五一開過會后，主科老師都要寫試卷分析，如畫要寫語文和數學兩門試卷分析，一年級副科只上過一節體育課，其他副科老師依舊還是請假，其余時間還都是如畫上，中午還要看班，一天基本都是8節課，每天如畫累的到家都總想往床上躺，其他啥也沒勁干了，還不如去年的那個單位，如畫教六年級語文，一個班二三十個學生，如畫也有休息的時間，這里雖然班里學生少，但是這課安排的密不透風，那幾個學生一天都綁在自己身上，如畫心里很難受，很泄勁，但一走進班里，如畫就把什么都忘了，該咋上課還咋上課，該給調皮孩子下勁還得下勁，多年來，如畫已經養成了敬業的習慣，想著故意懈怠一下都做不到，沒辦法，教學是良心活，要對得起自己的良心。

進入夏天，天氣熱了，中午再不休息，連軸轉的上課，一到下午上課，那是咋都提不起精神，但大腦還要保持十二分的清醒，這一天天的感覺啥時候是個頭，如畫都不知道該咋堅持自己的熱愛了，坐的腰疼，站的腿淤，如果再年輕20歲該多好，歲月不饒人呀，心勁沒散，但身體明顯感覺不如年輕時候了，雖然四十八歲還不算老，休息一個晚上，感覺還是累。

記得自己20多歲的時候是在中學（自己的母校）教學，那時候，一個班七十個學生，自己帶倆班的語文，還帶一個班的班主任，那時感覺累，休息一下，就又滿血復活了，從來沒讓累鬧過心，那時候也是學校的骨干，如畫也是不愛說話，不知道咋討好領導，因為自己帶的課多，又是骨干，學校領導和同事都很看起她，如畫只需要把該做的教學工作完成就行了，沒課的時候可以在自己辦公室干啥都行，有了好的休息，如畫在課堂上也是神采飛揚，自信又美麗，總有一種成就感，如畫是那么愛自己的工作，在中學干了九年，如畫的所有工作習慣都是在那時候養成的。

后來上級通知要合并學校，整個鄉鎮只允許存在兩所初中，要裁掉兩所，如畫就被調到了離城近的一所小學，想著進城方便。中學畢竟是大學校，一切制度都很正規，一到村小學，人家其他老師都是看校長的臉上課，如畫不會，如畫還是在中學時的習慣，提前侯課，提前背課，校長看見了，笑著說，你還備課哩，俺都不背，天氣冷時，校長弄一堆火在院子里烤，看到如畫，喊如畫過去烤火，如畫說，不冷，就趕緊進教室了，因為是到了該上課的時間了，如畫教五年級的數學語文，要寫兩本教案，那時候老師都是一個人教一個班，別的老師嚷著沒空寫教案，而如畫總是寫的滿滿當當，別的老師有時候上課也聚在一起聊天，如畫從來不那樣，如畫下課和學生一起玩，上課和學生一起學，有時候下課了，別的班都在玩，如畫班的學生還在哇哇的讀書，校長也在閑聊，哇哇的讀書聲讓校長也煩的不行，校長說讓如畫長點眼色。

鎮里組織的期末考試如畫所教的班比之前前進了十個名次，校長感覺很驚訝，后來如畫所教的班就不行了，因為本來十個學生，學校往上報說是二十個學生，期末成績就按二十個學生來平均，再加上其他老師都對如畫有意見，說如畫這班比人家班少倆人，教著輕松，雞毛蒜皮的小事都說如畫怎么怎么了。

再后來，這個小學又撤了，如畫就被調到稍遠一點的學校了，包括原來的校長也被調去當了副校長。