上課鈴響，午后2正是日頭正盛的時候，加上這幾年全球溫度都明顯上升，夏日的燥熱盡顯。

學校統一檢查空調情況，以免出現同學們吹不上空調的情況，也讓班長和班委統計各班責任教室的空調情況并填寫表格信息。

班長是個看起來很老練的女生，在處理班務的時候，她多是從容自信的樣子。

她照常應下然后坐下。

來到教室上課，這節課上的思修，因為不是專業。

一些同學的眼里都是輕松的神色怎料這間教室正是沒有空調的。幾個同學忍不住嚷嚷：“哇，怎么沒有空調哇，好熱嘞。”大家都和身邊的人哇哇幾句。班長站起來“先上一節課，等下有別的班下課，可以去她們的教室。“同學們聽到后，躁動聲小了不少。

江蘿坐在后面幾排有點靠窗的位置，太陽打到臉上，不禁也覺被曬的難受。

不過隨著老師開場白的結束還是進入了上課的狀態。

期間老師講到了要樹立正確的三觀，人生觀，價值觀，世界觀。

所謂價值觀是指一個人對于什么是對與錯，善與惡的判斷和行為準則人生觀是指一個人對于目標，幸福追求，人際關系此等方面的價值和看法。

世界觀則是指一個人對于世界的認識和理解，以及對于人類存在意義，社會現象，歷史發展等方面的看法。

如果一個人的世界觀與客觀事實，科學常識或廣泛共識相悖等，就可以說他的世界觀不正。

說到世界觀這里，江蘿不經腦子里首先想起了村里那些跳大神的，想起她們的樣子不知怎得，可能是想到熟人的原因，臉上忍不住做出一個滑稽的笑容又低頭看書轉移注意力。

看過書上的知識點，江蘿把頭撐到手上：

記得跳大神的劉姨之前還有一段時間和我媽媽經常一起散步呢。雖然媽媽沒怎么和我提過劉姨的事情，但她那時經常來找媽媽，我也就見過幾次，是個漂亮的女人。

如果是她，那穿上那些跳大神的衣服說不定不會那么滑稽嘞。哈哈，我心里覺得有點好笑，傻樂一下。

還是把注意力拉回來繼續看黑板了。

聽著老師繼續講正確的人生觀，其中老師提到了高尚的人生追求，服務人民，奉獻社會。

她提到：沒有偉人的時代只有時代中的偉人。古劉邦項羽，一個西楚霸王一個漢朝開國皇帝。劉邦殺了項羽，漢朝又被三國時代取代。朝朝代代這種事無盡的在發生。我們在追求個人成就的同時，也不要忘了自己處在時代的洪流中，而這歷史時代的洪流正是又我們這些普通的滄海一粟組成。

我們身為星辰的一點，沙礫的一顆，除追求卓越之外還應豐盈我們的內心，學會從容和愛。

聽到這里有同學故意作怪，聲音夾著：“老師我們應該愛誰呀，老師我想愛小美可以嘛，她閉月羞花的”。“牛逼呀，小美哥，哈哈。''“6的6的。”青春的男生最容易被這種氣氛感染，頓時課堂氛圍都活躍了起來。

老師也笑道：“可以的，哪個小美呀，都可以，哈哈哈”。“認真對待生活中的每一件事每一個人，就像你要認真對待小美，就是我們積極進取的人生態度，大家都要有一個積極的人生態度”。

這一堂課大家都上的很開心。我前幾日和室友鬧矛盾的心態也被治愈了不少。走下樓看著校園里的綠化，腳步有些輕快。

去到食堂，排隊打飯看著身邊都是三兩結伴的好友，我看到我們班的班長和她們幾個女生，眼神對視的時候，我淺淺的點了個頭她看到回了個不太像點頭的姿勢又馬上和身邊的的人聊天去了，我也沒有太過在意繼續排隊打飯，刷著短視頻。

進入一個直播間里面買一些小飾品，紫水晶吊墜，檀木手鐲，山鬼花錢，朱砂轉運項鏈等。里面的東西都很精美，那個紫水晶吊墜被做成了兔子的形狀可愛極了，但是價格貌似不是很美麗。

隨著主播的吆喝，他拉來一位穿古裝的中年男人。“3、2、1。家人們這是我們的陳大師，本次直播的老板，這些貨都是他訂來的精品，無論是做工還是材料……”。

正當男人要繼續說下去的時候，‘‘陳大師’’按住手說“這價格是不是太高了，大家都是平頭老百姓哪里買得起這么貴的，東西，不要說招財了，買了我們的東西首先就是破財。”

主播面露難色，配合道“那您的意思是？”

陳大師一拍手就說了個超低的價格，之前幾千幾百的現在變成了幾十、十幾。3999的吊墜變成39，檀木手鐲從488變成288，幾百元的山鬼花錢變成幾十好幾枚。

我看著里面精巧的小兔子，心里癢癢的，下了單，決定明天吃的便宜一點，聯系了商家他說還會送幾個山鬼花錢。

我笑呵呵的去拿了飯，找了個位置坐下來，查看訂單，吃的飯也格外的香甜。

我其實是比較喜歡吃的，這里的菜有紅燒肉、玉米燒火腿腸炒豌豆。

紅燒肉用醬油調色用淀粉勾芡，有點甜味，一定還加了醋綜合了五花肉本身的膩味也激發了肉本身的咸甜。玉米燒火腿腸炒豌豆，玉米炒的很清脆和豌豆一起更顯得清脆，火腿沒有肉的味道那么鮮美口感卻更細膩，配上玉米和豌豆讓這道素菜增加了鮮味。

拌上送的一小碗雞蛋羹喝上這分套餐里自帶的可樂汽水，讓我的眼睛微微瞇起，有種夏日的滿足感。

之前在家的時候，我也喜歡吃些家里做的小零食，南瓜餅，肚臍餅，鮮花烙，綠豆糕什么的，還有超市的薯片也是少女的最愛。

吃著飯確認一下物流，再看看班級里發的消息和通知。

群里除了空調報修的表格外，班長又發了一個學校的小地圖和勞動實踐課的名單分配表，上面的分配是以宿舍為單位的，每個宿舍對應不同地區的衛生。

我回到宿舍，她們果然在討論勞動課程的課，她們看我回來就停下了對話，我在宿舍呆了一會兒，她們期間拍了會兒照，就去干自己的事情了，我覺得有些尷尬，帶了會兒，索性就出去了。

正好有班長發的地圖，這個時候教室都還沒有人，我去到一間空教室，拿出帶的幾本書看了起來。

教室很安靜，窗戶旁還有一些植物帶進來的空氣，這幾本書沒有那么難，我看著書還算愜意。

幾個小時后

我又去圖書館逛了一下，看了看時間，吃了晚飯還是回到了宿舍。

因為我知道她們肯定要和我講勞動教育課的分配，果不其然，一進入宿舍那個帶頭的女生就說''這是從哪兒來呀，連宿舍都不知道回。''語氣陰陽的，讓人很無語，同時她身邊的人也一起看向我，給我施壓。

我只能應付道“沒去哪兒，有點事，最近可能想加入個社團。’’

她們還想繼續問，我都說還沒想好應付過去。

最后她們還是說剩下南邊那塊的小區域，讓我去打掃，畢竟她們不可能讓我撿漏不干活。要是我真沒干活，她們說不定還會打小報告。

我只能慶幸沒有和其她人都弄的很僵。

第二天勞動教育課，

我去領勞動工具領不到，說是我們宿舍的份以及領了，我就知道事情沒有那么簡單。

我還是向班委要了個垃圾袋，然后等最早的一批人打掃完，去接手她們的。

弄完這些回到宿舍，發現她們氣氛好像有點不太對，但過了一會兒，又開始一起拍照，我沒有想那么多，轉身去整理我自己的東西。