十一
中考結(jié)束后，總想著應(yīng)該干點(diǎn)什么，才能對(duì)得起這沒有暑假作業(yè)的兩個(gè)月，我想起了我的素描本和彩鉛，有什么就仿著畫什么吧，畫本子上的阿貍，筆盒上的黑白相間的貓，裝滿糖果的糖盒，動(dòng)漫人物，馬等等。是的，我喜歡畫畫，是我還沒有意識(shí)到這是喜歡的喜歡。
好像學(xué)校里最受歡迎的課該是體育課，因?yàn)槊看紊象w育課，也就前十分鐘做下熱身運(yùn)動(dòng)之類的，剩下的時(shí)間大多是自由活動(dòng)的，自由玩耍時(shí)間，大概沒有孩子不喜歡吧，我也喜歡，能打乒乓球的體育課我是喜歡的，打不了球，這體育課便也覺得沒意思了。所以說，相比于體育課，我更喜歡語文課和美術(shù)課，就像我的同學(xué)的理想是長大后做科學(xué)家、宇航員、白衣天使，而我就只想繼承老師的衣缽，想成為一名語文老師，這樣就便能繼續(xù)與我愛的語文一路同行。但是對(duì)于畫畫，大概是我還太小，從未思考過畫畫能干什么，也不知道她能做什么，我只是單純的喜歡畫，很享受在畫畫過程中的那份寧靜，那份忘我，是除了讀書外同樣也能讓我沉浸其中的一件事，這種感覺很奇妙，總之，我很喜歡。
這份喜歡始于小學(xué)，小學(xué)里課表里除了語數(shù)外，其它副課都有排，一個(gè)星期一兩節(jié)的樣子，但事實(shí)上不是排什么課，就能上什么課，大多上的還是語數(shù)外，尤其是到了五六年級(jí)，副課基本沒有了。想來初次接觸美術(shù)，便是小學(xué)了，美術(shù)老師是學(xué)校里比較有話語權(quán)的老者（但感覺同語數(shù)外競爭的時(shí)候他就沒有話語權(quán)了），他個(gè)子不高，非常瘦，用方言講著美術(shù)書上那些藝術(shù)品的背景知識(shí)（那個(gè)時(shí)候農(nóng)村小學(xué)都是用方言上課的，親切易懂）。講課占用的課程時(shí)間并不長，剩余時(shí)間便是我們畫畫的時(shí)間，小學(xué)的美術(shù)書上的圖畫大多也是以前小朋友的優(yōu)秀作品，我們就是照著模仿著畫，即使是這樣，我也能每一次都沉浸其中，后來回過頭來想想，我覺得我在畫畫的過程中，投入精神得比看書還要深。每次我拿起畫筆，我的腦子里只有手上的筆和面前的圖畫紙，這時(shí)，它們已經(jīng)不僅僅是畫筆和畫紙了，我已經(jīng)徹底和他們?nèi)跒橐惑w了，在畫畫的過程中，我忘記了自己，忘記了周邊，忘記了時(shí)間，忘記了一切。每次最期待的是美術(shù)課的開頭，因?yàn)闀?huì)發(fā)上節(jié)課的繪畫作業(yè)，看見自己畫紙上打的評(píng)分“甲”，我能高興一整天。美術(shù)課的過程便是享受的過程，美術(shù)課的結(jié)尾便是依依不舍，得花好長時(shí)間才能把狀態(tài)調(diào)整到接下來的課程中。
在小學(xué)期間為數(shù)不多的美術(shù)課中，我做了一件超后悔的事，我的美術(shù)作業(yè)唯一一次打“乙”：那節(jié)美術(shù)課我看著上節(jié)課沒有畫完的畫，我非要把它補(bǔ)畫完，便沒有時(shí)間畫這節(jié)課的內(nèi)容了，我怕老師說我，怕破壞在老師心里優(yōu)秀學(xué)生的影子，便學(xué)著其他同學(xué)，把圖畫紙放在在美術(shù)書的圖片上，按著印出來的影子畫，正好那天的課是畫馬，輪廓三兩下便畫好了，我就這樣把這份“作業(yè)”交了上去。老師不愧是老師，下節(jié)課拿到圖畫本后，我整個(gè)人都石化了，懊悔不已，在那個(gè)紅色的“乙”旁邊還有一行字：請(qǐng)自己完成作業(yè)。唯一的一次投機(jī)取巧，一下就被老師識(shí)破，就感覺我在老師心里好學(xué)生的形象似乎崩塌了，羞愧極了。
我從未系統(tǒng)的學(xué)過畫畫，農(nóng)村的孩子，哪懂什么培訓(xùn)班、興趣班。我更不知道畫畫能干什么，該怎么去畫，我只知道我喜歡，如癡如醉的喜歡，我的畫畫材料并不多，但是也是我能力范圍內(nèi)爭取著、努力著去得到的。我有彩筆、水粉、蠟筆、鉛筆、彩鉛、素描紙。素描紙，這就看起來比小學(xué)的圖畫紙高級(jí)些，這是初中美術(shù)課的內(nèi)容，初中美術(shù)老師是個(gè)二十六七歲的美女姐姐，也是方優(yōu)的姐姐（若干年后，在回想起來，有點(diǎn)主持人朱丹的影子，但初中時(shí)我不追星），她的課都是自己畫一幅素描，然后我們來臨摹，大多都是花，絕不是我夸，我每一張素描作業(yè)都是“甲”，我自己也認(rèn)為我的臨摹和老師的話最起碼有八分像，老師也夸我畫得好，有天分，我在語數(shù)外課上沒有很高的造詣，但在美術(shù)上得到老師的表揚(yáng)，我是發(fā)自內(nèi)心的高興。而就在這時(shí)，我交到一個(gè)朋友，一個(gè)美術(shù)造詣比我高、文化成績年級(jí)第一且長得也蠻不錯(cuò)的小姐姐。她也是從小喜歡畫畫，但她畫得比我多，她還自己去了解，去學(xué)習(xí)過，說實(shí)在的，有點(diǎn)羨慕她，是在文化課上，也是在美術(shù)上。她就是張鑫宇，和我一起騎車回家的小伙伴。在初一下學(xué)期的時(shí)候，美術(shù)課便越來越少了，我便常常看見她拿著一本漫畫書，在課間畫漫畫人物，她很喜歡看漫畫，每期都買。時(shí)間久了，我看得也癢癢，跑去買了盒彩鉛，買了本素描本，這樣畫出來的畫直接成畫冊(cè)了，好保存，我還學(xué)著她將素描本的硬殼用透明膠帶粘上去，布滿，這樣這個(gè)本子就不會(huì)爛的太快。我找她借了本漫畫，也開始沉浸其中，并且讓她給我點(diǎn)指導(dǎo)。不足的是，初中時(shí)，對(duì)于學(xué)習(xí)的概念更深了些，開始有了明確的目標(biāo)，要考高中、考個(gè)好大學(xué)，所以每次便是用課間時(shí)間畫，課間時(shí)間很少，每次畫兩筆就上課了，著實(shí)有有剛進(jìn)入狀態(tài)又不得不抽出來的憋屈感。和張鑫宇聊她對(duì)畫畫的熱愛時(shí)，她很清楚她想要什么，她說她想把畫畫作為一生的事業(yè)。那個(gè)時(shí)候的我，成績并不理想，父母天天跟我說得最多的就是要好好學(xué)習(xí)，上個(gè)大學(xué)，才能找個(gè)好工作，但卻沒人告訴我什么才是好工作，沒人問過我以后想要做什么，大概是習(xí)慣了，自己便也從未去考慮過，腦子里只有好好學(xué)習(xí)，考好分?jǐn)?shù)，將來能上個(gè)好大學(xué)。所以，就算感慨于朋友對(duì)于未來清晰的認(rèn)知，我也沒有做過多的想法，對(duì)于畫畫還只是停留在淺顯的享受中，不明白我喜歡畫畫的意義在哪。
更加遺憾的是，這份享受并沒有持續(xù)多久，學(xué)校里的美術(shù)課沒有了，課程的繁重讓我的朋友也停止了畫畫，可能是覺得，課間時(shí)間太少了吧，因?yàn)榇笳n間是全校都需要跑步的，為了體育中考作準(zhǔn)備。張鑫宇是不畫畫了，但也開始沉迷于小說，課上課下都在看，看小說沒有畫畫那么招搖，可以偷著看，但也被老師收走了不少，但絲毫不影響她年級(jí)第一的地位。可我不行，我只能埋頭苦學(xué)，就是這個(gè)時(shí)候，爸爸趁我不注意把我的水粉，水粉筆以及我珍藏的那些被老師夸獎(jiǎng)的素描都扔了，我傷心難過了好久，那些畫是我想留一輩子的，是不是拿出來看看，也是會(huì)有不同的心境，素描本爸爸大概不知道它的存在，它同我以前小學(xué)的課本放在一起。在爸爸準(zhǔn)備扔我彩鉛的時(shí)候正好被我看見了，我求著爸爸把我的彩鉛留下來，我說我不畫，等我考完了，畢業(yè)了再畫，我就是想留著它。在我的苦苦哀求下，彩鉛被留了下來，我覺得似乎心里還是有些什么撐著在。
是什么時(shí)候，心里有了美術(shù)的種子呢，是初三的時(shí)候。初三，也是決定人生方向的一年，因?yàn)橛泻芏喑煽儾⒉焕硐氲耐瑢W(xué)，他們大概率是要去中職的，還有就是農(nóng)校，就面臨的選專業(yè)，我也開始思考這個(gè)問題，雖然我所在的班級(jí)是沖刺普高的（我那個(gè)有著關(guān)于美術(shù)遠(yuǎn)大理想二店朋友毫不意外的在沖刺重點(diǎn)高中的班級(jí)），但我的成績并不是很理想，即使我不想放棄，我還期待著考上高中，但也不得不為落榜做準(zhǔn)備，但更多的是期待上高中。媽媽希望我學(xué)中醫(yī)，媽媽的這個(gè)想法估計(jì)就是因?yàn)槲艺f不想做護(hù)士，不想做外科醫(yī)生，因?yàn)槲矣X得護(hù)士太多了，而我做不來拿手術(shù)刀的活，太血腥了，除了這兩點(diǎn)其他的我沒有過多的想法，覺得中醫(yī)也行吧，反正大概率我也做主不了。可當(dāng)我看見老師發(fā)給我們的專業(yè)手冊(cè)時(shí)，看見各式各樣的職業(yè)，仿佛打開了新世界的大門，第一次對(duì)社會(huì)上的工作崗位有了初步的了解。在那些各個(gè)學(xué)校五花八門的招生手冊(cè)上“烹飪”二字吸引了我，我覺得學(xué)這個(gè)還蠻不錯(cuò)的，當(dāng)我進(jìn)入更深的了解，發(fā)現(xiàn)這個(gè)專業(yè)對(duì)近視眼不太友好，拒絕近視眼。果然感興趣的都是讓人失望的，可就在這時(shí)，又有了新的消息，讓我有了新的希望。是老師帶來的消息，老師本來不想跟我們講的，但我們班有個(gè)同學(xué)上次調(diào)考考得比沖刺重點(diǎn)高中班的一半同學(xué)都高，所以有個(gè)知識(shí)競賽的考試可以參加，這個(gè)比賽成績好的才送去考，及格了中考可以加三十分，這可真是成績好的分?jǐn)?shù)就越來越高，我們這些學(xué)渣同他們的分?jǐn)?shù)是越拉越大。除了這個(gè)競賽外，還有特長生考試：美術(shù)、體育、音樂。這時(shí)，我青春期萌動(dòng)喜歡的那個(gè)男生，也就是王誠問老師關(guān)于美術(shù)特長生的要求，結(jié)果就是還是與成績掛鉤，成績加分，只能用在考重點(diǎn)高中上，考普高加不了分，但體育可以，老師鼓勵(lì)他去試一試，他最終還是放棄了。我很好奇，我從未看見過他對(duì)美術(shù)有啥執(zhí)念，甚至都沒表現(xiàn)出他有多喜歡，初一時(shí)候的那些素描他還是映著老師的畫畫的呢。我問他是對(duì)美術(shù)感興趣嗎。他的回答在讓我對(duì)他有了新的認(rèn)識(shí)，除了更加的欣賞外，便是我心里種下了一顆種子。他說他本身就對(duì)畫畫感興趣，以后想從事設(shè)計(jì)行業(yè)，就比如室內(nèi)設(shè)計(jì)。
“室內(nèi)設(shè)計(jì)”我在心里默念了一遍，陷入了沉思。似乎每個(gè)人都對(duì)未來有自己的規(guī)劃，那么清晰的認(rèn)知，顯得我很無知，我明明也很喜歡美術(shù)，明明喜歡看室內(nèi)設(shè)計(jì)的真人節(jié)目，每次看見那些設(shè)計(jì)師根據(jù)業(yè)主的期望設(shè)計(jì)出令業(yè)主滿意的房子時(shí)，我也很歡喜，也替他們開心，心里會(huì)莫名的覺得很甜，生出幸福的感覺。從未去思考過，我的心里、眼里其實(shí)都充斥著對(duì)他們的仰慕之情，他們的優(yōu)秀讓我很羨慕。是啊，我為什么就不能向他們學(xué)習(xí)呢，成為同他們一樣優(yōu)秀的。這是我第一次思考在未來，思考我的人生會(huì)是什么樣的，不同于小學(xué)時(shí)，我對(duì)語文的喜歡，便想當(dāng)語文老師，這只是對(duì)語文純粹的喜歡，沒有思考喜歡的具象化。但我想設(shè)計(jì)出業(yè)主滿意的房子，看著臉上幸福的表情，我也會(huì)有滿滿的成就感，這或許就是喜歡的具象化吧。可這顆我親自埋下的種子，還沒開始生根發(fā)芽，我就親手把它挖了出來，成了我一生最后悔的事。我所讀的高中，上岸率是靠藝術(shù)生，我選擇的不是美術(shù)，而是傳媒，而傳媒要求的文化分?jǐn)?shù)比美術(shù)高了將近一百分，最終的結(jié)果便是西瓜芝麻都丟了。我身體里一直壓抑的另一個(gè)我大概就是這時(shí)候控制不住了，在往后的日子里，她便會(huì)時(shí)不時(shí)的不受控制冒出來，我便成為了一名精神病患者，沒有人知道我是一個(gè)腦子有問題的病人。