七點(diǎn)零五分，五位值日生已經(jīng)全部到崗。只能怪值日生運(yùn)氣不好，王安石和司馬光這對同桌冤家居然還是同一個值日小組的。不出意外，他們又吵起來了。

“司馬光！擦黑板直接用毛巾擦不就完事了？整這么麻煩干嘛啊？”

“這樣容易弄臟毛巾！得先用黑板擦先擦一遍！——等等，我們不是被安排掃地的嗎？”

“管它呢，我們直接干就完事！”

“夠了。”

在王安石和司馬光的爭吵聲中，突然出現(xiàn)了一道充滿了權(quán)威感的女聲。不對，是兩道。

兩個少年瞬間停止了爭吵，目光齊刷刷地看向聲音發(fā)出的地方，就連其他的值日生也不約而同地看了過去。這應(yīng)該是兩個女班委，一個個子高挑，另一個戴著黑框眼鏡。王安石的視覺神經(jīng)告訴他，這是生活委員梁紅玉和班長陳若鈺。

王安石和司馬光本能地轉(zhuǎn)過身，只因?yàn)檫@兩個女生。梁紅玉“新官上任三把火”，權(quán)威一下子就樹立起來，想到她訓(xùn)斥蘇軾的場景，兩位值日生就一陣后怕。至于陳若鈺，兩人也不知道為何，總是本能的聽她的指令。

陳若鈺和梁紅玉走進(jìn)了教室。陳若鈺的第一件事就是打開電腦的“積分王冠”系統(tǒng)，49個同學(xué)的頭像立即顯現(xiàn)在屏幕上。梁紅玉直接開啟管理模式，不過她的手段比剛剛上任時溫柔許多。

十分鐘后，范仲淹推門而入，臉上絲毫不掩飾自己的疲憊。看到班級中井然有序的模樣，他走進(jìn)教室的腳步頓了頓。

真的搞好了？

事實(shí)證明，范仲淹多慮了。范仲淹不斷地訓(xùn)斥自己，為什么對陳若鈺她們那么不放心！

今天的第一場風(fēng)波，直接被兩個“職場新人”平息了。但是，一波未平，一波又起，第二場風(fēng)波出現(xiàn)在物理課。這是王安石最喜歡的課程。他幫助程啟光老師搬好作業(yè)本，就屁顛屁顛地坐到了座位上。

上課了，程啟光老師拿著青色的物理課本開始講課。下面的大部分同學(xué)都不喜歡聽課，有些同學(xué)的眼皮已經(jīng)開始不自覺地要合攏。王安石等理科生就顯得有些突兀，他睜大了眼睛，似乎和黑板上的公式是知音。

程老師自然是看到了。他轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)粉筆，看向昏昏欲睡的同學(xué)：“看來牛頓第一定律的‘慣性’不僅適用于物體運(yùn)動，還適用于你們的眼皮啊？”

話一出，王安石的臉更加精神，但他發(fā)現(xiàn)教室里沒人笑出聲，就把笑憋了回去。

這個時候，程老師在一體機(jī)上放出了一道題目。王安石的眼睛瞪得老大，他的同桌司馬光的頭卻貼到了桌子上。“王安石，”程老師點(diǎn)了王安石的名，“你來做一下這道題。”說完，王安石“噔噔噔”地跑到講臺前，興沖沖地接過老師手中的粉筆。

僅僅過了兩分鐘，王安石就把過程寫了滿滿一黑板。“接下來請王安石同學(xué)講一下這道題。”程老師微笑著讓王安石講題。

王安石決定不再繼續(xù)裝了。他直接用粉筆指著自己寫的過程，條理清晰，邏輯嚴(yán)密，語速快得像機(jī)關(guān)槍。下面的沈括聽得津津有味，不敢聽錯一點(diǎn)過程，而和他同排的蘇軾、李清照都已經(jīng)準(zhǔn)備去見周公了。

對于司馬光來說，這種講題模式就是噪音攻擊！他憤怒地舉起了自己的右手：“老師！王安石講題太快了！”

“誰快了，還不是你沒有掌握好。”王安石直接回?fù)暨^去。

其他同學(xué)的狀態(tài)立即從睡覺切換為看戲。畢竟學(xué)生在課堂上公開吵架，必定是沒有好結(jié)果的。

果然。程啟光“爆發(fā)”了。他抓住王安石的校服衣領(lǐng)，假裝生氣：“王安石，誰叫你講那么快，還不講慢點(diǎn)，不然司馬光同學(xué)又有意見了！”

班級里，充滿了憋笑的味道。雖然他已經(jīng)在七班當(dāng)了一年多物理老師，可是每次這樣“教訓(xùn)”學(xué)生，總是讓同學(xué)們不自覺地發(fā)笑。