招弟照著扉頁(yè)上的文字，逐字朗讀，語(yǔ)速非常緩慢：
＂喜歡聽(tīng)你唱民謠和流行歌，喜歡看你的舞蹈，也喜歡你演的周瑜......＂
讀到這里，她聽(tīng)到郭梅枝的啜泣聲，停了下來(lái)，于是抽了一張衛(wèi)生紙遞給她，等待她平復(fù)心情。
郭梅枝擦掉涕淚，苦笑著：
＂那些字都不認(rèn)得我，我也不認(rèn)得它們。我之前一直因?yàn)樗麤](méi)有來(lái)看戲，覺(jué)得很難受。可是一方面又想，這樣也好，跟他相處后，才讓他知道我是文盲，還不如像現(xiàn)在這樣，在他心中保持完美的形象。我寧可讓他覺(jué)得我高傲，也不要......＂話(huà)未說(shuō)完，就因?yàn)檫煅识Ａ讼聛?lái)。
原來(lái)甜蜜的戀情，突然沒(méi)有著落，又想起自己崎嶇的童年，不禁嘆道：＂他說(shuō)他在大學(xué)教書(shū)，看來(lái)家里經(jīng)濟(jì)不錯(cuò)。我卻......我是歹命人啦。＂
她掩面哭了起來(lái)。
招弟聽(tīng)著頗多感慨，她雖然沒(méi)有談過(guò)戀愛(ài)，但也約略能理解郭梅枝愛(ài)得辛酸。
她想著郭梅枝和她暗自放在心上的戲迷。
一個(gè)在大學(xué)教書(shū)的男教授和一個(gè)不識(shí)字的歌仔戲女伶，也算是一段跨越階級(jí)，并且誤會(huì)叢生的愛(ài)情。
還沒(méi)開(kāi)始，就夭折了！
原因不明！
招弟迅速在腦中搜索曾經(jīng)看過(guò)的，男女主角跨越社會(huì)階級(jí)的愛(ài)情故事，想以此來(lái)安慰郭梅枝，她并不孤單。
從《牛郎織女》《梁山伯與祝英臺(tái)》《白蛇傳》，一路想到《羅密歐與茱麗葉》《茶花女》，想了一輪之后，暗道：＂不妙！都是悲劇！＂
最后不得不說(shuō)：＂看起來(lái)，他很喜歡你。后面沒(méi)來(lái)......有可能是發(fā)生意外了。＂
郭梅枝聞言，停止哭泣，眼睛閃著淚光，問(wèn)：
＂會(huì)嗎？我倒沒(méi)想過(guò)這一點(diǎn)。我猜，他是愛(ài)上別人了。我只知道他的名字，住哪都不知道，更不敢去問(wèn)別人。＂
＂枝仔，第一種情況，是他放棄你了。第二種情況，是他發(fā)生意外，到死都愛(ài)你。哪一種你比較能接受？＂
郭梅枝嘴上說(shuō)：＂這......兩個(gè)都難受啊。＂
但是她心里已經(jīng)做了選擇，卻沒(méi)說(shuō)出口。
這念頭一轉(zhuǎn)，瞬間有了不同的心情。
她望著招弟：＂你心里一定感到奇怪。我識(shí)字不多，怎么讀劇本？＂
招弟搖搖頭。
郭梅枝續(xù)道：
＂唱外臺(tái)靠腹內(nèi)，我從小愛(ài)看劇，看過(guò)很多，所以足夠應(yīng)付。至于內(nèi)臺(tái)，是阿姐先把故事講給我聽(tīng)，再唱一遍歌詞。我記歌詞很快，聽(tīng)過(guò)一遍就能記住八成。可是奇怪，對(duì)于認(rèn)字，就一直搞不定。＂
＂阿姐教過(guò)我，后來(lái)她太忙，我也無(wú)心去學(xué)。然后就一年拖過(guò)一年。現(xiàn)在都快三十了，再來(lái)學(xué)認(rèn)字，八成更辛苦。你要有耐心一點(diǎn)，隨時(shí)督促我，好不好？＂
她怕招弟拒絕，急著說(shuō)：＂我可以教你馬鞭舞。還有，我以前在歌舞團(tuán)也學(xué)過(guò)舞蹈，你想學(xué)的話(huà)，我都能教你。＂
招弟用手勢(shì)請(qǐng)她稍安勿躁：＂只要你肯學(xué)，我就樂(lè)意教。跟你教不教我馬鞭舞，是不相干的。＂
她想了想才說(shuō)：＂我們從基本學(xué)起吧。＂一邊翻了翻手上這本三國(guó)志：＂等你認(rèn)得足夠的字，再來(lái)學(xué)這本會(huì)更好。＂說(shuō)著翻出字典，逐字問(wèn)：＂這些字，認(rèn)得嗎？＂
郭梅枝看了幾頁(yè)，就開(kāi)始搖頭：＂簡(jiǎn)單的，我大概能猜出字義。但是沒(méi)法寫(xiě)出來(lái)。＂
招弟就從那一頁(yè)開(kāi)始，抄了數(shù)十個(gè)生字給郭梅枝，一邊說(shuō)：＂我寫(xiě)的字都會(huì)空行，你在下邊練習(xí)寫(xiě)字。你吸收得快，我就教得快，完全配合你。＂
她再想了想：＂其實(shí)，從歌詞學(xué)認(rèn)字，也是個(gè)方法。＂說(shuō)著找出一本簿子：＂這是上一檔戲，我們就從你會(huì)唱的部分來(lái)認(rèn)字。＂
招弟的心情甚好，暗道：＂真好，又結(jié)交到一個(gè)朋友。＂
她收起字典，相信她們的友誼，將會(huì)跟這本字典一樣深厚。
這天，招弟一如往常，跟著其他學(xué)員一起練武。
武術(shù)老師逐一解說(shuō)動(dòng)作：
＂這個(gè)殭尸躺，很重視調(diào)息，還有腰部柔軟跟身體平衡。＂
武術(shù)老師比著手勢(shì)，要大家先暖身，接著開(kāi)始練習(xí)：
＂這個(gè)只能靠練，不斷的摔，才能摔出心得。記住每一次躺下時(shí)，全身肌肉的調(diào)度，一次次的去調(diào)整。才能摔得好看，又能保護(hù)自己。＂
林愛(ài)玉也跟著其他學(xué)員，兩兩互助，練習(xí)直挺挺的向后仰，摔在軟墊上。
大家摔得昏頭轉(zhuǎn)向。
期間，武術(shù)老師到每一組，耐心指導(dǎo)組員。
招弟終于等到老師一對(duì)一親自指導(dǎo)：
＂對(duì)，這時(shí)先閉氣。腰部用力撐著。對(duì)，頭頸堅(jiān)持住。對(duì)，別怕，老師在后面護(hù)住你，向后倒。對(duì)。就是這樣！＂
在老師的幫助下，招弟終于克服心理障礙，直挺挺的向后倒地。
武術(shù)老師給予鼓勵(lì)：＂你不錯(cuò)，很少有人第一堂課就做到這樣，完成度超過(guò)七成啦。我可是摔了幾千次，才做到你這樣哪。＂
＂謝謝老師，我一定會(huì)認(rèn)真練習(xí)。＂
武術(shù)老師下課后，林愛(ài)玉接著上課。
＂魏老師是非常有名的京劇演員。他實(shí)在太忙，我可是拜托了好久，透過(guò)各種關(guān)系，才請(qǐng)到魏老師來(lái)幫我們上課。剛剛老師教的殭尸躺跟甩發(fā)，大家回去要好好練習(xí)。來(lái)吧，接著來(lái)練扇子功。＂
她讓學(xué)員練了半小時(shí)，說(shuō)道：＂我今天要把一段唱唸配合身段一起教，大家注意力要集中啊。＂
＂我唱《望鄉(xiāng)調(diào)》。＂說(shuō)著揮開(kāi)扇子，轉(zhuǎn)了一圈，拿著折扇的手一沉，一臉深情的望著虛空吟唱：
＂翠袖慇懃捧玉鐘，當(dāng)年拚卻醉顏紅，舞低楊柳樓心月，歌盡桃花扇底風(fēng)。＂
眾人恍惚間，都感覺(jué)到，老師已成為一個(gè)瀟灑公子，而這個(gè)翩翩公子的對(duì)面，真的就有一個(gè)古裝美人對(duì)公子勸酒，兩人濃情密意，無(wú)限依戀。
招弟邊看邊跟著比劃，認(rèn)真將老師教的唱腔與臺(tái)步熟記心中。
無(wú)論舞步和唱腔如何復(fù)雜，她都是看一遍就記住，在一眾手忙腳亂的新進(jìn)學(xué)員中，倒顯得拔尖。
林愛(ài)玉暗想：＂這孩子不錯(cuò)，悟性高。＂
一連教唱了一個(gè)半鐘頭，林愛(ài)玉見(jiàn)幾個(gè)年輕孩子都是認(rèn)真學(xué)習(xí)，頗為滿(mǎn)意，拉了張椅子，在電風(fēng)扇旁邊坐了下來(lái)：
＂休息一下吧，一下子學(xué)太多，腦子會(huì)打結(jié)。＂
杜恩惠心想：＂打死結(jié)。＂
林愛(ài)玉要大家席地而坐。
她望著眼前的年輕學(xué)員，有感而發(fā)：
＂在我出生前半年，也就是民國(guó)二十八年。我阿爸讓四腳仔強(qiáng)征去當(dāng)志愿兵，接著又強(qiáng)逼我們家出公役，我媽媽只好背著我大哥去上工。沒(méi)多久，我出生了。＂
＂家里實(shí)在太窮，我祖母就把我賣(mài)了，換幾包米和雜糧。我媽媽挨家挨戶(hù)的借錢(qián)，在人家來(lái)抱小孩的前一天，把欠款還掉，才將我留下。＂