我哼著自編的小調(diào)，踏進(jìn)新校園的大門(mén)。陽(yáng)光正好，微風(fēng)不燥，簡(jiǎn)直是高中生活的完美開(kāi)場(chǎng)白。
“大家好，我叫劉鋒，大家叫我小鋒就好。“我站在高一(3)班的講臺(tái)上，咧嘴一笑，目光掃過(guò)教室里每一張陌生面孔。開(kāi)學(xué)第一天，我已經(jīng)迫不及待要認(rèn)識(shí)新朋友了。
“我出生在一個(gè)普通家庭里，巷子里的爺爺奶奶們也都很和藹，爸媽就——“我的自我介紹被腦海中自動(dòng)播放的父母吵架聲打斷，尷尬地摸了摸后腦勺，“就像這樣，經(jīng)常會(huì)有些吵架，但對(duì)我還好啦！“
教室里響起零星的笑聲，看來(lái)我的幽默感奏效了。
“今天是新學(xué)期的第一天，高中，我來(lái)啦！“我舉起拳頭做了個(gè)加油的手勢(shì)，滿意地看到更多同學(xué)被逗樂(lè)。班主任許老師無(wú)奈地?fù)u搖頭，示意我回到座位上。
鈴——上課鈴聲響起，教室里依然嘈雜得像菜市場(chǎng)。左邊兩個(gè)男生在比較初中學(xué)校的操場(chǎng)大小，右前方幾個(gè)女生嘰嘰喳喳討論暑假看的偶像劇，而我——沒(méi)錯(cuò)，就是坐在“王的故鄉(xiāng)“后排靠窗位置的我，正跟前座的眼鏡男熱烈討論最新上線的游戲。
“那關(guān)BOSS我打了三遍才過(guò)，差點(diǎn)沒(méi)把手機(jī)摔了！“我手舞足蹈地比劃著。
眼鏡男推了推鏡框，正要回應(yīng)，教室門(mén)突然被推開(kāi)。班主任許老師踏著高跟鞋走進(jìn)來(lái)，教室里瞬間安靜了幾分。
許老師在黑板上寫(xiě)下兩個(gè)大字：許顏。
“這是我的名字，未來(lái)三年，我將擔(dān)任你們的班主任兼語(yǔ)文老師。“她的聲音不大，卻自帶威嚴(yán)，“希望我們能互相尊重，共同度過(guò)有意義的高中生活。“
我一邊聽(tīng)許老師講解校規(guī)班紀(jì)，一邊無(wú)聊地轉(zhuǎn)著筆。突然，筆從指間滑落，滾到了走道另一側(cè)的座位下。
那是個(gè)靠墻的角落，坐著一個(gè)我早該注意到的女生。
陽(yáng)光透過(guò)窗戶斜斜地照在她身上，給她整個(gè)人鍍上一層金邊。她低著頭，濃密的睫毛在臉上投下細(xì)小的陰影，正專注地看著膝蓋上的一本書(shū)，完全不受周?chē)[的影響。微卷的黑發(fā)別在耳后，露出線條柔和的側(cè)臉。
我愣了一下，竟忘了去撿筆。似乎察覺(jué)到我的視線，她微微抬頭，我們對(duì)視了一秒——那是一雙我見(jiàn)過(guò)的最憂郁的眼睛，像是一潭深不見(jiàn)底的湖水。
她迅速移開(kāi)視線，繼續(xù)低頭看書(shū)。我彎腰撿起筆，心跳不知為何加快了幾分。
“喂，那是誰(shuí)？“我小聲問(wèn)前座的眼鏡男。
“林雨晴，“他頭也不回地答道，“初中的同學(xué)，出了名的怪胎，整天獨(dú)來(lái)獨(dú)往，勸你別招惹。“
我皺了皺眉，不喜歡他語(yǔ)氣中的輕蔑。再看林雨晴一眼，她已經(jīng)完全沉浸在自己的世界里，仿佛周?chē)囊磺卸寂c她無(wú)關(guān)。
放學(xué)鈴聲響起，我慢吞吞地收拾書(shū)包，余光瞥見(jiàn)林雨晴已經(jīng)悄無(wú)聲息地離開(kāi)了教室。
回家的路上，我拐進(jìn)一條近道小巷。剛轉(zhuǎn)過(guò)彎，就聽(tīng)到前方傳來(lái)爭(zhēng)執(zhí)聲。
“喲，這不是'書(shū)呆子'林雨晴嗎？“一個(gè)刺耳的女聲響起，“聽(tīng)說(shuō)你在新班級(jí)還是那副高高在上的樣子？“
我加快腳步，看到三個(gè)穿著別校校服的女生圍住了林雨晴。她抱著書(shū)包，背貼著墻，臉上是隱忍的平靜。
“讓開(kāi)。“林雨晴的聲音很輕，卻異常堅(jiān)定。
“這么囂張？“領(lǐng)頭的女生伸手推了她一把，“初中時(shí)就看你不順眼了，今天非得教訓(xùn)教訓(xùn)你不可！“
我腦子一熱，三步并作兩步?jīng)_了過(guò)去。
“嘿！干什么呢！“我插進(jìn)她們之間，故意用夸張的語(yǔ)氣說(shuō)，“三位美女這是在拍校園劇嗎？需要群眾演員不？“
幾個(gè)女生愣住了，顯然沒(méi)想到會(huì)有人插手。
“關(guān)你什么事？“領(lǐng)頭的瞪著我。
“當(dāng)然關(guān)我的事，“我笑嘻嘻地說(shuō)，“這位林同學(xué)可是我們班的學(xué)霸，老師特意囑咐我們要好好'保護(hù)'她呢。“我故意加重了“保護(hù)“二字，同時(shí)掏出手機(jī)，“要不我給班主任打個(gè)電話，讓她跟你們老師聊聊？“
三個(gè)女生交換了眼色，領(lǐng)頭的啐了一口：“算你走運(yùn)，書(shū)呆子。我們走！“
等她們走遠(yuǎn)，我才轉(zhuǎn)向林雨晴：“你沒(méi)事吧？“
她搖搖頭，眼神復(fù)雜地看著我：“為什么要幫我？“
“呃...“我撓撓頭，“路見(jiàn)不平，拔刀相助？“
一絲幾不可察的笑意掠過(guò)她的嘴角，又迅速消失：“謝謝。“她低聲道，然后快步走開(kāi)。
“等等！“我追上她，“我們同路吧，一起走？免得那些人又回來(lái)。“
她猶豫了一下，微微點(diǎn)頭。
我們沉默地走了一段，我絞盡腦汁想找話題：“那個(gè)...你看的是什么書(shū)？今天在教室那本。“
她略顯驚訝地看了我一眼，似乎沒(méi)想到我會(huì)注意到這個(gè)：“《夜鶯與玫瑰》，王爾德的童話集。“
“童話？“我挑眉，“沒(méi)想到你喜歡這種。“
“不是給孩子看的那種童話，“她輕聲說(shuō)，“是給成年人看的，關(guān)于愛(ài)、犧牲與殘酷現(xiàn)實(shí)的故事。“
我正想回應(yīng)，她卻突然停下腳步：“我到了。“
面前是一棟略顯陳舊的老式公寓樓。林雨晴迅速道別，幾乎是逃跑般地進(jìn)了樓道。
我站在原地，望著她消失的背影，心中涌起一種奇怪的感覺(jué)。這個(gè)憂郁神秘的女孩身上，似乎藏著許多故事。
高中生活，看來(lái)會(huì)比我想象的更有意思。