這一天的課外勞動著實(shí)把李姍姍累得夠嗆。她拖著疲憊不堪的身軀，腳步虛浮，踉踉蹌蹌地走進(jìn)家中。那模樣，仿佛每一步都耗盡了全身的力氣。她的身體就如同散了架一般，剛一進(jìn)屋，便一下子癱倒在床上，再也不想動彈分毫。此時的她，一句話也不想說出口，雙眼更是沉重得不想睜開，只想就這樣靜靜地躺著，讓疲憊的身心得到片刻的安寧。

“咋了姍姍，是不是有病了？我去請大夫過來看看？”婆婆關(guān)心地問。

“沒事，累的，歇歇就好了。”

“累的？你咋不注意呀？你知道肚子里有孩子，也不注意點(diǎn)兒？還領(lǐng)著學(xué)生到生產(chǎn)隊(duì)割麥？真是，明天就不再去了！”與其說婆婆關(guān)心兒媳，不如說在關(guān)心兒媳肚里的孩子。

“咋能不去呀，校長讓我負(fù)責(zé)這個‘農(nóng)中’，我就得帶好這個頭呀。”李姍姍解釋道。

馬六在一旁喝著茶，也不知道說啥子好，只是嚷嚷老伴去燉雞湯給兒媳補(bǔ)身子。

馬繼承從外邊回來，坐在李姍姍床前關(guān)心了幾句然后說：“姍姍，你是‘農(nóng)中’負(fù)責(zé)人，你要坐鎮(zhèn)學(xué)校。這就跟下象棋一樣，‘將’、‘帥’是不能‘過河’的，何況你肚子里還有孩子呀？”

“你是在關(guān)心我，還是在關(guān)心孩子？”李姍姍質(zhì)問馬繼承。

“這有啥區(qū)別？不是一回事嗎？”

“那才不一回事，孩子比我重要呀！”李姍姍提高了嗓音，有意讓婆婆聽見。

“你這不是‘抬杠’嗎？”馬繼承緩了一下說，“對了，宋樹立讓我給你交代一下，說是上面安排鄉(xiāng)村初中教師到城里進(jìn)修，有一個月時間，讓你安排一位教師參加。我想不如你去算了，提高一下業(yè)務(wù)水平，也便于管理學(xué)校，你看咋樣？”馬繼承還不知道劉輝就是她們的培訓(xùn)老師，為此就想讓李珊珊去學(xué)習(xí)。再者，馬繼承有兩方面考慮，他知道李姍姍的脾氣，苦事兒、累事兒她都走在前頭，他怕在家累壞了她肚子里的孩子；更重要的是好些天沒有和情婦那個了，心里癢癢的，李姍姍在家礙他好事。

“那我不就是‘逃兵’了嗎？怕領(lǐng)著學(xué)生勞動，而到城里去進(jìn)修，人家不議論我？按你的說法這不就是‘將、帥’過了河嗎？我不去！”李姍姍嘴里雖這樣說，心里卻有些熱。她聽說劉輝在城里負(fù)責(zé)教師進(jìn)修，想借此機(jī)會和劉輝“攤牌”，我不能背一輩子黑鍋。

“姍姍，啥是‘逃兵’？你這是‘打先鋒’。你是領(lǐng)導(dǎo)，先走一步學(xué)習(xí)，回來再領(lǐng)著老師學(xué)習(xí)，名正言順、理所應(yīng)當(dāng)！”

馬繼承見李姍姍沒吱聲，邊說：“就這樣定吧，明天我給校長說一聲，你把農(nóng)中工作該安排的安排一下。”

“好事呀姍姍，去吧。把聚財留下，你去學(xué)習(xí)帶著聚財不妥當(dāng)，我接送聚財上學(xué)。”馬六聽到兒子講的話，也趕緊勸李姍姍說。

“姍姍，快，雞湯燉好了，趕緊趁熱吃。”婆婆說。

李珊珊答應(yīng)了去城里進(jìn)修。這天晚上，李姍姍躺在床上，思緒萬千。她回想著自己一路走來的艱辛；回想著那些曾經(jīng)與劉輝接觸的朝朝暮暮；她想象著如何去面對曾經(jīng)的戀人而如今的老師。她盤算著如何向劉輝解釋嫁給馬繼承的緣由，她不知道劉輝相信不相信自己的解釋，她不知道在劉輝的心中還有沒有自己的影子……

不管怎樣這次見了劉輝，一定要把誤會講清楚，不管他信不信。

第二天，晨曦微露之際，李姍姍便悠悠轉(zhuǎn)醒。她麻利地起身，簡單洗漱后便匆匆趕往農(nóng)中。她有條不紊地安排好各項(xiàng)工作，確保每一個環(huán)節(jié)都不出差錯。忙碌過后，李姍姍拖著略顯疲憊的身軀回到家中。收拾好行李，踏上了征途。

她坐在車上，靜靜地看著窗外飛逝而過的風(fēng)景。遠(yuǎn)處的山巒連綿起伏，仿佛一幅水墨畫；田野里的莊稼郁郁蔥蔥，充滿了生機(jī)與活力。微風(fēng)拂過，樹葉沙沙作響，仿佛在為她送行。隨著車子的前行，李姍姍的心情也漸漸地平復(fù)下來。她思索著未來的路，心中充滿了期待和憧憬。

……

“三十年河?xùn)|，三十年河西”，縣里、公社、大隊(duì)這才三年，河?xùn)|就成河西了。縣里、社里領(lǐng)導(dǎo)換了個遍，劉國友也下了臺。馬繼承弄虛作假卻成了“先進(jìn)”人物。公社讓他準(zhǔn)備好材料，要在公社大會上作典型發(fā)言。

馬繼承內(nèi)心的高興刺激著他每一條神經(jīng)，也包括“那一條”。傍晚時分，馬繼承來到學(xué)校想讓教導(dǎo)主任幫助自己組織一下發(fā)言稿，卻意外地有了莫大的收獲。

教導(dǎo)主任姓王，名秋麗，愛人在外省一所中學(xué)任教，兒子隨他父親讀書。因?yàn)殡x家較遠(yuǎn)，王秋麗逢寒暑假才能回家團(tuán)聚。

星期天的校園一片寂靜，馬繼承的腳步驚飛了一群小鳥。

“王老師在家嗎？”馬繼承站在王秋麗住室門口。

“在家，是大隊(duì)長呀？屋里坐。”王秋麗從里間出來，邊梳著頭發(fā)邊說。剛洗過的頭發(fā)散發(fā)出沁人心脾的香味，那香味把馬繼承熏暈了，傻愣愣地站著不動。他面前的王秋麗，如同一枝牡丹讓他心醉。女人二十是桃花——鮮艷；三十的女人是玫瑰——迷人；四十歲的女人是牡丹——華貴。馬繼承的“桃花”有了，“玫瑰”不缺，若再有個“牡丹”，那可真是不枉此生。馬繼承像發(fā)現(xiàn)獵物般直視著王秋麗頸部下那塊兒暴露的地帶，左手托著下巴，指尖不自覺地刮弄著剛冒出來的胡渣子。

“坐呀，大隊(duì)長。”王秋麗邊說邊彎腰給馬繼承遞凳子，瞬間，馬繼承渴望的那神秘的東西，魔力似地蹦到了他的眼底。馬繼承再也無法控制住自己，在王秋麗轉(zhuǎn)身之際，他餓虎般地一下子從王秋麗背后攔腰抱住。

“你、你，干什么！”王秋麗掙扎著……

螳螂捕蟬黃雀在后，馬繼承的情婦嬌嬌隨后跟到學(xué)校，這事兒可鬧大了……