接下來深入張家在1931-1937年間的故事，展現(xiàn)這個(gè)家族如何在國難當(dāng)頭的歲月里各自堅(jiān)守、互相扶持。以下是第二部分的創(chuàng)作，聚焦“九一八“事變后張家人的不同抉擇與命運(yùn)交織。
-**家國抉擇時(shí)刻**：張啟明在青島洋行面臨民族大義與職業(yè)前途的抉擇，他冒險(xiǎn)轉(zhuǎn)移戰(zhàn)略物資并暗中資助抗日活動(dòng)，展現(xiàn)出新一代知識(shí)分子的家國情懷。
-**血脈相連的牽掛**：張明遠(yuǎn)每月徒步三十里到縣城等信的細(xì)節(jié)令人動(dòng)容，老父在祠堂為遠(yuǎn)行子女點(diǎn)起的長明燈，照亮了傳統(tǒng)家族在亂世中的堅(jiān)韌守望。
-**革命火種初燃**：張玉梅在青島接觸進(jìn)步思想，偷偷閱讀叔叔的禁書并向往革命，為后續(xù)家族第三代投身革命埋下重要伏筆。
-**文化傳承的堅(jiān)守**：張啟文在鄉(xiāng)間堅(jiān)持辦學(xué)，將新式教育融入傳統(tǒng)私塾，體現(xiàn)了家族文化血脈在時(shí)代變革中的自我更新。
-**離散家族的紐帶**：通過家書往來和年關(guān)團(tuán)聚的細(xì)節(jié)，展現(xiàn)即使天各一方，張家人仍通過書信、匯款和祖訓(xùn)保持著精神上的緊密聯(lián)系。
下面是《百年滄桑：膠東望族》第三部的后續(xù)內(nèi)容：
---
百年滄桑：膠東望族(第三部續(xù))
第五章烽火家書(1931-1933)
臘月里的膠東，北風(fēng)刮得人臉生疼。張明遠(yuǎn)踩著凍硬的土路，深一腳淺一腳地向縣城走去。每月初一是他雷打不動(dòng)取信的日子，即便今天天上飄著細(xì)碎的雪粒子。
縣城郵局的老趙遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見那個(gè)佝僂的身影，連忙迎出來：“張先生，這么冷的天您還來？有信我肯定給您送到莊上啊！“
“走動(dòng)走動(dòng)，暖和。“張明遠(yuǎn)呵著白氣，從懷里掏出兩個(gè)烤得焦黃的地瓜，“家里做的，趁熱吃。“
老趙接過地瓜，轉(zhuǎn)身從柜臺(tái)下取出三封信：“巧了，今早剛到。青島兩封，安東一封。“
張明遠(yuǎn)的手指微微發(fā)抖。自從“九一八“后，長子啟東的音訊時(shí)斷時(shí)續(xù)，上次收到信還是三個(gè)月前。他迫不及待地拆開最厚的那封——是次子啟明寫來的。
“...大哥傷勢(shì)已無大礙，經(jīng)友人介紹在碼頭貨棧做賬房，月薪二十元。玉梅進(jìn)入臺(tái)東小學(xué)讀書，天資聰穎，老師甚喜之...“
讀到這兒，張明遠(yuǎn)眉頭舒展了些。接著往下看，啟明提到青島局勢(shì)：
“...日人雖未直接占領(lǐng)青島，然其浪人橫行街市，浪人經(jīng)營的商鋪拒用中國貨幣，市政當(dāng)局竟不敢過問。兒所在洋行堅(jiān)持民族氣節(jié)，林經(jīng)理因此遭浪人威脅...“
信紙?jiān)谶@里有幾處明顯的皺褶，像是被水浸濕過又晾干。張明遠(yuǎn)想象著兒子寫信時(shí)可能落下的淚，心頭一緊。
第二封信是啟東寫的，字跡歪歪扭扭，與從前工整的筆跡大不相同：
“...兒右手傷及筋骨，寫字不便，故久未修書。幸得二弟接濟(jì)，全家不致凍餒。玉梅甚念祖父，夜夢(mèng)常呼'爺爺'...“
張明遠(yuǎn)喉頭滾動(dòng)，眼前浮現(xiàn)孫女圓圓的小臉。那孩子離家時(shí)才五歲，如今該九歲了，不知長高了多少。
最后一封來自安東的老友，信中描述了關(guān)外的慘狀：
“...日寇暴行罄竹難書，稍有反抗即遭屠戮。令郎藥鋪被占實(shí)屬萬幸，鄰街李掌柜因藏匿藥材，全家老小六口盡遭毒手...“
回程的路上，雪越下越大。張明遠(yuǎn)把信貼身藏好，頂著風(fēng)雪艱難前行。路過村口土地廟時(shí)，他看見幾個(gè)衣衫襤褸的外鄉(xiāng)人擠在廟檐下避雪。
“老哥，行行好...“其中一個(gè)抱著嬰兒的婦人伸出凍得通紅的手。
張明遠(yuǎn)摸了摸口袋，掏出剩下的幾個(gè)銅板。走近了才看清，這些人面色青白，顯然是餓了許久。
“從哪兒來的？“他問。
“黑龍江...“一個(gè)老漢咳嗽著說，“日本人占了屯子，兒子媳婦都被殺了，就剩我們幾個(gè)老弱逃出來...“
張明遠(yuǎn)心頭一震。他解下腰間裝干糧的布袋，把里面兩個(gè)玉米餅子分給他們：“跟我來吧，村里祠堂還能擠幾個(gè)人。“
那天晚上，張家莊祠堂多了七個(gè)東北難民。張明遠(yuǎn)從家里抱來兩床舊被褥，王氏煮了一鍋熱粥。村里人聽說后，紛紛送來吃食和衣物。
夜深人靜時(shí)，張明遠(yuǎn)獨(dú)自在書房給兩個(gè)兒子寫信。給啟東的信中，他詳細(xì)詢問兒子的傷勢(shì)，并附上一張祖?zhèn)鞯慕庸撬幏剑唤o啟明的信則囑咐他多加小心，必要時(shí)可放棄洋行工作回老家避難。
寫完后，他來到祠堂，在祖先牌位前點(diǎn)燃一盞長明燈。微弱的火苗搖曳著，映照出牌位上“張公諱翰“幾個(gè)鎏金大字。這位乾隆年間的舉人祖先，當(dāng)年也曾經(jīng)歷過白蓮教之亂。
“祖宗保佑...“張明遠(yuǎn)輕聲禱告，“保佑我兒平安，保佑蒼生免遭涂炭...“
第六章青島暗流(1932年春)
青島的春天來得比膠東早許多。三月里，櫻花已經(jīng)開滿了中山公園。張啟明卻無心賞花，他快步走在湖南路上，腋下夾著個(gè)牛皮紙包。
轉(zhuǎn)過兩個(gè)街角，他閃進(jìn)一家不起眼的書店。柜臺(tái)后的老板抬頭看了一眼，微微點(diǎn)頭。啟明徑直走向后排書架，假裝翻閱一本英文小說，實(shí)則將紙包塞進(jìn)了兩本書之間的縫隙。
十分鐘后，他走出書店，看似悠閑地沿著海邊散步。蔚藍(lán)的海面上，幾艘日本軍艦赫然在目——這是上月剛來的“出云號(hào)“巡洋艦，名義上是“保護(hù)日僑“，實(shí)則是赤裸裸的武力威懾。
回到德昌洋行辦公室，啟明鎖上門，從抽屜深處取出一本賬冊(cè)。這是真正的鎢砂交易記錄，而交給日本稽查的那本是偽造的。三個(gè)月來，他已暗中將三十噸鎢砂轉(zhuǎn)運(yùn)往上海，這些戰(zhàn)略物資將用于制造軍火。
“張先生，經(jīng)理找您。“秘書敲門道。
林經(jīng)理的辦公室氣氛凝重。一個(gè)穿西裝的日本商人坐在客位上，身后站著兩個(gè)膀大腰圓的隨從。
“張君，久仰大名。“日本商人操著流利的中文，“在下三井洋行的佐藤一郎。“
啟明不動(dòng)聲色地點(diǎn)頭致意。三井是日本最大的財(cái)閥之一，在青島勢(shì)力龐大。
佐藤開門見山：“聽說貴公司有一批桐油要出手？我們?cè)敢飧叱鍪袃r(jià)一成收購。“
啟明看了林經(jīng)理一眼，后者微微搖頭。
“抱歉，那批貨已經(jīng)簽給美國客戶了。“啟明禮貌而堅(jiān)定地說。
佐藤臉上的笑容僵了僵：“張君是聰明人。如今青島的局勢(shì)...聰明人應(yīng)該懂得選擇朋友。“他意有所指地看了看窗外停泊的軍艦。
送走佐藤后，林經(jīng)理的臉色變得鐵青：“這幫倭寇越來越囂張了！今早海關(guān)傳來消息，日本浪人砸了三家不肯賣貨給他們的商行。“
“經(jīng)理，那批鎢砂...“啟明壓低聲音。
“已經(jīng)安排好了，明晚裝船。“林經(jīng)理拍拍他肩膀，“你這段時(shí)間少出門，佐藤不是善茬。“
下班后，啟明繞道去了大哥暫住的臺(tái)東區(qū)。啟東一家擠在一間不到二十平米的屋子里，原本健壯的大哥如今瘦得顴骨凸出，右手蜷縮著不能伸直。
“二叔！“玉梅像只小鳥般撲過來。小姑娘已經(jīng)十歲了，扎著兩條小辮，眼睛亮得像星星。
啟明從口袋里掏出一包糖果：“考試怎么樣？“
“全班第二！“玉梅驕傲地說，隨即壓低聲音，“二叔，你上次留的那本書，我藏好了。“
一個(gè)月前，啟明偷偷給了侄女一本《吶喊》。這書在青島雖未被明令禁止，但也是當(dāng)局眼中的“危險(xiǎn)讀物“。
啟東咳嗽了幾聲：“老二，你臉色不好。“
“沒事，就是工作忙。“啟明勉強(qiáng)笑了笑。他沒告訴大哥，最近總感覺有人跟蹤自己。
晚飯是簡(jiǎn)單的白菜燉粉條，啟明的嫂子特意加了一小把蝦皮提鮮。飯桌上，啟東說起碼頭上的見聞：“日本商船卸下的全是槍炮，裝走的全是煤鐵糧食。我看啊，遲早要打大仗...“
“大哥！“啟明急忙制止，看了眼正在盛飯的玉梅。
夜里，啟明睡在臨時(shí)搭的地鋪上。朦朧中，他感覺有人在輕輕推自己。
“二叔...“是玉梅的聲音，“我長大了也要像你一樣。“
啟明一愣：“像我什么？“
“像你一樣...做大事。“小姑娘的眼睛在黑暗中閃閃發(fā)亮，“我知道你在做重要的事。我們老師說了，中國人不能當(dāng)亡國奴。“
啟明心頭一熱，摸了摸侄女的頭發(fā)：“好好讀書，將來...做對(duì)國家有用的人。“
窗外，月光冷冷地照在青島的街道上。遠(yuǎn)處港口的探照燈掃來掃去，像一只不懷好意的眼睛。
第七章鄉(xiāng)塾新聲(1933年夏)
張家莊的夏天總是格外忙碌。麥?zhǔn)談傔^，張啟文帶著十幾個(gè)半大孩子在后山采草藥。這是他在私塾里新增的課程——“鄉(xiāng)土常識(shí)“。
“這是黃芩，清熱燥濕...“二十一歲的啟文指著一株開著紫花的植物講解。比起父親，他的教學(xué)方式更加生動(dòng)，常常帶著學(xué)生走出課堂。
“先生！“一個(gè)孩子舉著手跑來，“莊里來了個(gè)騎自行車的，說是縣教育局的！“
啟文擦了擦汗，快步下山。果然，祠堂前停著一輛嶄新的自行車，一個(gè)穿中山裝的年輕人正在和張明遠(yuǎn)說話。
“這位是縣里派來的黃督學(xué)。“張明遠(yuǎn)介紹道，語氣中帶著幾分謹(jǐn)慎。
黃督學(xué)約莫二十五六歲，戴著圓框眼鏡，一看就是新式學(xué)堂出來的。他熱情地握住啟文的手：“久聞張先生改良私塾的事跡，今日特來拜訪！“
原來，啟文這兩年對(duì)私塾進(jìn)行了大膽改革。除了傳統(tǒng)經(jīng)典，他還增設(shè)了算術(shù)、國文和鄉(xiāng)土課程，甚至每周六還教唱愛國歌曲。這些變化漸漸傳到了縣城。
“省里正在推行義務(wù)教育，需要張先生這樣的開明之士。“黃督學(xué)興奮地說，“縣里準(zhǔn)備在張家莊設(shè)立正規(guī)小學(xué)，想請(qǐng)張先生出任校長。“
張明遠(yuǎn)在一旁沉默不語。自從去年中風(fēng)后，他的左腿行動(dòng)不便，私塾的事基本交給了啟文。
晚上，父子二人在書房長談。
“爹，我覺得這是好事。“啟文眼中閃著光，“有了縣里支持，我們可以蓋新校舍，買教材，讓更多孩子讀書。“
張明遠(yuǎn)摩挲著茶杯：“你可知這黃督學(xué)什么來路？“
“他說是省立師范畢業(yè)...“
“我打聽過，“張明遠(yuǎn)壓低聲音，“他在濟(jì)南讀書時(shí)參加過**，跟'過激黨'有來往。“
啟文笑了：“爹，您太謹(jǐn)慎了。如今提倡新文化、新教育是大勢(shì)所趨。再說...“他頓了頓，“二哥來信不也說，要順應(yīng)時(shí)代潮流嗎？“
提到啟明，張明遠(yuǎn)的神情柔和了些。次子最近升任洋行副經(jīng)理，月薪漲到一百五十元，每月寄回家的錢讓老兩口過上了從未有過的寬裕生活。
“你既有主張，就按你想的做吧。“張明遠(yuǎn)終于松口，“只是記住，無論教什么，做人的根本不能丟。“
第二天，啟文送黃督學(xué)回縣城。兩人并肩走在鄉(xiāng)間小路上，黃督學(xué)突然問：“張先生讀過魯迅嗎？“
啟文心頭一跳。二哥上次偷偷寄來的《彷徨》，他藏在床底下已經(jīng)讀了三四遍。
“略知一二。“他謹(jǐn)慎地回答。
“中國要強(qiáng)大，必須喚醒民眾。“黃督學(xué)意味深長地說，“而教育，就是最好的喚醒方式。“
分別時(shí)，黃督學(xué)從包里取出一本書：“送給張先生。《新教育大綱》，陶行知先生所著。“
回村路上，啟文思緒萬千。他想起父親常說的“修身齊家治國平天下“，想起二哥信中描述的青島見聞，想起黃督學(xué)眼中那種熾熱的光芒...或許，在這大變動(dòng)的時(shí)代，一個(gè)教書匠也能為國家做點(diǎn)什么？
夏去秋來，張家莊小學(xué)正式掛牌。開學(xué)那天，縣里來了不少人，連鄰村的家長都帶著孩子來看熱鬧。新校舍是村里祠堂改建的，雖然簡(jiǎn)陋，但黑板、課桌椅一應(yīng)俱全。
張明遠(yuǎn)作為名譽(yù)校長發(fā)表了簡(jiǎn)短講話。看著臺(tái)下幾十張稚嫩的面孔，老人忽然想起四十年前自己剛接手私塾時(shí)的情景。時(shí)光荏苒，不變的是對(duì)教育的執(zhí)著。
“...
吾輩教書育人，非為功名利祿，實(shí)乃為國育才。望諸生勤學(xué)向善，將來無論務(wù)農(nóng)、經(jīng)商、從政，皆要做堂堂正正中國人...
“
掌聲中，啟文注意到前排幾個(gè)大孩子眼中閃動(dòng)的光彩。他知道，這些種子總有一天會(huì)發(fā)芽。
第八章年關(guān)團(tuán)聚(1934年冬)
臘月二十三，小年。張家老宅比往年熱鬧許多——啟東一家和啟明都回來了。
五年不見，玉梅已經(jīng)出落成大姑娘，十三歲的少女穿著藍(lán)布棉袍，辮子上扎著紅頭繩，正幫著奶奶包餃子。啟東的右手還是不能完全伸直，但氣色好了不少，正在院子里和父親說安東舊事。啟明則西裝革履，給村里的孩子們分糖果。
最讓人驚喜的是啟明帶回了一個(gè)消息：他被推舉為QD市商會(huì)最年輕的理事，而且——他壓低聲音說——是地下黨在工商界的重要聯(lián)絡(luò)人。
“你...“張明遠(yuǎn)手中的茶杯差點(diǎn)打翻，“真是共產(chǎn)黨？“
啟明點(diǎn)點(diǎn)頭：“爹，共產(chǎn)黨不是傳言中那樣。他們真心為國為民，組織工人夜校，幫助窮人...“
張明遠(yuǎn)望向長子。啟東抽著旱煙，幽幽道：“我在碼頭也接觸過幾個(gè)共產(chǎn)黨人，確實(shí)都是硬骨頭。日本人最恨他們。“
老人沉默良久，終于嘆道：“你們都已長大，有自己的主張。只記住一點(diǎn)——無論什么黨派，不能做傷天害理的事。“
年夜飯格外豐盛。王氏殺了一只老母雞，啟明從青島帶了魚干和海帶，啟文的學(xué)生家長送來了自釀的黃酒。飯桌上，啟明講起青島的見聞，啟東說起碼頭工人的艱辛，啟文則描述學(xué)校的新氣象。玉梅安靜地聽著，眼睛亮晶晶的。
守歲時(shí)，張明遠(yuǎn)取出一個(gè)紅布包：“這是祖?zhèn)鞯摹稄埵霞矣?xùn)》，今日傳給爾等。“
三個(gè)兒子恭敬地接過。發(fā)黃的宣紙上，工整的小楷記載著張氏祖先的教誨：
“...
吾族世代耕讀，不仕則商。仕當(dāng)清廉，商須誠信。亂世守節(jié)，盛世報(bào)國...
“
初一早晨，啟明悄悄把啟文叫到后院：“三弟，有件事托付你。“他取出一個(gè)油紙包，“這些書報(bào)暫時(shí)放你這兒，都是禁書，務(wù)必藏好。“
啟文接過，感覺手里沉甸甸的。他認(rèn)出一本《共產(chǎn)黨宣言》的封皮——在黃督學(xué)那里見過。
“二哥，你...“
“時(shí)局越來越緊張了。“啟明望著遠(yuǎn)處的山巒，“青島的同志說，日本人遲早會(huì)全面侵華。萬一我有什么不測(cè)...“
“別胡說！“啟文急道，“你不會(huì)有事的！“
啟明笑了笑，拍拍弟弟的肩膀：“放心，我會(huì)小心。只是未雨綢繆。“他頓了頓，“三弟，你在鄉(xiāng)間教書，看似平凡，實(shí)則重要。喚醒民眾，教育救國，這也是革命的一種方式。“
轉(zhuǎn)眼到了初五，離別的日子。啟東一家要回青島，啟明則要去上海出差。臨行前，玉梅突然跑到爺爺跟前，掏出一個(gè)繡花手帕：“爺爺，這是我繡的，給您擦眼鏡。“
手帕上歪歪扭扭地繡著一棵石榴樹，正是張家老宅中庭那棵。張明遠(yuǎn)眼眶一熱，摸了摸孫女的頭發(fā)：“好孩子，好好讀書。暑假再回來看爺爺。“
送走兒孫，老宅又恢復(fù)了平靜。張明遠(yuǎn)站在祠堂前，望著那棵百年石榴樹。冬日的枯枝倔強(qiáng)地指向天空，仿佛在無聲地訴說著什么。
“老爺，回屋吧，天冷。“王氏輕聲喚道。
張明遠(yuǎn)點(diǎn)點(diǎn)頭，卻又在祠堂前駐足良久。他想起昨晚做的那個(gè)夢(mèng)：滿樹的石榴花突然變成了火把，照亮了漆黑的夜。
第九章風(fēng)雨欲來(1935-1937)
1935年的春天，膠東平原上飄著細(xì)雨。張家莊小學(xué)的操場(chǎng)上，三十幾個(gè)孩子正在唱新學(xué)的歌曲：
“...
同學(xué)們，大家起來，
擔(dān)負(fù)起天下的興亡！
...“
歌聲穿過雨幕，飄向遠(yuǎn)處的山巒。教室里，張啟文正在批改作文。自從去年正式接任校長，學(xué)校已經(jīng)擴(kuò)到四個(gè)年級(jí)，還招了兩位新老師。
“校長！“黃督學(xué)突然冒雨而來，渾身濕透卻掩不住興奮，“好消息！省里批準(zhǔn)了我們創(chuàng)辦農(nóng)民夜校的申請(qǐng)！“
啟文連忙拿來干毛巾。這兩年，他與黃督學(xué)已經(jīng)成為摯友，共同策劃了多項(xiàng)鄉(xiāng)村教育改革。夜校是他們最新的計(jì)劃——教成年農(nóng)民識(shí)字、算數(shù)，還傳授農(nóng)業(yè)新技術(shù)。
“資金呢？“啟文問。
“省教育廳撥了一部分，剩下的...“黃督學(xué)壓低聲音，“青島的同志也資助了些。“
啟文手上一頓。他早知道黃督學(xué)的政治傾向，但如此直白地承認(rèn)還是第一次。
“放心，純粹是教育資助。“黃督明似乎看出他的顧慮，“你二哥聯(lián)系的，說是民族企業(yè)家林先生的捐贈(zèng)。“
提到二哥，啟文心頭一暖。啟明上月來信說，林經(jīng)理的洋行已經(jīng)暗中轉(zhuǎn)為地下黨的重要聯(lián)絡(luò)點(diǎn)，他自己也成了青島工商界抗日救國會(huì)的負(fù)責(zé)人。
夜校開課那天，來了二十多個(gè)青壯年農(nóng)民。啟文教識(shí)字，黃督學(xué)教算術(shù)，還請(qǐng)了縣農(nóng)技站的技術(shù)員來講科學(xué)種田。課堂就設(shè)在小學(xué)教室里，每晚兩小時(shí)，油燈常常亮到深夜。
五月的一天，夜校剛下課，黃督學(xué)神秘地拉住啟文：“張先生，有份資料想請(qǐng)你翻譯。“
那是一份英文的農(nóng)業(yè)機(jī)械說明書，但對(duì)啟文來說不算難事——二哥早就督促他學(xué)好了英文。
“這是...“
“陜北那邊急需的。“黃督學(xué)聲音極低，“那邊現(xiàn)在被封鎖，物資進(jìn)不去。我們想通過教會(huì)渠道送些農(nóng)業(yè)設(shè)備進(jìn)去。“
啟文心頭一震。陜北，那是共產(chǎn)黨的根據(jù)地啊！
“你若不便...“
“我翻。“啟文斬釘截鐵地說，“什么時(shí)候要？“
三天后，啟文交上了工整的譯稿。黃督學(xué)緊緊握住他的手：“張先生，國家不會(huì)忘記每一個(gè)在黑暗中舉火的人。“
夏天，一封加急信從青島送來。啟明在信中說，局勢(shì)危急，日本人隨時(shí)可能發(fā)動(dòng)全面侵華戰(zhàn)爭(zhēng)，他已安排大哥一家隨洋行職員家屬先行撤往武漢。
“...父親年事已高，不宜遠(yuǎn)行。三弟務(wù)必守護(hù)好家鄉(xiāng)基業(yè)，必要時(shí)可疏散學(xué)生至山區(qū)。附上五十元，作應(yīng)急之用...“
信紙上有幾處明顯的水漬，不知是汗水還是淚水。啟文讀罷，立即去找黃督學(xué)商量。
兩人連夜制定了應(yīng)急預(yù)案：在學(xué)校后山勘定了幾個(gè)隱蔽的山洞，儲(chǔ)備了糧食和藥品；挑選了十幾個(gè)可靠的年輕教師，秘密進(jìn)行救護(hù)訓(xùn)練；還將部分珍貴書籍轉(zhuǎn)移到了安全地點(diǎn)。
1937年7月8日，一個(gè)驚人的消息傳到張家莊：日軍在北平盧溝橋發(fā)動(dòng)進(jìn)攻，中國守軍奮起抵抗！
那天晚上，張家祠堂擠滿了人。張明遠(yuǎn)不顧腿疾，執(zhí)意要主持這場(chǎng)特殊的家族會(huì)議。除了本村張姓族人，還有周邊幾個(gè)村的代表，甚至包括平日不怎么來往的大地主張家二房。
“...
倭寇犯境，國難當(dāng)頭。我張氏一族雖散居各地，然祖宗遺訓(xùn)不敢忘：亂世守節(jié)，盛世報(bào)國。今日老夫以族長身份宣告，凡我張氏子孫，有力出力，有錢出錢，共赴國難！
“
七十三歲的老人聲音洪亮，震得祠堂梁上的灰塵簌簌落下。啟文站在父親身后，看著這個(gè)一輩子謹(jǐn)慎持重的老塾師，此刻如同年輕了二十歲。
會(huì)后，張明遠(yuǎn)把啟文單獨(dú)叫到書房，從床底下拖出一個(gè)樟木箱子：“這些是祖?zhèn)鞯尼t(yī)書和家譜，還有你二哥這些年寄來的重要信件。若局勢(shì)惡化，你帶著它們進(jìn)山。“
“爹，那您...“
“我老了，走不動(dòng)了。“張明遠(yuǎn)擺擺手，“祠堂和祖墳得有人守著。再說...“他指了指墻上掛著的孔子像，“亂世更需教化。只要還有一個(gè)學(xué)生，私塾就不能關(guān)。“
啟文還想說什么，父親卻已經(jīng)取出文房四寶：“來，幫我給啟明寫封信。“
信寫好后，張明遠(yuǎn)親自用火漆封好，蓋上祖?zhèn)鞯乃秸拢骸懊魈煲辉缗扇怂腿タh城郵局，加急。“
夜深了，啟文卻輾轉(zhuǎn)難眠。他輕手輕腳地來到后院，發(fā)現(xiàn)父親獨(dú)自站在石榴樹下。月光下，老人銀白的發(fā)絲如同霜雪。
“爹...“
“這棵樹是我爺爺親手栽的。“張明遠(yuǎn)輕撫著粗糙的樹皮，“那年八國聯(lián)軍打進(jìn)了BJ。他老人家說，種棵樹，給后人乘涼。“
啟文突然發(fā)現(xiàn)父親手里攥著什么——那是一張發(fā)黃的照片，上面是年輕時(shí)的張明遠(yuǎn)和三個(gè)兒子。最小的啟文還被抱在懷里，大哥啟東站在左邊，二哥啟明站在右邊，父子四人在祠堂前笑得燦爛。
“你大哥有消息嗎？“張明遠(yuǎn)問。
“昨天收到電報(bào)，已經(jīng)安全到武漢了。玉梅進(jìn)了當(dāng)?shù)匾凰袑W(xué)。“
“那就好...“老人長舒一口氣，“睡吧，明天還有好多事呢。“
回到房間，啟文從床底下取出那個(gè)油紙包。兩年過去，他已經(jīng)偷偷讀完了里面所有的書。此刻，他再次翻開《共產(chǎn)黨宣言》，在油燈下細(xì)細(xì)品讀。
窗外，不知何時(shí)下起了雨。雨點(diǎn)打在石榴樹葉上，發(fā)出沙沙的響聲，仿佛在訴說著一個(gè)古老民族面對(duì)風(fēng)雨時(shí)的堅(jiān)韌與頑強(qiáng)。
---
接下來的故事可能會(huì)圍繞以下關(guān)鍵線索展開
-**秘密聯(lián)絡(luò)**：黃督學(xué)交給張啟文翻譯的陜北資料，暗示他未來將成為共產(chǎn)黨在膠東地區(qū)的重要聯(lián)絡(luò)人
-**文化火種**：張明遠(yuǎn)囑托啟文保護(hù)的醫(yī)書和家譜，將在戰(zhàn)火中成為保存家族文化命脈的關(guān)鍵
-**海外伏筆**：張啟明在信中提到的“林先生國際友人“，為后續(xù)家族與海外聯(lián)系埋下重要伏筆
-**革命傳承**：張玉梅在武漢接受進(jìn)步教育的經(jīng)歷，將促使她成為家族第三代中第一個(gè)正式參加革命的人