忙完午餐后的善后工作，廣播里已經在播放著午安故事，孩子們幾乎都已經上床了，有個別還在磨磨蹭蹭的上廁所、擤鼻涕，也有在床上嘻嘻鬧鬧的、講著話的，有一些已經閉上了眼睛很快進入睡眠了。兩位老師在巡視著。

不停歇的忙了一個上午，這時候才覺得終于可以停下來歇一歇了，可能我平時是睡慣了午覺的關系，一到中午就困倦得很，想著這時候讓我閉上眼打個盹也好，因為我的午睡基本上也不用超過二十分鐘的，沉入睡眠十幾分鐘醒來就會整個人清爽過來，沒有那十幾分鐘，整個下午勞動值都下降。

中午午休老師們是可以輪著睡一會的，只要保證時刻有一個老師盯著不出現意外就可以。

以前那個小型私立幼兒園，中午到下午放學這段時間對于老師們來說相比較于其他職業是很誘人的，孩子們11點半就會安排吃中餐，吃完直接就讓上床睡覺了，小班孩子一般入睡快，個別有分離焦慮癥的安撫一會也容易睡著，孩子們睡后老師們也可以休息，一直到下午2點半午睡結束，3點半就會有家長陸續接孩子了，四點多基本孩子就都接完了，老師們也就可以下班了，這也是我作為打工人喜歡的幼兒園工作的一個優點之一。

我以為這里也差不多，但是如意算盤顯然是打錯了，我剛以為手頭的事做完可以松口氣歇一下的時候，微信響了提示音，打開一看，我發現我被拉進了一個幼兒園“保育老師群”，此時群里有一個通知：“所有保育老師做完班級事務，12點50分盡快一樓集合”，我一看時間，已經超過12點50幾分鐘了，于是趕緊摘掉圍裙，拖著疲憊又困倦的身軀下樓。

因為開學前舉辦“迎福接福”活動，還有今天第一天的開學儀式和吃席活動，幼兒園掛滿了很多喜慶的標語、燈籠、各種裝飾等，這時候就需要全部拆除，還能用的搬入四樓倉庫，沒用了但能回收的歸檔入保安室讓保安回收賣掉，不能回收了的丟入垃圾箱。最后還要清掃、整理，讓幼兒園在外觀上回復干凈整潔的非活動期的正常狀態。

這些所有收拾整理的事情就都是保育員的工作，而且必須得利用中午孩子們休息的時間完成，因為正常上課時間，保育員需要在教室里忙活，除衛生和孩子們飲水如廁等生活外，還要在孩子們紀律方面輔助主配班老師。

我跟幾個保育員一起拆的拆，搬的搬，說實話，我是明顯感覺到了自己的體力超支，手腳發軟，簡直在咬著牙使勁了。

可能我平時體力活做得比較少，以前的工作都是在辦公室里成天坐在電腦前，起來走動一下也除非是上廁所或者喝水的時候，在家里偶爾做家務活時間也是分散的，從來沒有像這樣，幾個小時下來沒有停歇的在體力勞動著，加上中午習慣了瞇一下的也沒有機會瞇，那一刻的感覺真是覺得累得有點喘不過氣來，第一天就覺得，怎么有這么累的工作啊。

以前在辦公室上班時，我就對自己說，離開那工作后，再也不找整天對著一臺電腦的工作，寧可去找體力活的工作，比如公園里打掃衛生之類的，把打掃的工作當成鍛煉身體，而且環境好，又有工資領，真是比沉悶的對著一臺電腦要好多了，在這幼兒園做了大半天后，我就認識到我以前真是高估了自己的勞動能力。

不過看著還有別人也在做著同樣的活，習以為常的樣子，雖然也有人嘴里在不停的抱怨，但手上的活該做的也一點沒馬虎，而且她們看起來比我有精神多了，我也覺得自己是不是有點矯情了，畢竟才是第一天，剛開學事情肯定是多一些，過了這段時間，應該就會輕松一些了吧。

同樣的工作量，既然別人可以做，我也一定可以做到的，我在心里這樣安慰自己，所以雖然身心都感覺到很累，但我什么都沒有說，埋著頭跟她們一起做著。

如果是我剛出社會那幾年，遇到這樣的工作，可能第一天就扭頭走了，但是現在不同了，作為一個被社會錘煉了這么多年的做了家長的成年人，早就學會了遇到困難先咬一咬牙，心理上及時能夠自我疏導和自我激勵。

如果一件事，別人能夠做到，那么你就一定也可以做到，你需要的只是時間去適應而已，別人也都是一步步適應過來的，這是很多次我遇到困難想要放棄的時候支撐著我的一句話。

等到把所有該拆的拆了，該歸類的歸類了，回到教室剛一會，午休結束的音樂聲就響起了。

于是我還沒來得及坐著休息一會，就又要幫著將還沒有醒來的孩子一個個的喊醒，又要催著他們穿衣服，除了極少數的孩子穿衣服需要幫忙，大多數的孩子都會自己穿衣穿鞋，孩子們起床后我下意識的就開始幫他們疊被子，蘭蘭和小霞老師都阻止我，“讓他們自己疊，上學期都已經教過他們的。”

我挺驚奇的，竟然這么小的孩子連被子都會疊了嗎，畢竟我自己家的小學生疊被子都還很勉強，不過還真別小瞧了他們，會疊被子的確實還真不少，雖然只是很簡單的疊兩下，不過會的大多數都是女孩子，有的疊得還很整齊，不亞于大人疊的，男孩子會疊的比較少，而且疊的也要凌亂很多，最后有些疊了半天也沒疊好的，還有完全不知道怎么下手的，還是我們老師幫忙疊好了。

疊好后，我又跟小霞老師一起將床一張一張的疊起來，疊成四條推著放進了教室東南固定畫出來的角落。

這時我才發現，孩子們水杯里的水我忘記了添上，中午在樓下忙得筋疲力盡，回到教室只想著趕緊的休息一會，忘記了要趕在孩子們起床前將他們的水杯都要裝上水，因為午睡起床后孩子們就要排隊上廁所，接著就是要喝水了。

于是我又急急忙忙的去接水，上完廁所出來的孩子們已經拿著各自的杯子站在窗戶邊等著了，有些還舉著空杯子朝我示意著。

給孩子們倒完水，蘭蘭老師已經將下午的午點端了進來，本來這也是屬于我的事，因為看見我忙，她就去幫忙端了。

午點是煮紅薯和煮花生，我戴上一次性手套給孩子們每人分一根紅薯，又每人抓了一把花生。

這樣的午點不需要用到碗，只每張桌上放一個殘渣盤裝皮和殼就好了，對我來說可以少洗一次碗，不過午點用到的從一樓運上來裝食物的大餐盆和大餐盤，需要清洗好了再運下去，等孩子們吃完，我清洗好殘渣盤、大餐盆和大餐盤，又將三個班的餐盆和餐盤匯在一起后放到餐車上，經餐梯運下樓。

回到教室，又開始重復餐后工作，擦桌子、掃地、拖地，紅薯皮撕下來比較粘，還帶著一些紅薯碎末，雖然有殘渣盤，也有很多會被弄到桌上和地上，清掃起來也還是有不少的麻煩。

做完這些，也就差不多三點多了，這時候孩子們已經全部搬著小板凳，又坐到教室中間上他們下午的最后一節課了。

我檢查水杯，又提前給孩子們的水杯中都倒上水，省得等會又手忙腳亂讓孩子們等，然后才終于有了空閑停下來看孩子們上課的樣子。

蘭蘭老師自如熟練的講課的樣子是挺讓我意外的，因為五年前認識時她也只是保育員，那個時候的園長想讓她試著上上課，我記得她是很抗拒和拒絕的，說不好意思講課，當著孩子們講不出口，沒想到現在她已經能夠在講臺上很好的上課了。

我靠在洗手臺邊才觀摩了一會孩子們上課，教室廣播又響起了召喚聲，這回還點了我的名，要求我現在去一樓。