的，深綠色的底上點綴著許多各種顏色的圓圈，看起來有一點花哨。鞋底是買的泡沫底，雖然廉價，完全比不上媽媽納的鞋底，但對當時的巴娃來講，潔白的泡沫底是買來的，就顯得洋氣。只是鞋里是媽媽用各種碎布料拼湊起的布面做成，厚厚的，看起來有點丑。巴娃轉念一想，幸好這是在里面，腳穿進去就看不見了。仔細端詳完拖鞋，帶著大咧著的嘴角就往腳上套，呀！簡直太合腳了！左轉轉、右轉轉，左瞅瞅、右瞅瞅，新拖鞋除了有點花，真是完美極了！

當穿著拖鞋跟著幾個小伙伴，有樣學樣地拖著走路時，巴娃驚呆了：別人的拖鞋，走起路來，能聽到“吧嗒吧嗒”地聲響，自己的拖鞋怎么拖，都是鞋底摩擦地面的“嚓嚓”聲。巴娃發現，小伙們的拖鞋鞋面只蓋住腳背二分之一或三分之二的地方，自己的拖鞋鞋面優美的弧線把腳背嚴絲合縫地包裹起來，后面只留下一個腳后跟在外，試試跳、試試跑，它都能牢牢地粘在腳上，除了能隨時脫下來，與運動鞋無異。看著賽賽，吊兒郎當地趿拉著它的紅面拖鞋時，巴娃還是有些羨慕，自己總不能如她一樣瀟灑。但想想自己也有，便也作罷，總不能再找媽媽要吧。

那雙拖鞋就是巴娃為了融入小集體做的努力，也是初中生活第一次溫和的叛逆。

如果沒有那一場感冒，沒有引起劇烈的咳嗽，沒有咳了很久很嚴重，巴娃一定會和大家一起勇敢走進考場，感受青春的第一次奮斗。但是沒有如果，巴娃成了班里唯一一個沒有走進考場的人。

那時也奇怪，老師教的隨意，學生學的隨性，但是結果很嚴重，期末考試不及格會留級，中考沒考試不給發畢業證。為了那張畢業證，巴娃在媽媽的憤憤不平、爸爸的沉默不語下，走進了復讀班。說是復讀班，只有兩三個自己或者是父母不甘心的復讀生插班進新一屆初三而已。

真是無比屈辱、無比奮進的一年。各科老師要么毫無理由地完全相信復讀生會學好，不管不問；要么百分之百認為復讀生都是沒皮沒臉的，瞧不上。只有數學四火連打帶罵地還管著幾個復讀生。

常常找人上黑板寫數學題，兩個應屆生，兩個復讀生，如果復讀生沒演算出來，而應屆生寫得對，那將是一頓絕對讓人恨不得找地縫鉆的輸出。“你看看，你看看，大家看看啊，”四火一邊用手里的粉筆直點黑板，一邊罵道，“這兩個老家伙，學過一年還不會，腦子是被水洗了嗎，真是‘先生不如后養’。”四火寫字，落筆有力，豪邁奔放，完全不像一個小矮個兒的女老師所寫，說話跟她寫字一樣，每一字每一句都講得清清楚楚、擲地有聲，罵人的話也不例外，那一句“先生不如后養”像六枚釘子一樣釘進了巴娃的腦海里。

只為爭一口氣，只為少被罵，巴娃第一次開始意識到自己是在學習，而且應該有一個學習目標，那就是老師嘴里念叨念叨再念叨的中考。從此，巴娃把拖鞋扔到了家里，清晨的操場上有巴娃背書的身影，自習后有巴娃繼續苦鉆研的樣子，宿舍里也有巴娃點燈熬油奮戰的身姿。在這個努力的日子里，巴娃看到了一個住在宿舍最里面那張床的女孩，復習生插進應屆生的宿舍，大家并沒有多話可講，可是在一個個夜深人靜的時刻，其他舍友都靜靜進入了夢鄉，唯獨那張床邊那張桌旁那個女孩，就著微弱的燭光在奮筆疾書。

后來，聽舍友喊她英子，并從大家口中得知，英子家里條件非常差，上面有姐姐，下面有弟弟，她的爸爸媽媽并不想讓她念書，大概也是迫于義務的壓力才有她坐在課堂上的機會吧。可是，英子的努力有目共睹，沒有人知道她幾點睡、幾點起。當大家起床后，洗漱好，吃過早餐，嘻嘻哈哈結伴而行往教學樓去的時候，總能看到英子坐在操場邊背書的背影。那微微的低首，白晳的脖頸，全神貫注的神情，念念有詞的嘴巴，清晨的陽光柔柔地落在她的頭發上，舊舊的衣裳抵擋不住專注帶給她的美。許多次，巴娃都被這一幕驚艷，終于也帶著課本走向了清晨的操場。

英子有些孤僻，大家這樣說。巴娃卻覺得她是沒有時間合群，在有限的讀書時光，她在全力以赴。長形的宿舍，前窗邊的巴娃，后窗邊的英子，兩只燭豆，遙遙相映。她們之間，誰也不說一句話，就這樣播撒著青春的汗水。有一天晚上，當巴娃完成了當天的所有功課，夜已經很深，兩人在差不多的時間吹燈睡覺的。當疲憊的夢剛剛覆蓋上巴娃的眼睛，一陣劇烈的聲響，把巴娃又從周公處拉了回來。“砰砰砰”這是快速跺腳的聲音，巴娃微微抬頭，只看見英子跳到地上在狠勁地跺著腳，一邊跺，一邊發出隱忍的“嗯嗯”聲，仿佛正在忍受劇痛。巴娃忍不住問了一句：你怎么了？沉默好久，她依然有“嗯嗯”。又過了好久，她緩緩坐回了床，鉆進了被窩，輕輕地回了一句：腿肚抽筋了。聽完這句，極困的巴娃就沉沉地閉上眼睛進入夢鄉。

后來，巴娃發現，只要留心，她每天半夜都會下地跺腳。

巴娃沒有這種情況，回家跟爸爸聊起這件事，爸爸平靜地說：孩子營養跟不上，就會腿抽筋，燉點豬尾巴湯喝喝就會好。巴娃的心有一絲絲異樣。回學校的時候，媽媽在巴娃的包里放了幾枚雞蛋，并叮囑：把雞蛋打開，再加糖，然后用開水一沖，早上起來喝掉再去吃飯。甜甜的雞蛋湯，帶著一絲腥味，因為水不夠開，常常喝到透明的蛋清像一條小泥鰍似的滑進喉嚨，但是對蛋白質和糖分的需求，巴娃依然覺得無比美味。一天早上，恰巧遇見英子早讀完回宿舍，巴娃在沖雞蛋，問英子要不要沖一枚，英子冷冷地拒絕了，吃著搪瓷碗里稀飯，左手攥著一個饅頭正往嘴里塞。

勤苦求學的日子，家家條件都不太好，在學校里的區別，就是父母對這個娃看重的程度和對上學這件事看重的程度不同而已。有英子陪伴的那段日子，學習再苦再累，巴娃也不再覺得孤單，二人默默努力。夜很深，心很靜，窗戶縫里吹進來的風，很溫柔。