在橋頭別了張妍，卻沒(méi)有在樹(shù)下見(jiàn)到熟悉的身影。
天空低沉，林鳥(niǎo)盤鳴，飛蚊亂眼，連街上的蛇蟲(chóng)鼠蟻也多了起來(lái)，路上行人匆匆，連孩童也不見(jiàn)一個(gè)。
黃云微加急了腳步趕回小院，見(jiàn)祝小封站在樓臺(tái)上望著遠(yuǎn)處眉頭緊鎖，難得有什么事能讓面露難色。
見(jiàn)她回來(lái)，祝小封點(diǎn)燃了樓臺(tái)上的香，叮囑了她不要出門，話落，眨眼間便沒(méi)了蹤跡。
黃云微也不閑著，在祝小封回來(lái)之前，自己拿著海珍珠在院里練習(xí)起來(lái)。
天生異象，墻外頭的行人匆匆而過(guò)，嘴里總能聽(tīng)見(jiàn)惶語(yǔ)，有人說(shuō)這是天災(zāi)，是老天不滿賊人作亂在發(fā)怒警醒，不知將臨何其厲害的地動(dòng)洪水，又要帶走多少人的性命才罷休。
有人說(shuō)是山精鬼怪在作亂，必要尋個(gè)厲害的法師來(lái)才鎮(zhèn)得住。
有人心慌意亂，催促著家人準(zhǔn)備貢品香燭，就等天一亮就前往廟宇求神拜佛求個(gè)平安。
街巷上，幾乎戶戶燒艾驅(qū)蟲(chóng)，煮醋避毒，到處都彌散著濃重的艾醋交錯(cuò)的味道，嗆得人都呼吸不過(guò)來(lái)。可即便如此，黃云微在第二日清晨出門上學(xué)的路上還是看見(jiàn)許多人被蚊蟲(chóng)蟄咬了。
先生還沒(méi)來(lái)，所有的人都在議論這兩日鎮(zhèn)上的怪異，那些突然多出的橫攔在街上的蛇，啃咬木梁桌椅的老鼠，見(jiàn)人就叮的飛蚊……
閆慈一邊撓搔著又紅又腫的手臂，一邊抱怨道：“這鎮(zhèn)上養(yǎng)的是什么蟲(chóng)子，我都用了最好的藥了，還這么癢，這幾日到底是怎么了！”
“我也是，昨夜燒了一晚上的艾，都嗆死我了，一點(diǎn)兒用都沒(méi)有，你看我脖子上這一圈……”
“我也是……”
“我也是……”
梁良一邊撓著紅腫的手指頭一邊說(shuō)道：“事出有異必有妖，說(shuō)不定是誰(shuí)做了壞事老天都看不過(guò)去了。”
“就算老天要罰也要先把你算進(jìn)去。”張妍打趣道。
梁良看了看張妍，不解問(wèn)道：“張妍，你家里用的是什么藥，你怎么沒(méi)事？”
張妍晃了晃自己脖子上的鏤花香籠：“我可是有神仙送的靈丹妙藥，百毒不侵。”
黃云微聞著這香熟悉得很，有些像昨日祝小封臨走前點(diǎn)燃的香，她很想問(wèn)一問(wèn)這香的由來(lái)，但上課的鐘聲想起，她只能先回到自己的位置。
雖已上課，但課堂上仍有許多人繼續(xù)談?wù)撝@些日子的各種異象。
見(jiàn)黃云微來(lái)課堂許久，每每辯論她都安靜地聽(tīng)著看著沒(méi)有說(shuō)話，上官美林便叫了她的名字，問(wèn)：“你對(duì)此事有何看法。”
剎間，課堂上頓時(shí)雅雀無(wú)聲，不知這后來(lái)的小丫頭能說(shuō)出什么見(jiàn)解來(lái)。
黃云微想了想，認(rèn)真問(wèn)上官美林道：“先生，什么是正，老天爺是如何分辨人好壞的？”
上官美林先是一驚，然后平緩了神情，指了指楊覺(jué)：“你來(lái)回答她的疑問(wèn)。”
楊覺(jué)看了一眼黃云微，利落地站起身來(lái)回答道：“要清正，先要辨邪，去邪除惡則為正。”
黃云微追問(wèn)道：“若什么都沒(méi)做，是錯(cuò)嗎？”
楊覺(jué)辯答：“何錯(cuò)之有？”
黃云微由此想起自己家的遭遇，那日城破的情景還歷歷在目，騎兵沖街竄巷，見(jiàn)官就屠見(jiàn)人就殺，她親眼見(jiàn)到自己的至親慘死刀下，心中憤恨難消，知道楊覺(jué)出身將門，雖知不該將怨恨撒在他身上，卻還是忍不住問(wèn)他：“那兵將破城屠殺算什么，無(wú)辜的百姓又有什么錯(cuò)？”
此話一出，郭什里后背驚涼，面色煞白。
“自古以來(lái)，戰(zhàn)事一起必有傷亡，歷來(lái)如此，若是逐一區(qū)分便會(huì)因小失大誤了戰(zhàn)機(jī)，若能以快止戰(zhàn)便能減少無(wú)辜者的傷亡。”楊覺(jué)義正言辭道。
黃云微目光憤懣，對(duì)楊覺(jué)逼問(wèn)道：“為了贏，殺害無(wú)辜百姓也沒(méi)有錯(cuò)？”
“無(wú)辜之人已然不可亂殺，但有時(shí)為了大局也是避無(wú)可避。”
二人辯答劍拔弩張，堂上學(xué)子無(wú)不面色凝重，他們都不約而同想到近來(lái)的屠城之事，雖領(lǐng)將因此受到了新帝的苛責(zé)，城中剩下的百姓也受到了安撫，但那場(chǎng)屠殺的確令人唏噓，幸存生還者竟不足十人。
無(wú)人提說(shuō)，不代表無(wú)人在乎，城定事畢，不代表從未發(fā)生，那些死去的無(wú)辜者的委屈如何申訴，那些僥幸活下來(lái)的人的悲痛和憤怒又該如何釋?xiě)选?/p>
她惡狠狠地盯著楊覺(jué)，眼中的憤恨像是要吃人一般令楊覺(jué)不寒而栗。
誰(shuí)也沒(méi)想到，一向慎行少言的小丫頭逼問(wèn)起人來(lái)還有如此兇惡的一面。
上官美林撫髯，抬手將二人招上前來(lái)，當(dāng)著二人的面端起硯臺(tái)將墨倒入澄明透亮的筆洗中，不多時(shí)水被墨色所濁。
“你二人看到了什么？”上官美林問(wèn)。
楊覺(jué)嘆息道：“可惜了這高州煙墨。”
上官美林將目光移向黃云微，等她回答。
“水被墨汁染黑了。”黃云微余怒未消。
先生又端起筆洗摔在地上，里面的水濺灑四處，驚了課堂。
上官美林又問(wèn)道：“你二人又看到了什么？”
楊覺(jué)不明所以，答：“您摔碎了筆洗。”
上官美林看向黃云微，聽(tīng)她答道：“水灑了。”
上官美林看著二人微微一笑，說(shuō)道：“世間之事如水之與墨，定則黑白分明，動(dòng)則如混沌，水置器物而有形，無(wú)約束則無(wú)狀，黑白交融是自然之法，有狀無(wú)狀乃為約束，二者皆為規(guī)則，不可逆。”
“先生，百姓因?yàn)榱忌谱穹ㄊ丶o(jì)，可良善之人被強(qiáng)者所欺，毫無(wú)公道可言，這種規(guī)則，我不服！”
上官美林撫髯一笑，討教問(wèn)：“你以為如何。”
“既然不論公道，持強(qiáng)凌弱是規(guī)則，是不是這世間誰(shuí)強(qiáng)誰(shuí)就能做主？”黃云微毫無(wú)畏懼道，“今日我弱不幸與強(qiáng)者結(jié)仇，他日我強(qiáng)時(shí)定要尋仇，這也是規(guī)則！”
上官美林震驚地看著她，良久才點(diǎn)頭回道：“如此，也未有不可。”
楊覺(jué)不解，辯駁道：“如此，豈非有違圣人之教？”
上官美林示意二人回座，自己也緩緩端坐于上位，等課堂徹底安靜下來(lái)，他帶著凝重而堅(jiān)定的目光掃視座下的一眾學(xué)生，認(rèn)真說(shuō)道：“記著，世間伊始毫無(wú)道理，人為安而治，為治而尋法，法侍以眾則同歸，失法而不得治，不治則亂，亂則不興。圣人之教亦為治，教人守本正心或通達(dá)天地，但不必事事皆從，枯骨何解今人之憂，世間不平令我滿腹委屈，那便去他的圣人！”
座下一片鴉雀無(wú)聲，面面相覷……先生，在罵圣人？
“先生……”楊覺(jué)困惑，“恕我愚鈍，若不從圣人，該以何為明燈？”
先生緩緩看著座下學(xué)子，無(wú)一不將目光看向他，但求一解，上官美林起身緩緩走向楊覺(jué)，對(duì)他撫髯微笑，抬手從頭上取下發(fā)簪，拿起他的手來(lái)，在楊覺(jué)不明所以的目光中扎向他的掌心，楊覺(jué)見(jiàn)此本能將手回縮。
“先生你這是？”
上官美林笑了笑，對(duì)楊覺(jué)說(shuō)道：“你為何將手縮回？”
不等楊覺(jué)回答，上官美林便說(shuō)出了答案：“因?yàn)槟阒肋@簪子扎到你的手是會(huì)痛的，你既是知道痛就會(huì)本能地護(hù)著自己，既是知道痛便是有知覺(jué)，人有知覺(jué)便能感知世間，四季流轉(zhuǎn)，善惡對(duì)錯(cuò)。若世上從無(wú)圣人，然則世間混沌，眼盲心瞎？爾等為人，心明眼亮，該自有分辨。”
文肆武略起嘴角狡黠一笑，取下腰上隨行的銀亮槍頭橫于案上，道：“先生大智慧，文肆武受教，沿邊海寇為患早讓我不得意，朝中文臣一貫啰嗦，不如讓我等男兒打上一場(chǎng)，他們痛了知道害怕，自然不敢輕易來(lái)犯！”
上官美林點(diǎn)頭，卻道：“爾有此志，心中已有道義，也不妨多問(wèn)自己一句，所行究竟是為了什么。”
又將目光落到黃云微的身上，似有提醒道：“也要掂量自己是否能承受其后果，所失所得是否值當(dāng)……”
話音未落盡，突然一道黑影飛速朝上官美林撞去，文肆武見(jiàn)此迅速將手中槍頭向黑影橫截而去，將黑影擋下，上官美林卻因此受驚跌倒，當(dāng)即暈了過(guò)去。
“先生！”
“先生！”
“外公！”張妍驚呼，連忙起身上前去扶。
黑影并未罷休，掉頭朝地上的上官美林再次沖去，文肆武與郭什里二人飛縱而來(lái)，郭什里以枝作劍刺中黑影，文肆武將槍頭點(diǎn)地，手中頓生丈八回旋銀槍。
“張妍，帶先生走！”
“超然，帶先生走！”
文肆武與郭什里幾乎同聲囑咐，二人皆因機(jī)緣曾受仙門指點(diǎn)，當(dāng)然知道眼前的黑影絕非尋常，普通人哪里能應(yīng)付得過(guò)來(lái)，如今就他們二人有些微末功夫在身，一時(shí)間還能勉強(qiáng)支撐，只待同學(xué)能盡早逃離，讓張妍和楊覺(jué)有帶走先生的時(shí)間。