在農事繁忙，稻谷豐收的季節，她降臨在了一個普通家庭。在那個年代的，父母也算是老來得子，當年母親28歲，父親30歲（八十年代的農村，父母結婚生子的年齡普遍在22-25歲之間），爺爺奶奶又是高齡，還有一個未婚的叔叔，從未因為是她是個女孩而有被嫌棄的感覺，雖然當時都還是有點重男輕女的思想，她的降臨卻反而備受關注和保護。她出生之時，爺爺已經85高齡了，無法帶她；奶奶也因過往的鄰里矛盾而導致精神不佳，更加無法帶她，父親為了賺錢養家，常年出差在外，根本無暇照顧；母親為了碎銀幾兩，不得不每日奔波于廠里和農田中，每天下班得早趕慢趕的趕出農活，種植、收割、家務活等一堆，因為家中無老人可以搭把手，所有的農活、家務活都是堆積在母親一個人身上。因此她從小寄存在外公外婆家長大，母親是最小的女兒，所以外公外婆也很寵愛這個最小的外孫女，當年的觀念還是嫁出去的女兒潑出去的水，家里有舅舅、舅媽以及兩個表姐，在本不富裕的家庭中，自然而然也不太能接納無緣無故多出來的一個孩子，所以也是處處刁難。也許她從小就知道，自己需要長大，需要獨立，所以在她10個月左右的時候，便可獨立行走了。或許這樣對她來說，便可回歸到自己的爺爺奶奶身邊了。

直到3歲那年，她回到了自己爺爺奶奶身邊，爺爺奶奶和她自己居住的房子前后間隔10戶人家左右，在村子里，一直會看到2個身影，都是步履蹣跚，一個年事已高的老人牽著一個跌跌撞撞的孩子，卻不知道到底是跌跌撞撞的孩子在扶著年事已高的老人。

盼著盼著也就真正的長大了，因為無法讓家里老人長期帶著，就直接拖了關系去了學校讀書，當她報名的時候，都已到下半學期了，索性農村沒有那么的嚴格，也就讓她每天坐在班里的最后一排，和同學同看一本書，就算放學做作業也需要去同學家，因為她沒有課本，當年的老師是這么允諾的，如果一年級期末考試可以及格的話，就直接升二年級，如果沒有及格，那就重新一年級開始上，那年她才6歲，是班里最矮小、年齡也是最小的小朋友，她深知沒有人可以白天照顧她，所以在上課的時候比其他人更努力更上進更認真，因為從小父母說：知識改變命運，而她想改變的只是讓自己快快長大。她沒有上過幼兒園，沒有上過一年級，沒有學過拼音，大概是上天對她的眷顧吧，她在期末考試中一鳴驚人，沖破了前三名，也就自然而然的順順利利的升到二年級繼續她的學習。

好像有那么一瞬間，她真的獨立了，長大了，當她真正可以攙扶爺爺去往更遠的地方散步游玩的時候，爺爺卻永遠的離開了（那年她9歲），她不明白離開意味著什么，她只看到了所有的人在哭泣，她也哭成了一個淚人。

爺爺的離世意味著保護她的人又少了一個。其實她從小就像一只備受寵愛的金絲鳥一樣，你說她幸福嗎？她很幸福，你說她向往自由嗎？她很向往。在她的童年記憶中，也沒有吃過任何的苦，只不過時常母親會念念叨叨曾經的家有多么的貧窮多么的不受人待見，一直像講故事一樣的在耳邊反復的重復著：父親這邊是整個村上最窮的人家，因為爺爺年紀大一直獨身，所以后來娶了精神不佳的奶奶陪伴到老，所以也就成就了一個地主家的女兒嫁到了鄰村最窮的人家，可后來父親因為當兵，也通過了自己的努力取得了在鎮上社辦廠老板的賞識，進了廠里當上了領導，在她3歲那年，造了村上第一幢貼滿瓷磚的洋房，有了電話機、索尼電視機、洗衣機等現代化家電，一下子的揚眉吐氣，讓很多的親戚、鄰里街坊來巴結，因為還需要通過父親進廠工作（那時候進廠很難，大多數都是務農）。所以母親反復的嘮叨著，你不能犯錯，你不能比別人差，因為以前的家境情況，你必須得爭氣。這幾句話也一直在她的耳邊、腦海、心里重復著，壓制著。

小時候村里的小朋友們（男男女女）經常在河里游泳，而她只能在岸上看著，看著小朋友們在河里嬉鬧玩耍，但她不可以，看著別的小朋友在田里放風箏、扔泥巴、踢足球，而她永遠是站在旁邊觀望的那一個，因為父母的不允許，父母不允許她像男孩子一樣野；后來的童年記憶中，也幾乎是一個人在洋房的樓上看電視不出門，這也是后來很多人形容她是一只住在樓上的金絲鳥。她渴望自由、渴望朋友、渴望翱翔，但她在籠子里飛不出去，因為主人害怕她受傷、害怕她被欺騙，所以連被人觀望的權利都沒有賦予她人，好像她被多看一眼，都很虧。以至于后來的她，在和別人談起童年的時候，總是說：我不記得了，我對自己的童年印象不深刻，她強迫自己抹去枯燥乏味的童年。

在農村讀到了二年級，三年級開始就去鎮上的中心小學讀書了，她好像自由了，好像可以不在家人的眼皮底下待著了，可以和大多數的同學一樣，聚集在一起，在食堂吃飯、坐校車上下學，似乎可以和他人融合在一起了，可結果正好反著來，每天的上下學由父母親接送，吃飯去父親的廠里吃，同學們可羨慕她了，因為她的父親是廠長，她可以去飯店吃飯，下雨天也有司機來接送，多令人羨慕的生活啊！在那個沒有金錢、高高在上的思想之下，反而成為了她的負擔。

人生也許就是：你羨慕她有人保護、她羨慕你自由自在！實則內里卻是家家都有難唱的曲，人人都有他人不知的難！