宿舍的燈早已熄滅，室友們的呼吸聲逐漸平穩(wěn)，進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。窗外的夜色如墨，幾顆星星在深邃的天空中閃爍，微弱的光芒透過(guò)窗簾灑在床邊。偶爾傳來(lái)的走廊腳步聲，打破了夜的靜謐。我躺在床上，望著天花板，試圖讓自己放松下來(lái)。然而，思緒卻如潮水般涌來(lái)，無(wú)法平靜。
腦海中不斷浮現(xiàn)出晚自習(xí)時(shí)與林雨晴那次短暫的對(duì)視。她清冷的目光，淡然的神情，如同一縷微光，照亮了我內(nèi)心深處的某個(gè)角落。或許這只是一次偶然的目光交匯，但她的存在，卻在我心中激起了層層漣漪。
為什么她的一個(gè)眼神會(huì)讓我如此在意？明明我們并不熟識(shí)，但她的孤獨(dú)與冷漠，似乎與我內(nèi)心的某種情緒產(chǎn)生了共鳴。
****
清晨的第一縷陽(yáng)光透過(guò)窗簾的縫隙灑進(jìn)宿舍，帶來(lái)一絲溫暖。我如往常一樣早早起床，簡(jiǎn)單洗漱后，與陳宇一同前往食堂。清新的空氣夾雜著露水的芬芳，讓人精神一振。
“葉軒，昨晚睡得怎么樣？”陳宇一邊走一邊問(wèn)道。
“還行吧。”我淡淡地回應(yīng)。
“看你有點(diǎn)疲憊，是不是學(xué)習(xí)太累了？”他關(guān)切地看著我。
我笑了笑：“可能是最近事情有點(diǎn)多。”
早餐時(shí)，食堂里人聲鼎沸，學(xué)生們?nèi)齼蓛傻鼐墼谝黄稹Ｎ夷弥捅P(pán)，跟在陳宇后面，找了個(gè)靠窗的位置坐下。窗外的天空湛藍(lán)如洗，預(yù)示著又是美好的一天。
陳宇滔滔不絕地講述著他對(duì)即將到來(lái)的籃球賽的期待，而我的思緒卻時(shí)不時(shí)地飄向遠(yuǎn)處。無(wú)意間，我的目光穿過(guò)人群，落在了不遠(yuǎn)處的林雨晴身上。她獨(dú)自一人坐在角落，面前放著簡(jiǎn)單的早餐，目光低垂，仿佛與周?chē)男鷩谈窀癫蝗搿?/p>
“葉軒，你在看什么呢？”陳宇順著我的目光望去，挑了挑眉，“哦，原來(lái)是在看林雨晴啊。”
我有些尷尬，趕緊收回視線：“沒(méi)有，只是隨便看看。”
“你對(duì)她感興趣？”他露出一絲調(diào)侃的笑容。
“別亂說(shuō)，我只是覺(jué)得她總是一個(gè)人，有點(diǎn)特別。”我低聲解釋。
陳宇笑了笑，沒(méi)有再多問(wèn)。
上午的課程一如既往地進(jìn)行著，老師在講臺(tái)上滔滔不絕地講解著課本內(nèi)容。我努力讓自己專(zhuān)注于筆記，但腦海中卻不時(shí)浮現(xiàn)出林雨晴的身影。
最后一節(jié)自習(xí)課時(shí)，班主任李老師走進(jìn)教室，神情中帶著一絲興奮。
“同學(xué)們，我有個(gè)好消息要宣布。”她微笑著說(shuō)道，“下周學(xué)校將舉辦一次‘名著分析展示大賽’，希望大家積極參與。這是一次提高文學(xué)素養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)合作能力的好機(jī)會(huì)。”
教室里頓時(shí)熱鬧起來(lái)，同學(xué)們開(kāi)始小聲議論。
“每個(gè)小組五到六人，自由組隊(duì)。你們可以選擇一部自己感興趣的文學(xué)作品，進(jìn)行深入分析和展示。”李老師繼續(xù)說(shuō)道，“一周后提交選題方案，具體要求我會(huì)發(fā)到班級(jí)群里。”
下課鈴聲響起，同學(xué)們紛紛圍在一起，討論組隊(duì)和選題的事宜。
陳宇興沖沖地跑過(guò)來(lái)，興奮地說(shuō)道：“葉軒，我們一起組隊(duì)吧！我覺(jué)得這是個(gè)好機(jī)會(huì)。”
我點(diǎn)點(diǎn)頭：“好啊，不過(guò)我們還需要再找?guī)讉€(gè)人。”
這時(shí)，李明和張偉也走了過(guò)來(lái)：“葉軒，陳宇，我們可以加入你們的團(tuán)隊(duì)嗎？”
“當(dāng)然可以，人多力量大。”陳宇高興地回應(yīng)。
大家開(kāi)始討論選題。陳宇提議：“要不我們選《老人與海》？篇幅短，容易分析。”
李明搖搖頭：“我覺(jué)得《鋼鐵是怎樣煉成的》也不錯(cuò)，主題深刻。”
我思索了一下，提議道：“不如我們選擇《平凡的世界》吧。這部作品內(nèi)容豐富，人物形象鮮明，對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)有深刻的描寫(xiě)。”
張偉有些擔(dān)心：“但這本書(shū)篇幅很長(zhǎng)，我們能在短時(shí)間內(nèi)準(zhǔn)備好嗎？”
我自信地說(shuō)道：“只要分工合作，抓住重點(diǎn)，就沒(méi)有問(wèn)題。而且這部作品的價(jià)值值得我們深入探討。”
大家相視一笑，一致同意了我的提議。
在我們討論的過(guò)程中，我的目光不由自主地掃向林雨晴的方向。她已經(jīng)與班長(zhǎng)王悅、文藝委員劉曉彤等幾位同學(xué)坐在一起，似乎也在熱烈地討論著選題。
陳宇注意到了我的神情，笑著說(shuō)道：“葉軒，你是不是想邀請(qǐng)林雨晴加入我們？”
我苦笑了一下：“看來(lái)她已經(jīng)有團(tuán)隊(duì)了。”
“沒(méi)關(guān)系，我們自己的團(tuán)隊(duì)也很棒！”他拍了拍我的肩膀，安慰道。
我點(diǎn)點(diǎn)頭，心中卻不免有些失落。
午餐后，大家各自忙碌起來(lái)。我獨(dú)自一人來(lái)到圖書(shū)館，打算借閱《平凡的世界》，為接下來(lái)的分析做準(zhǔn)備。圖書(shū)館的安靜讓我感到一絲放松，我走到文學(xué)作品區(qū)，開(kāi)始尋找目標(biāo)。
正當(dāng)我拿起書(shū)準(zhǔn)備離開(kāi)時(shí)，身后傳來(lái)一個(gè)熟悉的聲音：“葉軒，你也來(lái)這看書(shū)嗎？”
我回過(guò)頭，竟然是林雨晴。她手中捧著一本厚厚的《紅樓夢(mèng)》，眼神中帶著一絲意外。
“是啊，我們小組決定選擇《平凡的世界》作為分析對(duì)象。”我微笑著回答，“你們呢？”
她輕輕點(diǎn)頭：“我們選擇了《紅樓夢(mèng)》。”
“《紅樓夢(mèng)》啊，確實(shí)是部經(jīng)典之作。”我由衷地贊嘆。
她的目光略微柔和了一些：“是的，雖然內(nèi)容復(fù)雜，但值得深入研究。”
“看來(lái)我們都有得忙了。”我笑著說(shuō)道。
她微微一笑，沒(méi)有接話。
氣氛有些靜謐，我鼓起勇氣問(wèn)道：“如果有機(jī)會(huì)，大家可以一起交流心得。”
她略微猶豫了一下，輕聲說(shuō)道：“好啊，有機(jī)會(huì)的話。”
得到她的回應(yīng)，我心中泛起一絲喜悅：“那就祝我們都能順利完成任務(wù)。”
她點(diǎn)了點(diǎn)頭：“嗯，加油。”
回到宿舍后，陳宇正在桌前翻閱資料，看到我進(jìn)來(lái)，抬起頭問(wèn)道：“葉軒，收獲怎么樣？”
“借到了書(shū)，打算今晚開(kāi)始看。”我舉了舉手中的《平凡的世界》。
“太好了，我這邊也找到了些相關(guān)的分析資料。”他興奮地說(shuō)道。
“對(duì)了，我在圖書(shū)館遇到了林雨晴。”我故作平靜地說(shuō)道。
陳宇挑了挑眉：“哦？她們組選了什么作品？”
“《紅樓夢(mèng)》。”
“哇，那可是一部大部頭啊，她們真有勇氣。”陳宇感慨道。
“是啊，不過(guò)以她們的實(shí)力，應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題。”我說(shuō)道。
他笑了笑：“看來(lái)這次比賽競(jìng)爭(zhēng)激烈啊，我們也要加油。”
“嗯，一起努力。”
夜深人靜，我坐在書(shū)桌前，翻開(kāi)了《平凡的世界》。書(shū)中的文字質(zhì)樸而深刻，描繪了那個(gè)年代人們的生活與奮斗。我被故事深深吸引，時(shí)間在不知不覺(jué)中流逝。
合上書(shū)時(shí)，已經(jīng)是深夜。我抬頭望向窗外，夜空中繁星點(diǎn)點(diǎn)，閃爍著微弱的光芒。
我的思緒再次回到了林雨晴身上。她的冷漠、她的孤獨(dú)，以及那雙略帶憂郁的眼睛，都讓我無(wú)法忘懷。
或許，我們都是在追尋自己心中那片寧?kù)o的天空。