五

高中三年的終極目標就是高考，無論是文科的選擇還是成為傳媒藝術生的決定，都是為了上個好大學，這是所有家長、老師、自己的期許。至少高一高二的學習狀態，我自認為還是蠻不錯的，我并不是班上的名列前茅，但也不是班上的吊車尾，算是班上成績的中游偏上吧，同我初中一樣。我也依舊秉持著笨鳥先飛的理念，學習本就是一個日積月累的工程，只要我不放棄，說不定最后我便能像中考那樣，驚艷所有人呢。

我們的英語老師長得很漂亮，但是有點毒舌，她懟人，罵人不帶臟字，并且她的老公也是如此。有一回教我們的地理老師有事請假，她老公也是地理老師，便來代課，班上都是吐槽的聲音，說他們兩個不愧是夫妻，兩個人一個樣，不會好好說話，嘴巴臭得很，她老公講課稀爛。每每這個時候，我都沒做聲，因為沒分班之前，她老公就是我的地理老師，我已經習慣了，而且他又不是要一直教我們班。至于英語老師，雖然說話不好聽，可是她講課認真啊，我對她的這層濾鏡也有可能是因為她對我的學習比較關注吧。為什么這么說呢，因為英語老師教學有個特點，體現在點人回答問題以及點人課間去辦公室背書上，她每次上課都會把最新一次的月考排名表帶上，是各科成績匯總的排名表，老師把它從中間一對折，點名就點排名表前半部分名字，后半部分的人她就不管了。我想大概是因為沒分班之前我便是她的學生，她認識我，知道我的名字，加上我的排名在她手中那張表中偏上的位置，所以點人去辦公室背書五次便四次就有我。她每次點名，雖然有些忐忑，但還是很期待她能點到我，雖然背書挺痛苦的，但我高興大于這份痛苦。每次去背書，感覺老師既嚴厲又親切，像老師，又有朋友感。被老師認可，關照怎么可能不高興，這份高興便化為了學習的動力，覺得英語雖然不好學，可是學起來又覺得有趣多了。可高興之余，又有些難過與害怕。難過的是那些在排名表后面的同學，他們就像被英語老師放棄了一般，在這些人當中，有一個英語成績可好了，也是學傳媒的，她的英語能考一百二三十分，我驚訝的是她并沒有認真上課，其它成績一言難盡，可獨獨這英語成績名列前茅。我不知道她是不是因為老師的不關注而不好好學，還是因為自己本就不想學。但我在英語上是真的欽佩她，我總覺得如果她能好好學習，縱使其它各科不像英語成績這般出眾，也能上個不錯的大學。我害怕的則是如果有一天，我的排名也跌落到后半頁紙，大概率也會被放棄吧。為了防止這個結果的出現，我除了努力學習，別無他法。

我的語文從不會讓我失望，讓我不禁感慨，我不愧是中國人，語文是唯一一門我不用怎么耗時間，就能及格的一門學科。不要覺得我只追求及格，高中各科成績及格真的挺難的，在我們學校挺難的，要不然也不會那么多人學藝術，要不然怎會稱我們學校為藝術學校。能全科都考及格了，大概只有年級前二十了。因為全部剛好及格就是四百五十分，而這些大神們是有拿手學科的，在語數外中，另外一兩門考個一百二三十分，總分就有五百多分了，學校不是重點高中，沒有考六百多分，至少我們這一屆是沒有的。可能我是中國人是我語文成績好的一方面，我語文的語感好也是一方面，大概也有小時候基礎打得好的原因。考試中有一個文言文大題，是三個選擇加兩句文言文翻譯，考的不是語文課本上有的，是古時候的文壇大家寫的文章。所以這個大題想要拿到分其實挺難的，畢竟古人惜字如金，很難拿捏把文章轉化為現當代文的準確度，畢竟要想做對題，首先得知道文章中講的是什么，結合上下文的意思，才能做對題。而每次考完試試卷發下來，看著這一大題，我有些小驕傲，因為班上同學大多都拿不了幾分，而我大多數時候就只扣了一兩分，扣得多的時候扣的是四至六分，也能拿個百分之六七十的分。我覺得我對于語文的喜歡是良性循環，我喜歡那些有魅力的文字，所以會主動去學，而不像其它學科學得異常痛苦，不反感，便在考試的時候做題得心應手，成績出來時，是各科成績最好的，便更加喜歡了。但也不是完全順風順水，在寫作這一塊，我沒了初中時的驕傲，甚至有些苦惱。

初中時，我的作文多次被老師作為范文要求我念給全班聽，我是擅長寫記敘文和散文的，每次寫來得心應手。可上高中之后，學了一種新的文體——議論文。老師要求我們作文只得寫議論文，說每次考試的作文題目更適合寫議論文，其它的問題很難寫好，你寫議論文就算寫得不好，只要立意是對的，就不會扣太多分，可寫其它文，寫不好可能六十分你只能拿十來分。我覺得這種文體局限性太強，至少在高中學習與寫作過程中我的感受是這樣。老師教給我們的框架結構是三段式：開頭引入、中間分段分析、結尾總結。中間部分也分為三個模塊：是什么，為什么，怎么做。這樣條框的設置，讓我在寫文章時覺得很生硬，拼命的往外擠內容，湊字數，不像散文、記敘文讓我覺得在寫作過程中是一種享受。議論文寫多了，我發現我就不會寫其它文章了，我想寫自己拿手的，提起筆來，卻一個字都寫不出來了，我的腦子已經被“是什么、為什么、怎么做”占據了。雖然說，人生是一個不斷學習的過程，要不斷學習，嘗試新的領域，但我們也不能忘記以有的知識，甚至于撿了芝麻丟了西瓜，更何況我現在有種芝麻沒撿著，還把西瓜丟了的感覺。現在已經如此了，便得好好寫議論文吧，要是做個朝三暮四的小人，那可能我的作文真得拿十分了。至少現在每次考試，還能拿個四十五到四十八分。

曾經我自認為我的文采不錯，但也有自知之明，老師說過，看的書多了，肚子里就會有墨水，寫作的時候便不會空無一物，我相信老師說的話，因為在每讀一篇文章，我就明顯感覺到充實，是大腦的充實。我喜歡看書，但由于爸媽的管控，我看過的書其實屈指可數，記得小學有一次得知班長讀過很多書，我便問他讀過什么書，聽著他細細數來，我真的滿眼羨慕。現在高中班上的有個同學，我們也是很好的朋友，主要也是她同初菡和彭城是朋友，她們是初中同學，我很喜歡她的作文，她沒有按照老師的教學議論文，她一直都是按自己的方式寫，寫的都是散文，語句優美且深奧難懂，她的文章不像高中生寫的，就像是專業的作家，老師也讓她在班上念過作文，那是一篇老師都無從扣分的文章的。同學們聽完唯一的感受就是：寫得很美，句子優美，但是聽不懂，自己也寫不出來。班上有這樣一位作家，當然就是如獲至寶了，老師推薦她去參加市里的作文，毫無懸念，她捧了個獎回來。優秀的人對自己都是不自知的，她比完賽回來時，我還問她，感覺怎么樣，能拿獎不？她說，感覺大家都是大神，我就是去參與了下，拿不到獎的。當然，也有可能是她謙虛，但當時的我完全沒有想到這一點，腦子還是太直了。

聊了那么多文化知識的學習，可不能忘了我是傳媒生，畢竟現在的我非常篤定，我未來的人生是離不開藝術的，這可是刻在骨子里的靈魂。傳媒機構在農業大學里，距離我們學校有二十多公里，單靠自己去確實不方便，于是機構老師便租了個大巴車，每周末七點會在學校門口等著，接我們這界所有學傳媒的學生去農校學習。我很少坐大巴車，上次可能還是在小學春游時坐的。這種車封閉性太強，而且味道大，不大一會了，我就反胃了，胃里有翻江倒海的趨勢，頭也脹得很。我就覺得這路上的經歷，我未必都能緩過來，因為以前暈車，我都會難受一整天。我都懷疑我到地方，還有心思和精力聽講嗎？轉頭一想，在學習這方面，我從小就練就了無比強大的意志力，更何況，只要是我感興趣的，我便會很投入，我想我應該沒問題的。教室在農業大學國際交流中心十二樓的會議室里，這里就像一個酒店，一個高檔酒店，我以前雖親眼沒見過，但電視劇里有啊。無論是教室還是走廊間，裝修風格很歐式，偏原木色的那種，還有茶水間，但此時完全聯想到國際兩個字，也沒細想這棟樓是干什么的。會議室嘛，就是中間有個大圓桌，老師說我們的課主打一個輕松，不用那么緊張，隨便找位置坐下來就好了，于是大家就坐了下來。那個招生的老師，給我們發了印有他們機構名字的播音書、編導書和作業本，說我們后期有作業，要寫影評的，便把課堂交給了播音老師，一個長頭發的大眼睛美女。

新穎的課堂環境，不一樣的教學內容，無一不有趣，這大概是藝術的魅力吧，播音里的聲調同我們小學學的不一樣，不是一二三四聲，而是叫陰平、陽平、上聲、去聲。我們平常說的普通話其實一點都不標準，我們口腔是放松的狀態，播音則需要把口腔立起來，這就需要我們做口部操的練習。一開始的學習都是基礎的，我們平常說話實際上是并沒有咬字清楚的，但大家都聽得懂，而在播音上則需要把每個字音要完整的發出來，不能吃字。現在只是字的練習，都讓我興致勃勃，不禁讓我感慨，原來學習也可以不是一件那么痛苦的事，甚至我還是發自內心愿意主動去學。我突然意識到，我是真的很喜歡文藝的東西，或許我根本就不是讀書的料，但還得努力的去學，結果成績也還是差得很。雖然對自己一直持懷疑的態度，但學習卻不能放松，高考、高考、高考，所有的一切都是有目的的，我能堅持下去，無外乎所有人都告訴我，只要上了大學，好日子就都來了，以后就能按自己的意愿來生活了。這大概就是我堅持的動力吧，上了大學，學自己喜歡的專業，畢業后從事自己喜歡的工作，過自己想要的生活，那是自由的味道。

我和宋錦習慣于說方言，我們的方言還不是江城話，是因為我們那邊有很多外地人，隨著時間的推移，我們的方言便融合了其它地方的味道。

課間休息時，我們用方言聊天，被張老師批評：“你們說的哪里話呀，要說普通話，既然學了傳媒，就要時刻說普通話，時刻練習。”

我們就開始用普通話交流，有了一種怪異的陌生感，少了那么一分親切，這份怪異讓我們不禁笑了起來。之后我們便在機構學習的時候說普通話，其它時間還是說的方言。

編導一開始是影視業發展的歷史過程以及對新聞的理解與評論，老師說編導是要不僅要考面試，還要考理論知識，面試和播音一樣都有自我介紹，不一樣的是，我們考的是廣告創意和講故事，而筆試則要考其實播音老師還沒同我們說要考什么。我翻著編導的書，直觀的感受就是中國電影人的名字還挺好記的，可國際電影史，那些人名那么繞口，怎么記得住。編導應該更偏理論，也注重思維，是一個能體現想法，創意的行業，這就是電影幕后工作的魅力吧。哎呀，反正在我這，只要和文藝相關的什么都是好的。老師還給我們布置了作業，每天都要看焦點訪談，每周寫三篇觀后感，每篇四五百字，我感覺這比議論文好寫多了，每次寫的時候，唰唰的，行云流水，。我之前跟朋友說過我喜歡畫畫，而現在我又說我喜歡傳媒，大概也沒人會相信，或許會覺得我是個朝三暮四的人，說不定趕明兒又喜歡別的了。但以前的我在認真畫的時候，就是覺得很沉浸，我自己都沒有意識到那是喜歡，便從未和他人說過。現如今我同朋友說我喜歡傳媒，便也無人反駁。甚至于高中三年我說過最多的兩句話一句是我從不后悔選擇了傳媒，即使最后我沒考上本科我也不后悔，因為我是真的喜歡。另一句便是我大學絕不會選擇跟經濟、政治有關的專業，以后也絕不會從事跟經濟、政治有關的工作。因為高中政治分四個板塊：政治、經濟、文化、生活與哲學。在學習過程中，我覺得那些文字有些枯燥，一點都不如語文試卷里的閱讀理解。但是為了高考，我不得不去背它們，去戰勝它們。我不敢說我就是一個為文藝而生的人，因為我五音不全，柔韌性不行，看上去就是一個毫無藝術細胞的人，但我熱愛，我始終認為興趣是最好的老師，所以我相信我能學好傳媒。