糾結(jié)的小跑：

現(xiàn)在這個(gè)狀態(tài)，真可以用糾結(jié)來形容，無論是小跑自己，還是爸爸媽媽，都是一個(gè)糾結(jié)的狀態(tài)。寫給你的東西，真不希望是文縐縐的。

想不到這么快，從幼兒園就產(chǎn)生了厭學(xué)的情緒了，每周周一早上總是最難熬的，從起床的拖拖拉拉，穿衣服洗臉?biāo)⒀赖臉O不情愿，上學(xué)路上的無端哭鬧，無不透露出小跑對(duì)休息日的不舍和對(duì)幼兒園規(guī)范生活作息，守規(guī)矩上課的反抗。總覺得在幼兒園是種種的不自由，吃什么東西不能選擇，什么時(shí)候睡覺，還有很多很多都不能自己選擇。我和小跑很耐心的分析了大自由和小自由的關(guān)系，也不知道你聽明白沒有。我小時(shí)候是怎么過來的，也是一樣的糾結(jié)嗎，可能吧。

在大自由和小自由的里糾結(jié)的豈止是小跑一個(gè)，爸爸媽媽也在其中。有一部分是在于對(duì)你的教育方向上的，媽媽傾向于讓你早點(diǎn)去接觸一些課外拓展，而我可能更希望能在開始階段培養(yǎng)你的創(chuàng)造思維。從兩個(gè)角度上討論，都各自有各自的道理，也有很合理和充分的理由，我們都無法很滿意的說服對(duì)方，也無法說服自己。畢竟，最后需要面對(duì)的還是小跑自己。我們似乎都無法逃離這樣的一個(gè)擁有眾多條條框框和潛規(guī)則的生存環(huán)境，現(xiàn)在首當(dāng)其沖的就是小跑的教育問題。

明年就要讀小學(xué)了，讀什么小學(xué)也是一個(gè)迫切要解決的問題，近學(xué)校還是好學(xué)校，如果要好學(xué)校要用哪種途徑，有一些興趣愛好該不該繼續(xù)著，這都不可能是拍腦袋決定的。

昨天晚上我參加了研究生班的聚會(huì)，主題就是孩子的小升初，聽得我一愣一愣的，只覺得這些套路肯定是要走的，怎么走才對(duì)，如何走才順，都是需要細(xì)細(xì)研究的事情。

小跑，爸爸媽媽可能沒辦法讓你超脫這個(gè)紛擾繁復(fù)的社會(huì)層級(jí)，但我們會(huì)盡力給你創(chuàng)造一個(gè)能讓你將來獲取更大自由的可能性。

小跑，也請(qǐng)你要體諒我們現(xiàn)在替你做的任何決定。我不希望用一句“這都是為了你好”搪塞過去，也不祈求你以后會(huì)因?yàn)檫@樣的選擇而感謝我們，只想你將來能成為自己想成為的人，過自己想過的生活。

最近聽音頻節(jié)目，吳伯凡的節(jié)目，有一句話很有意思，想寫給你，值得細(xì)細(xì)體味的，但感覺又象和今天信的主題有點(diǎn)相反的意思。

安.蘭德：我可以為你而死，但不會(huì)為你而活。

這話咋聽起來不明所以，但細(xì)想一下，為你而死表明了我愛你，不為你而活表明了我也有自我。多深刻啊，似乎能用在任何關(guān)系上，包括我們對(duì)小跑。

剛才查了一下，她還有另外一句值得深思的話。

你可以逃避現(xiàn)實(shí)，但你無法逃避這樣做的后果。

感覺這話就是說給現(xiàn)在的我聽的，哈哈。

小跑，爸爸媽媽愛你！

你的爸爸：莫跑跑

2018-10-15